做法(建議、踐行)類主觀題
中學(xué)生應(yīng)……；如何做到……；請你為……提出 合理化建議；你會怎么做；等等
①審設(shè)問→②分析材料→③聯(lián)系教材/生活→④組 織答案
主體(黨和國家、相關(guān)部門、公民、學(xué)生等)＋ 具體做法(措施、政策、方針、路線、樹立理念、學(xué)習(xí)等具 體活動)
長沙市三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一個液化氣站。事發(fā)時，小區(qū)居民何新余被妻子叫醒后，就跑出去撥打了“119”和“110”。何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε?，趕緊救人。”他說。他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，告訴大家著火了，快點跑?！靶姨澯兴覀冞@里是個老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時地通知了大家，讓我們有比較充足的時間去躲避危險?！本用駝⑴空f。
敬畏生命，關(guān)愛他人的生命
a.撥打“119”和“110”
b.叫醒鄰居，通知大家去避險
增強(qiáng)安全意識、提高防護(hù)能力
④組織答案：梳理第②③步內(nèi)容，分點作答，言簡意賅，力求全面。
結(jié)合何新余的事跡，說說我們應(yīng)該怎樣珍愛生命。(8分)
設(shè)問類型：怎么做(做法類)
我來試一試：答案：①何新余及時撥打“119”和“110”的舉動體現(xiàn)了他 有較強(qiáng)的安全意識和防護(hù)能力。這啟示我們在日常生活中 要增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力；面對生活中可能遇到的 各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握 有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己 的生命，救助他人的生命。
②何新余挨個樓棟叫醒鄰居，通知大家去躲避危險，做到了 關(guān)愛他人的生命。這啟示我們敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生 命。要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎 地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的 每一個人。
一、選擇題1. [2023·安徽中考改編]在“探問生命”主題班會上，同學(xué)們 通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，看到自己的 獨一無二。通過活動，同學(xué)們感到(　A　)
2. [2023·海南中考]?？谑心翅t(yī)院里，一位不幸離世的愛心捐 獻(xiàn)者捐出了他的器官，讓多名患者“重生”，為生命“續(xù) 約”。對捐獻(xiàn)者評價最恰當(dāng)?shù)氖?　B　)
3. [2023·長春中考]為保障未成年人健康成長，某校開展了安 全教育活動。下列做法正確的是(　C　)
4. [2023·福建中考]在全國防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，某中學(xué)組織師生 開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動 的目的有(　C　)①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率②提高未成年人防護(hù)能力③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活④增強(qiáng)未成年人安全意識
5. [2024·成都中考]應(yīng)急車道，是專門供工程救險、消防救 援、醫(yī)療救護(hù)或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使 用的車道，也被稱為“生命通道”。我國法律明確規(guī)定侵 占應(yīng)急車道是違法行為，但在社會生活中，侵占應(yīng)急車道 的現(xiàn)象卻屢禁不止。面對這一現(xiàn)象，我們呼吁(　B　)
①提高文明素養(yǎng)，堅持生命至上②制定法律法規(guī)，維護(hù)公共利益③增強(qiáng)安全意識，提升駕駛技能④自覺遵守規(guī)則，維護(hù)社會秩序
6. [2023·張家界中考]生命是寶貴的，在炎熱的夏天，為預(yù)防 溺水，守護(hù)生命，下列做法正確的有(　B　)①可以私自下河(水)游泳②不到無安全設(shè)施的游泳館游泳③不到不熟悉的水域游泳④可以擅自與他人結(jié)伴游泳
7. [2023·安徽中考]漫畫《保護(hù)視力》提醒我們要(　D　)
8. [2023·青島中考]古人云：“古之立大事者，不唯有超世之 才，亦必有堅忍不拔之志?！毕铝羞x項與之蘊(yùn)含的道理相 一致的是(　A　)
二、非選擇題9. 珍愛生命，健康成長。在學(xué)習(xí)“保持身心健康”時，道德與法治老師給同學(xué) 們提出了兩條建議(如下圖)：
(1)我們?yōu)槭裁匆o體魄加點“力度”？(4分)
答案：身體是生命存在的根本。愛護(hù)自己的身體，是 一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一 責(zé)任人。愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況；養(yǎng)成 健康的生活方式；積極、主動、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng) 健體魄。
(2)[題型訓(xùn)練]為落實老師提出的這兩條建議，我們具體可 以做些什么？(每條至少寫出兩個方面，4分)
答案：示例：給體魄加點“力度”：養(yǎng)成良好的飲食 習(xí)慣，合理飲食；保證充足睡眠，不熬夜；堅持參加 適合的戶外運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體免疫力。
給見聞加點“廣度”：多讀書；關(guān)心時政；參與社會 實踐。
一、[教材P64 探究與分享]
變式1 上面三個不同的情境體現(xiàn)出的共同態(tài)度有(　C　)
①敬畏生命，關(guān)愛他人的生命②每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要③尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人④生命至上，自己的生命非常重要
變式2 (1)上述三個情境分別帶給我們怎樣的感受？(6分)
答案：“讓座”體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛，給我們帶來的是感 動；“我是你的‘拐杖’”體現(xiàn)的是同學(xué)之間的互相關(guān) 愛和幫助，讓我們感受到濃濃的同學(xué)情；“陪伴和分享” 體現(xiàn)的是對長輩的孝敬，讓我們感受到親情和溫暖。
(2)你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同點？(4分)
答案：他們都做到了敬畏生命，關(guān)愛他人的生命，從珍惜 自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān) 系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
二、[教材P71 探究與分享]變式1 2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地 震。我國是一個多地震的國家，為減少地震給生命財產(chǎn)帶 來的損失，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，以下做法可取的有(　B　) ①地震發(fā)生時，要迅速乘坐電梯逃離建筑物 ②在室內(nèi)來不及撤離時，要選擇易于形成三角空間的 地方避震
③如果在室外遇到地震，要選擇在開闊地帶避險④如果不幸被掩埋，要設(shè)法移動身體上方的物品嘗試自救
變式2 2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地 震。地震突發(fā)性強(qiáng)，波及范圍大，極具破壞性。破壞性地 震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，目前人 類尚無法避免或控制地震災(zāi)害，但只要掌握一些技巧，是 可以使傷害降到最低的。 要使地震的傷害降到最低，請為同學(xué)們普及一些地震自救 知識。(8分)
答案：在家中準(zhǔn)備應(yīng)急包；地震時選擇合適避震空間就近躲 避；選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩 臂上，或抓住桌腿等牢固的物體；在上課時地震，要在老 師的指揮下迅速躲在課桌下；待地震過去后，在老師的帶 領(lǐng)下有組織地疏散；如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保 持冷靜，設(shè)法自救；無法脫險時，要保存體力，盡力尋找 水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員；等等。
三、[教材P75 探究與分享]小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球 比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比 賽，然后在網(wǎng)上和球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到 學(xué)校。一天，在體育課上跑步時，小偉突然眼前一黑， 摔倒在地。
③我們要關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式④熬夜看比賽是滿足精神需求的一種方式
變式1 對此，下列理解正確的有(　C　) ①小偉沒有做到對自己的生命負(fù)責(zé) ②小偉應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識
變式2 [2023·麗水中考改編]小偉的經(jīng)歷警示我們要(　A　)
變式3 針對小偉的情況，請你為他提建議并說明理由。(4分) 建議：養(yǎng)成健康的生活方式，保持規(guī)律的作息和充足的睡 眠，按時吃早餐。 理由：身體是生命存在的根本。愛護(hù)自己的身體，是一種對 生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。
養(yǎng)成健康的生活方式，保持規(guī)律的作息和充足的睡
身體是生命存在的根本。愛護(hù)自己的身體，是一種
對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。

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