初中物理蘇科版九年級全冊第十二章機械能和內(nèi)能3 物質(zhì)的比熱容課文配套課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

1.(2022江蘇南通一中月考)水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),1 kg的水溫度從50 ℃降低30 ℃,所放出的熱量是?(　????)×105 J???? B.8.4×104 JC.2.4×105 J???? D.2.1×105 J
解析　水放出的熱量Q放=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×30 ℃=1.26×105 J。
注意　“降低”與“降低到”的區(qū)別。
2.(2022江蘇常州清潭中學(xué)期中)質(zhì)量為1 kg,溫度為20 ℃的水吸收了3.78×105 J的熱量后,在標準大氣壓下,其溫度升高了?(　????)A.110 ℃???? B.90 ℃C.80 ℃???? D.條件不夠,無法計算
解析????由Q吸=cmΔt得Δt=?=?=90 ℃,則理論上水的末溫t=t0+Δt=20 ℃+90 ℃=110 ℃,因標準大氣壓下水的沸點為100 ℃,則水實際升高的溫度Δt'=100 ℃-20 ℃= 80 ℃。
3.(2023江蘇常州鐘樓期中)在“母親節(jié)”這天,小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯,然后用盆子裝了5 kg的水,將裝湯的碗放在水中冷卻。小唐同學(xué)用水進行冷卻主要是利用了水的　　　????大。過了一會兒,水溫由20 ℃升高到40 ℃,水吸收的熱量為　　　　?? J。
解析　由于水的比熱容大,質(zhì)量相同的水和其他物質(zhì)相比,升高相同的溫度,水吸熱多,冷卻效果好,所以將裝湯的碗放在水中進行冷卻是利用水的比熱容大這一特性;水吸收的熱量 Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×(40 ℃-20 ℃)=4.2×105 J。
4.(新考法·分析論證)(2023甘肅蘭州中考,7,? )為了比較A、B兩種液體的吸熱能力,小亮用完全相同的加熱裝置對質(zhì)量分別為100 g和400 g的A、B兩液體進行加熱,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像信息,下列說法中正確的是(　????)
A.A、B兩液體在0~8 min內(nèi)吸收的熱量之比為2∶1B.A、B兩液體的比熱容之比為1∶2C.B液體的吸熱能力比A液體的強D.A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液
解析　用相同的加熱裝置加熱,在相同時間內(nèi),加熱裝置放出的熱量是相同的,則兩種液體吸收的熱量是相同的,故A錯誤; 由圖像可知,在0~8 min內(nèi),A液體溫度升高了ΔtA=40 ℃-20 ℃ =20 ℃,B液體溫度升高了ΔtB=30 ℃-20 ℃=10 ℃,根據(jù)c=?可得,A、B兩液體的比熱容之比?=?=?=2∶1,故B錯誤;由B知,B液體的比熱容比A液體的比熱容小,所以
B液體的吸熱能力比A液體的弱,故C錯誤;由于A液體的比熱容比B液體的比熱容大,在質(zhì)量和升高的溫度相同時,A液體吸收的熱量比B液體吸收的熱量多,故A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液,故D正確。
5.(跨學(xué)科·地理)(2023江蘇蘇州中考,10,? )在沿海地區(qū),炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”,當出現(xiàn)如圖所示風向時,通常(　????)?
A.發(fā)生在白天,且陸地溫度較高B.發(fā)生在白天,且海水溫度較高C.發(fā)生在夜晚,且陸地溫度較高D.發(fā)生在夜晚,且海水溫度較高
解析　水的比熱容比泥土、沙石的大,白天太陽照射時,水面溫度上升得慢,陸地溫度上升得快,熱空氣上升,冷空氣補充, 風從海面吹向陸地,形成海風;晚上,氣溫下降,水面溫度下降得慢,溫度高一些,熱空氣上升,風從陸地吹向海面,形成陸風。由圖可知,此時地面附近的空氣從陸地吹向海洋,形成陸風,故出現(xiàn)如圖所示風向時,通常發(fā)生在夜晚,且海水溫度較高。
6.(2023黑龍江牡丹江中考,20,? )小明家的熱水器裝有50 kg水,將水由20 ℃加熱到60 ℃,水需要吸收的熱量是　????? ???J。小明用去一部分水,熱水器中水的比熱容　　????(選填“變大”“變小”或“不變”)。沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小,是因為水的　　　　????。
解析　這些水從20 ℃加熱到60 ℃需要吸收的熱量:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(60 ℃-20 ℃)=8.4×106 J;比熱容是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量無關(guān),所以用去一部分水,水的比熱容不變;由Q=cmΔt可知,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,比熱容大的物質(zhì)溫度變化量小,由此可知沿海地區(qū)比內(nèi) 陸地區(qū)晝夜溫差小,是因為水的比熱容大。
7.(2024江蘇南京金陵匯文學(xué)校月考,20,? )在測量溫度時,有時需要考慮溫度計吸熱對測量結(jié)果的影響。例如,當被測物體的質(zhì)量較小,但溫度較高時,溫度計吸收熱量就會使被測物體溫度　　????(升高/不變/降低),這種情況下為了使測量值更接近真實值,應(yīng)選擇　　????(酒精/煤油)溫度計,理由是　???? 　　　　　　　　????。[設(shè)溫度計玻璃泡容積一定,ρ酒精=ρ煤油=0.8×103 kg/m3,c酒精=2.4×103 J/(kg·℃),c煤油=2.1×103 J/(kg·℃)]
解析　當被測物體溫度較高時,該物體就會和溫度計發(fā)生熱傳遞,使自身的溫度降低;這種情況下為了使測量值更接近真實值,應(yīng)選擇煤油溫度計,因為煤油的比熱容較小,在相同條件下,升高的溫度多。
8.(新考向·開放性設(shè)問)(2023湖南益陽中考,22,? )某小組同學(xué)為了比較水和沙石的比熱容大小,在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相同的水和沙石,用相同的酒精燈加熱。? 甲　　　　乙
(1)小組的實驗裝置如圖所示,其中有一處明顯的錯誤,錯誤之處是　　　　　　　　　????。(2)更正錯誤后,加熱相同的時間,沙石升高的溫度比水多,說明沙石的比熱容比水　 ????(選填“大”或“小”)。(3)比較全班不同小組的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)各小組之間的實驗數(shù) 據(jù)有較大的不同,可能原因是　　　　　　　　????(請寫出一條)。
各小組的水和沙石的質(zhì)量不同(或者酒精燈的火焰大小不同或者水和沙石的初溫不同)
水中溫度計的玻璃泡接觸了杯底
解析????(1)由圖知,錯誤之處是水中溫度計的玻璃泡接觸了杯底。(2)更正錯誤后,加熱相同的時間,則水和沙石吸收的熱量相同,質(zhì)量相等的水和沙石相比,沙石升高的溫度比水的多,根據(jù)c=?可知:沙石的吸熱能力弱,即沙石的比熱容比水的小。(3)比較全班不同小組的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)各小組之間的實驗數(shù)據(jù)有較大的不同,可能原因是各組的水和沙石的質(zhì)量不同或者酒精燈的火焰大小不同或者水和沙石的初溫不同。
9.(新考法·分析論證)(2022江蘇常州中考,27,? )小組同學(xué)比較沙子和水的比熱容,實驗裝置如圖甲、乙所示。?
(1)在兩個相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、　　????相同的沙子和水。(2)用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水,加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌的目的是　　　　　　　　　　?? ?? ? ???。測得實驗數(shù)據(jù)如表格所示。
(3)5 min時,溫度計顯示沙子的溫度如圖丙所示,其讀數(shù)為???? 　 ????℃。(4)加熱相同的時間,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度升得更高,有同學(xué)認為此過程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多,該觀點　　????(正確/錯誤)。(5)分析數(shù)據(jù)可得沙子的比熱容　　 ????(小于/等于/大于)水的比熱容。
解析????(1)根據(jù)比較物質(zhì)吸熱能力的兩種方法,應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同,故在兩易拉罐中分別裝入初溫和質(zhì)量相等的沙子和水;(2)為了使沙子和水受熱均勻,實驗中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌;(3)溫度計每一個小格代表1 ℃,示數(shù)是52 ℃;(4)實驗中用相同的酒精燈加熱,加熱相同的時間,水和沙子吸收的熱量相同;(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的沙子和水, 加熱相同的時間,吸收相同的熱量,水的溫度升高得慢,則水的吸熱能力強,即水的比熱容大,故沙子的比熱容小于水的比熱容。
10.小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計了如下的實驗方案:將A、B兩種液體分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱,實驗裝置如圖甲、乙所示,實驗時每隔一段時間同時測量并記錄A、B的溫度。 ?甲?????乙?????丙
(1)組裝器材時應(yīng)按照　　　　????(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序依次安裝。(2)實驗時,選取　　????相同、初溫相同的A、B兩種不同液體,加熱時液體溫度升高,這是通過　　　????方式來增大液體內(nèi)能的。(3)此實驗通過　　　　　　????(選填“液體升高溫度的多少”或“加熱時間的長短”)來反映液體吸收熱量的多少。
(4)加熱一段時間后,液體B的溫度如圖乙所示,為　　????℃。(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度-時間圖像如圖丙所示, 則液體　　????(選填“A”或“B”)更適合作為家中“暖氣”中運輸能量的介質(zhì)。
解析????(1)要用酒精燈的外焰加熱,故組裝器材時應(yīng)按照自下而上的順序依次安裝;(2)根據(jù)比較吸熱能力的方法,要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同,實驗時,選取質(zhì)量相同、初溫相同的A、B兩種不同液體,加熱時液體溫度升高,這是通過熱傳遞方式來增大液體內(nèi)能的;(3)根據(jù)轉(zhuǎn)換法,此實驗通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少;(4)溫度計分度值為1 ℃;加熱一段時間后,液體B的溫度如圖乙所示,為33 ℃;

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