
這是一份小學(xué)心理健康北師大版 (2019)五年級上冊第七課 做情緒的主人獲獎?wù)n件ppt,文件包含北師大版五年級上《心理健康》第7課《做情緒的主人》課件pptx、北師大版五年級上《心理健康》第7課《做情緒的主人》教案doc、三氣周瑜的故事mp4等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共29頁, 歡迎下載使用。
1.引導(dǎo)學(xué)生對情緒的認識,了解情緒的來源和影響。 2.通過活動感悟調(diào)節(jié)情緒的方法,幫助自己和他人保持積極健康的情緒。 3.學(xué)會更好的調(diào)節(jié)自己的情緒,增強管理情緒的能力。??
小游戲:吹氣球。 要求:比賽誰的氣球吹得最大。音樂停止,比賽結(jié)束。時間1分鐘。
說一說: (1)你的氣球吹得這么大都沒有爆炸,你有什么好方法?你的心情如何? (2)你在觀看比賽時的心情是怎樣的?
從剛才的游戲中,我們體驗到包括快樂在內(nèi)的多種情緒,而生活中我們的情緒體驗就更多了。那么怎樣讓我們的生活中充滿快樂呢?
閱讀31-32頁陳月的故事。
小月前幾天遇到了一件不順心的事。好幾天她都陰沉著臉,不說也不笑。別人問她怎么了,她頭一低就躲開了。
老師是怎樣開導(dǎo)小月的?
班主任王老師把小月叫到她的辦公室,語重心長地對她說:“小月,老師知道你心里有事,希望你能說出來,好嗎?如果一個人的情緒不好,把煩惱總是放在心里不釋放出來,不但會影響學(xué)習(xí),還會影響與同學(xué)的關(guān)系,對自己的身體健康也有壞處。所以當你心情不好的時候,最好找一個值得你信任的人把心里的話告訴他,這樣你的心情就會變好的。你覺得老師值得信任嗎?如果值得,你就盡管跟我說吧!
小月與老師交流后,變得怎樣了?
小月哭過后,向老師傾訴了長時間悶在心里的事,接下來的幾天里,大家發(fā)現(xiàn)小月變了,又跟以前一樣了。
你還知道哪些情緒影響身體健康的故事?
積極的情緒與消極情緒的作用?
積極的情緒可使人精神振奮、想象豐富、思維敏捷、信心十足和高效率地學(xué)習(xí)和工作。如果我們經(jīng)常保持樂觀的情緒,就會減少感染疾病的機會,達到"精神免疫"。反之,消極的情緒可以讓我們心灰意冷,做事沒有動力,它還會使人的免疫機能低下,容易得病。
調(diào)節(jié)情緒的方法主要有幾種?
(1)合理情緒法。 (2)傾訴法。 (3)轉(zhuǎn)移注意力法?。 (4) 寫日記法。
美國總統(tǒng)林肯,出身貧寒,幼年便被迫工作以維持生計,年輕時曾做過郵遞員,后通過努力,成為美國當時出名的律師。曾多次參選總統(tǒng),到第八次如愿以償。丑陋的相貌以及他對政敵采取感化的態(tài)度,常常使他受到反對派的奚落。特別是在競選總統(tǒng)期間,他的對手更是不遺余力地嘲諷他,從他的出生、相貌到多次失敗的經(jīng)歷,都一一給予奚落甚至污蔑。林肯很生氣,但他并沒有發(fā)作。而是寫信給那個污蔑他的人-------用最解恨最惡毒的語言淋漓盡致地罵,罵完了,也寫完了,再把信撕掉扔進垃圾桶里。發(fā)泄完了,心情也好起來了。他這種宣泄憤怒和痛苦的方式,到現(xiàn)在還被人們所稱道。 林肯總統(tǒng)是用什么方式來宣泄自己的憤怒和痛苦的呢?
還可以用哪些方式來調(diào)節(jié)情緒?
(1)轉(zhuǎn)移注意力:可以美美睡一覺、玩玩電腦、翩翩起舞 (2)合理發(fā)泄情緒:在適當?shù)膱龊峡抟粓?;向他人傾訴;進行劇烈運動;放聲歌唱…… (3)理智控制法:心理換位;自我激勵;自我暗示;學(xué)會升華……
小結(jié):害羞的原因在于自卑心理的影響,受到不當想法的影響,也有可能是遺傳基因的影響。長此以往,會使人越來越沉默、膽小,甚至失去信心。所以,我們一定要找到克服“害羞”的妙方。
【活動時間】15分鐘。 【活動內(nèi)容】根據(jù)下面提供的情境,分別說出不同的想法引起的情緒反應(yīng),并與大家交流。 情境一:媽媽不讓我看電視。 我的想法 我的情緒 情境二:好心幫助別人,卻遭到別人誤解。 我的想法 我的情緒
同樣的情境下,不同的想法引起的情緒反應(yīng)一樣嗎?為什么同樣的事情,不同的人會有不同的感覺和情緒?
情緒就像“神奇果”,會對人產(chǎn)生神奇的作用。有時,它會使人精神煥發(fā),干勁倍增;有時,它會使人無精打采,萎靡不振。情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活。
通過這個活動,你獲得了哪些啟示?以后打算怎么做?
學(xué)會控制自己的情緒,運用適當?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)情緒,讓自己快樂起來。
活動二 情緒天氣表
【活動時間】15分鐘。 【活動內(nèi)容】最近一周的“情緒天氣表”是怎樣的?請在下面的“情緒字詞檢核表”中挑選最符合你情緒體驗的那些詞,填在表格中,并與同桌交流。
1.最近一周,你的積極情緒多還是消極情緒多?同桌的積極情緒多還是消極情緒多? 2.回想一下,你這一周還有過哪些情緒,并說說當時的情境。
我們要學(xué)會把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,充分運用情緒調(diào)節(jié)的方法。當我們面臨消極情緒時,可以按照下面的步驟來做。
1.欣然接受這種情緒。自己讓這種消極情緒的存在合理化,如我現(xiàn)在很生氣。 2.然后問自己3個問題。我的感受是什么?為什么有這種感受?我如何用健康的方式表達感受? 3.與爸爸媽媽一起探討??纯醋约哼x擇的方式是否正確,并聽聽爸爸媽媽的意見。 4.及時記錄適合自己的處理方式。把適合自己的處理方式記下來,放到自己能經(jīng)??吹降牡胤?以便及時提醒自己。
親子分享 尋找班級中經(jīng)常保持快樂的人,找找他們快樂的秘訣。把適合你的方法寫下來,并請爸爸媽媽監(jiān)督自己努力做一個快樂的人。
同學(xué)們,我們這節(jié)課,認識了生氣這種情緒,它既原始也普遍,更常常被不恰當表達,過分生氣或者不恰當?shù)谋磉_都會給我們的身體和人際交往帶來危害,所以我們要學(xué)會調(diào)節(jié)它。調(diào)節(jié)的方法有很多,無論是宣泄,傾訴還是肌肉放松,情緒ABC,又或者是其它你覺得對你有用的方法都可以,不過要記住一個原則:不要讓生氣的大火球燙傷自己或者燙傷別人。笑一笑,十年少;愁一愁,白了少年頭。
做情緒的主人 積極的情緒與消極情緒的作用調(diào)節(jié)情緒的方法
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