思考:這些容易產(chǎn)生歧義的問話給我們什么啟示?
提示:說話辦事要考慮具體情境,否則就會產(chǎn)生歧義,這就要求我們準確把握“概念”。
新版“靈魂六問”1.配鑰匙師傅:你配嗎?2.算命先生:你算什么東西?3.食堂阿姨:你要飯嗎?4.快遞小哥:你是什么東西?5.滴滴司機:你搞清楚自己的定位沒有?6.垃圾分揀阿姨:你是什么垃圾?
第四課《準確把握概念》 第一框:概念的概述第一目:概念的含義 第二目:概念的基本特征
第二單元——遵循邏輯思維規(guī)則
政治認同:識記概念的含義,理解概念與屬性、概念與語詞之間的關(guān)系。科學精神:明確概念的內(nèi)涵與外延。公共參與:理解概念之間的外延關(guān)系。
1、事物的屬性及其分類是什么?2、什么是概念?概念具有什么性質(zhì)?3、概念是如何表達出來的 ?概念與詞語有什么關(guān)系?4、概念的基本特征是什么?5、什么是概念的內(nèi)涵?6、什么是概念的外延?7、概念的內(nèi)涵和外延是什么關(guān)系?8、概念之間的外延有什么關(guān)系?
結(jié)合書本p.22-p.25,自主預習以下內(nèi)容
《新論·鄙名第十七》載:莊里有人字其長子曰盜,次子曰毆。盜持衣出耨,其母呼之曰盜,吏因縛之。其母呼毆毆喻吏,遽而聲不轉(zhuǎn),但言毆毆,吏因毆之,盜幾至于殪。
思考:這種情況是由什么原因引起的?
母親與官吏對“盜”和“毆”兩個概念的理解不同引起的?!氨I”母親理解為“長子之名”,官吏理解為“盜賊”;“毆”母親理解為“次子之名”,官吏理解為“毆打”。
如果不能明確概念,就有可能引起概念混淆,造成誤解。
“盜”與“毆”
(1)事物總有許許多多的性質(zhì)和關(guān)系。事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。
“草莓是紅色的”。其中“紅色”是“草莓”的性質(zhì)。“5大于4”,這里“大于”表示的是“5”與“4”的關(guān)系。
(2)事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。
一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。
某事物具有,其它事物也可具有的屬性。
(1)概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。
(2)概念是具有抽象性和概括性的。
依據(jù)“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”這一本質(zhì)屬性,我們可以把人與其他動物區(qū)分開來。人的本質(zhì)屬性是客觀存在的,人們認識了這些本質(zhì)屬性,才能產(chǎn)生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身,它們之間是反映與被反映的關(guān)系。 “人”這個概念,一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征,抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動物的本質(zhì)屬性;另一方面又不專指某個具體對象,比如張三或李四,而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
任何對象都是多種屬性的統(tǒng)一體。在動物這一領(lǐng)域中,人的屬性是多方面的:有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循環(huán)能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具… …
√ 揭示“人”的本質(zhì)屬性
其他動物也可能具有 非本質(zhì)屬性
概念具有抽象性和概括性
思考:“人”有哪些特點?其中能將人和其他動物區(qū)別開來的是?
例如:“母親”和“媽媽”是不同的語詞,但表達的是同一個概念;
例如:白頭翁會飛,王爺爺是白頭翁,所以,王爺爺會飛。 “白頭翁”有時表示一種鳥,有時表示白頭發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義,在不同的情境中表達著不同的概念?;靵y地使用不同的概念,是不合乎邏輯的。
語詞是概念的物質(zhì)外殼。概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。(非一一對應)。
(1)不同的語詞可以表達同一個概念(多詞一義)
(2)同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念(一詞多義)
1、小王元旦時給好朋友發(fā)了一個紅包。朋友:你這是什么意思。小王:沒什么意思,意思意思。朋友:你這就不夠意思了。小王:小意思。朋友:你這人真有意思。小王:其實也沒有別的意思。朋友:那我就不好意思了。讀懂了他們的對話,你也就懂得了哪些道理( )①同一個詞語在不同的場合可以表達不同的概念②不同的詞語可以表達同一個概念③如果不作區(qū)分,就容易引起概念混淆④并非一個詞語在任何場合都一定表達同一個概念A.①② B.②③   C.①③   D.①③④
2、古希臘哲學家柏拉圖對“人”這個概念的理解是:“沒有羽毛的兩腳直立的動物?!彼腻e誤在于( )A、沒有深化認識,發(fā)展認識B、沒有正確反映人的本質(zhì)屬性C、沒有揭示人的全部屬性D、不同的人對同一事物有不同的反映
解析:“人”的本質(zhì)屬性是能思維并能制造和使用工具。人的其他屬性,如沒有羽毛、兩腳直立等等,也為人以外的其他動物所具有,是人的非本質(zhì)屬性。柏拉圖的錯誤在于沒有認識到人的本質(zhì)屬性,B符合題意。
3、一個算命先生和一個理發(fā)匠是一對棋友。他們的棋藝不相上下,誰也不服誰。一天,他們在下棋前商定了輸贏后的獎懲辦法。算命先生說:“要是我輸了,我情愿奉送一命?!崩戆l(fā)匠說:“好,一言為定,如果我輸了,白送你一個頭!”結(jié)果,算命先生輸了,他如實地履行了協(xié)定,但算命先生卻沒有死。 思考:你知道這是怎么回事嗎?
提示: 同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。 算命先生所說的“情愿奉送一命”意思是不收費,白給對方算一次命,而不是將自己的性命奉上。 理發(fā)匠所說的“白送你一個頭”也是如此,即免費為對方剃個頭,而不是把自己的人頭送給對方。所以算命先生輸棋履行協(xié)定,也只是少收一次算命的錢,并無生命危險。
為了證明“白馬非馬”的論題,公孫龍?zhí)岢隽撕芏嗬碛?。比如,求“馬”,給“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求;求“白馬”,給“黃馬”“黑馬”就不合要求?!榜R”講的是馬的形體;“白”馬講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體,所以“白馬非馬”。
思考:你是否同意公孫龍的論證?為什么?
①要知道一個概念究竟反映什么,就要弄清楚這個概念的內(nèi)涵是什么?!鞍遵R”的內(nèi)涵大于“馬”的內(nèi)涵,因為“白馬”既要具有“馬”的一切屬性,還要具有“白”顏色這個屬性。因此從概念的內(nèi)涵來看,“白馬”不是“馬”。②要知道一個概念究竟是在指“誰”,就要弄清楚這個概念的外延是什么?!鞍遵R”的外延小于“馬”的外延?!榜R”的外延可以涵蓋“黃馬”“黑馬”“白馬”等所有的馬,而“白馬”僅反映白色的馬。因此從概念的外延來看,“白馬”是“馬”的一種,二者是種屬關(guān)系,從外延角度看,“白馬”當然是“馬”。
對公孫龍的論證,要作具體分析,不能一概肯定或否定。
1、概念的基本特征——內(nèi)涵與外延
①要知道一個概念究竟反映什么,就要弄清楚這個概念的內(nèi)涵是什么。
例如:“人”這個概念,其內(nèi)涵是“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動物”。
②概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。
①要知道一個概念究竟是在指“誰”,就要弄清楚這個概念的外延是什么。
②概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。
例如:“人”這個概念,它的外延包括古今中外、不同種族、不同膚色、不同語音和不同生活習慣的所有的人。
概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。 概念的內(nèi)涵確定,一定條件下,其外延就可以由之而確定; 反之,概念的外延確定了,在一定條件下,其內(nèi)涵也可以因此而確定。
(3)二者的關(guān)系:反比關(guān)系
例如:“人”這個概念,揭示了“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動物”這一事物的本質(zhì)屬性(內(nèi)涵);也確定了這個概念所指的那些對象(外延)。
兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。
2、概念之間的外延關(guān)系——相容關(guān)系和不相容關(guān)系
依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分,概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。
指兩個概念的外延完全相同
指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延,外延大的概念為屬概念,外延小的概念為種概念。
指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。
設A、B為任意兩個外延相容的概念,其相容關(guān)系可以用圖表示為:
 第1組:“《史記》的作者”與“司馬遷” 第2組:“動物”與“馬” 第3組:“馬”與“動物” 第4組:“中學生”與“球迷” 第5組:“人”和“小孩” 第6組:“北京大學”和“大學”
上述每組概念之間有什么關(guān)系?
如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分,則為不相容關(guān)系(又稱全異關(guān)系)
設A、B為任意兩個外延不相容的概念,其不相容關(guān)系可以用圖表示為:
思考:“正義戰(zhàn)爭”和“非正義戰(zhàn)爭”;“黑”和“白” 兩組概念之間是什么關(guān)系?
(2)不相容關(guān)系(全異關(guān)系)
不相容關(guān)系可以進一步分為:矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。
①矛盾關(guān)系:指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。
②反對關(guān)系:指兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。
設A、B為任意兩個外延不相容的概念,C為A、B共同的屬概念,其矛盾關(guān)系和反對關(guān)系可以用圖表示為:
“有效合同”和“無效合同”之間是什么關(guān)系?
“輸”和“贏”之間是什么關(guān)系?
表示為:A+B < C
【特別提醒】對兩概念間的關(guān)系是矛盾關(guān)系還是反對關(guān)系的判斷,關(guān)鍵是看它們對于屬概念是否具有排中的性質(zhì)。若有,即為矛盾關(guān)系;若沒有,則為反對關(guān)系。
1、“工廠”和“工人”兩個概念之間的外延關(guān)系是( )A、全同關(guān)系 B、屬種關(guān)系 C、交叉關(guān)系 D、全異關(guān)系
2、從概念的外延看,下列屬于反對關(guān)系的是( )①"玉米"與“水稻"②“政治學"與“生物學”③"駱駝祥子的作者”與”老舍”④"正義戰(zhàn)爭”與“非正義戰(zhàn)爭”A、①② B、①③ C、②④ D、③④
1、從概念的外延來看“貓”與“白貓”,“山東省的省會”與“濟南”是(  )A、全同關(guān)系、屬種關(guān)系 B、屬種關(guān)系、全同關(guān)系C、屬種關(guān)系、交叉關(guān)系 D、交叉關(guān)系、種屬關(guān)系
2、概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么"。下列不是從內(nèi)涵方面說明概念的是( )A.單身漢是未婚、成年的男性B.商品是用來交換的勞動產(chǎn)品C.魚是用鰓呼吸、用鰭游水,有脊椎的水生動物D.社會關(guān)系包括經(jīng)濟政治、思想、文化以及家庭等方面的關(guān)系

相關(guān)課件

政治 (道德與法治)選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述多媒體教學ppt課件:

這是一份政治 (道德與法治)選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述多媒體教學ppt課件,共37頁。

高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述課文配套ppt課件:

這是一份高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述課文配套ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了第一框概念的概述,學習導航等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述說課課件ppt:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述說課課件ppt,共22頁。PPT課件主要包含了Contents,概念的含義,◆◆◆示例評析,概念的基本特征等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中政治 (道德與法治)概念的概述教學ppt課件

高中政治 (道德與法治)概念的概述教學ppt課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述課文內(nèi)容課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述課文內(nèi)容課件ppt

高中政治 (道德與法治)概念的概述教學演示ppt課件

高中政治 (道德與法治)概念的概述教學演示ppt課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述教課ppt課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維概念的概述教課ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維電子課本

概念的概述

版本: 人教統(tǒng)編版

年級: 選擇性必修3 邏輯與思維

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部