小學(xué)心理健康北師大版 (2019)五年級上冊第十課 做善擇信息的人精品課件ppt

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1.學(xué)會搜集各類信息，了解世界。 2.學(xué)會區(qū)分和分析信息，做一個善擇信息的人。??
同學(xué)們，人類社會已經(jīng)跨入信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的家庭，進入我們的校園，進入了我們生活的每一角落，信息給人們帶來了巨大的物質(zhì)和精神財富。一方面,大量的、豐富的信息讓我們加深了對世界的了解,讓我們知道了更多的事情,也讓我們的生活更充實；另一方面,各類信息紛繁復(fù)雜,既有真實的信息也有虛假的信息。我們要學(xué)會辨別和分析信息,做一個善擇信息的人。 那么如何學(xué)會區(qū)分和分析，信息做一個善擇信息的人呢？
閱讀46-47頁小佳的故事。
因為她在上網(wǎng)的過程中發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)上有很多書本上沒有的知識和信息。在學(xué)校的語文課上,老師講到古詩時,布置了一個讀后感的作業(yè),并建議同學(xué)們到網(wǎng)上去查找一些相關(guān)的資料。小佳在網(wǎng)上搜索了一下,不僅找到了作者的生平、代表作品,還找到了這首詩的寫作背景、詩人所處的時代環(huán)境等很多其他資料。瀏覽了這些信息后,小佳對課本中這首詩所表達(dá)的意境有了更深刻的認(rèn)識,她把自己找到的資料和理解寫在了老師布置的作業(yè)中。第二天，作業(yè)交上去后，受到了老師的表揚。此后，小佳經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息，不但鞏固了知識，還開闊了視野。
說一說，從網(wǎng)上獲取信息時要注意什么？
1.明確每次上網(wǎng)的目的,(如為了查找學(xué)習(xí)資料、發(fā)郵件,看新聞報道、娛樂等) 要控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時間。 2.不要向網(wǎng)絡(luò)朋友公開你自己和家里的事情。 3.不要打開陌生的郵件,因為它很可能是計算機病毒。 4.不要瀏覽不健康的網(wǎng)站,切不可沉迷于上網(wǎng)(或玩電子游戲),并把它當(dāng)作一種精神寄托。應(yīng)該經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情,讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見所聞。 5.在學(xué)校、公共場所上網(wǎng)后要關(guān)閉瀏覽器,因為,我們的一些個人信息會保留在計算機里，所以如果在學(xué)校、商場等公共場所上網(wǎng)后,一定要記住離開時把瀏覽器關(guān)閉。
在現(xiàn)在這個信息社會中,我們對信息該如何處理？
首先，要具有觀察力。觀察是我們接收信息和處理信息的第一步。沒有觀察,就不能積累感性材料。觀察是有目的地感覺和知覺,是我們對某一種事物建立深入聯(lián)系的前提。觀察力是指大腦對事物的觀察能力。
良好的觀察力要具備一定的目的性和計劃性。同學(xué)們?nèi)绻麤]有經(jīng)過訓(xùn)練,觀察事物可能會凌亂、不系統(tǒng),看到哪里就是哪里。有的同學(xué)在動物園玩了一天，回來寫作文卻只有一句話:“動物園動物真多，人比動物還要多。” 其次,要具有分析辨別能力。我們正處在一個信息爆炸的時代,信息量非常大,那么,我們必須具備分析辨別能力,從龐雜的信息中,選擇出可靠的信息?？煽康男畔⑹侵改切┠隳軌蛳嘈诺男畔ⅰ?br/> 如何保證你所獲取的信息是可靠的呢？
這些信息來自哪里。為了判斷信息是否可靠,首先應(yīng)找到信息的來源，思考這是誰寫的或誰說的。 來源地是否有資格提供這些信息。一旦你找到了信息的來源，就要檢驗這些“來源地”的可靠性。如關(guān)于教育方面的信息,你可以查教育部的網(wǎng)站或者各省教育廳的網(wǎng)站。 這些信息是否符合當(dāng)前的科學(xué)知識。你在互聯(lián)網(wǎng)上看到的一些信息,其科學(xué)性可能有待考證，所以要查詢這些信息的來源,分析其科學(xué)性。
活動一 校園生物調(diào)查
【活動時間】15分鐘。 【活動內(nèi)容】做小生物學(xué)家——校園生物調(diào)查。觀察校園里有什么植物，有什么動物。 我們學(xué)校的植物有：_________________________ 我們學(xué)校的動物有:___________________________ 對校園里的植物和動物進行觀察,思考一下:這些動植物和我們有關(guān)系嗎?有什么樣的關(guān)系呢?
動植物和人類是地球生物圈內(nèi)的主要組成部分,也是生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要因素。動植物的種類愈多、豐度愈高,人類對其影響愈小,則生態(tài)系統(tǒng)愈復(fù)雜、愈穩(wěn)定。因此,必須保護環(huán)境,更合理地利用和保護動植物的多樣性。
活動二 判斷對錯?
【活動時間】15分鐘。 【活動內(nèi)容】如果碰到下面的事情,你應(yīng)該怎么做呢？ 1.如果你在上網(wǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)了一個好玩的聊天室，你想進去看看，你應(yīng)該怎么做呢？ A.直接進去聊天。 B.經(jīng)過爸爸或媽媽同意之后再進聊天室
2.你想在網(wǎng)上了解某事件的相關(guān)情況,你怎么做呢？ A.上網(wǎng)搜索，所有的信息全盤接受 B.先搜索信息，然后分析信息的來源，找到關(guān)于此信息的權(quán)威機構(gòu)，再對信息進行綜合判斷 3.如果你接到一個中獎的電話,讓你支付手續(xù)費,你會怎么做呢？ A.中獎當(dāng)然好了，趕緊拿壓歲錢去轉(zhuǎn)賬 B.和爸爸媽媽以及同學(xué)說說，看看他們是否接到過類似電話再決定
討論與分享: 1.在生活中，你遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的？你們班有不同的答案嗎?請各自說說理由。 2.通過這個活動,你認(rèn)為判斷一則信息是否可靠要經(jīng)過哪些步驟？
區(qū)分各種信息的方法？
1.明確你需要哪些信息。首先你要確定你需要哪方面的信息,?例如,你想了解一下水痘的相關(guān)信息,包括水痘的癥狀、特點、潛伏期等。 2.確定在哪里找到這些信息。來明確這些信息的“來源地”,以便得到真實信息,如你可以在衛(wèi)生部門的網(wǎng)站、相關(guān)書籍,電視講座中得到關(guān)于水痘的相關(guān)信息。 3.尋找你的信息。明確信息的來源后,就可以著手尋找信息了,并把相關(guān)信息進行詳細(xì)記錄。 4.評價你的信息。把所尋找到的信息列一個清單,并逐一對信息進行評價,從中找出自己需要的、可靠的信息。
把你學(xué)到的知識，講給組內(nèi)成員，和他們一起分享。
通過學(xué)習(xí)，我們了解如何處理、獲取信息；同時，掌握了區(qū)分各種信息的方法 ；在生活中，我們要睜開慧眼，正確地判斷，選擇最佳的信息，為我們的學(xué)習(xí)、工作服務(wù)。
作善擇信息的人 信息的好處如何處理信息如何獲取信息區(qū)分各種信息的方法