1．對于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（ ）
A．物體不振動也能發(fā)聲
B．只有固體的振動才能發(fā)聲
C．一切發(fā)聲的物體都在振動
D．振動停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲
2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
3．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）
A．敲擊水瓶琴B．真空罩中響鈴的鬧鐘
C．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D．吹著的哨子
4．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面四種看法，請根據(jù)你學(xué)的知識，認(rèn)為正確的是（ ）
A．“聲音是由于物體的運(yùn)動產(chǎn)生的”
B．“聲音的傳播速度是340m/s”
C．有的聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止
D．聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s
5．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（ ）
A．把音叉的微小振動放大，便于觀察發(fā)聲的音叉在振動
B．延長音叉的振動時(shí)間
C．使音叉的振動盡快停下來
D．使聲波被多次反射形成回聲
6．如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸減弱。則（ ）
A．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
C．該實(shí)驗(yàn)也能說明真空能傳聲
D．根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論
7．如圖所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是
A．魚缸→空氣→水→魚B．空氣→水→魚
C．魚缸→水→魚D．水→魚
8．在敲響大鐘時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后大鐘“余音未絕”，其原因是（ ）
A．一定是大鐘的回聲B．是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故
C．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動D．有余音說明大鐘仍在振動
9．站在教室里上課的老師聽不到自己回聲，其主要原因是（ ）
A．老師講話聲音不夠大
B．教室里有學(xué)生，聲音在傳播過程中被吸收
C．講臺離墻的距離太近，原聲和回聲混在一起
D．教室窗戶是打開的，沒有障礙物
10．某人在一根較長的裝滿水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（ ）
A．空氣、水、鋼管B．水、空氣、鋼管
C．鋼管、水、空氣D．鋼管、空氣、水
11．表中記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說法正確的是（ ）
A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)
B．介質(zhì)的溫度會影響聲在介質(zhì)中的傳播速度
C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度快
D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟?br>12．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：(1)拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源，下列說法中正確的是（ ）
A．方法(1)中是小棒B．方法(1)中是瓶中的水
C．方法(2)中是嘴D．方法(2)中是瓶中的空氣柱
二、填空題
13．聲音的傳播需要________，________不能傳聲，在空氣中，聲音以波的形式傳播．
14．當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很小，而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會聽到較大的咀嚼聲。這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚_______傳播，后者的聲音是靠________傳播，________的傳聲能力較強(qiáng)。（均填“氣體”“液體”或“固體”）
15．2018年5月21日，我國成功發(fā)射了“嫦娥四號”的中繼星﹣﹣“鵲橋號”、它將成為“嫦娥四號”與地球間的通信橋梁。“鵲橋號”在隨火箭加速升空的過程中會發(fā)出巨大的聲音，這聲音是由物體的______產(chǎn)生的。
16．聲速的大小跟介質(zhì)有關(guān)，還跟溫度有關(guān)，一般情況下，聲音在______中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。15℃時(shí)空氣中的聲速是______m/s。
17．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球動了起來。這一現(xiàn)象可以說明發(fā)聲的物體在_________，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_______ （選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。
18．生活中我們接觸的樂器可分為三種類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器。管樂器發(fā)出的聲音是由樂器內(nèi)的_____振動產(chǎn)生的。
19．“夜半鐘聲到客船”說明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實(shí)例說明_______體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。
20．聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被_______。回聲傳到人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開，要想聽到回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為_______。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）
21．小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：___________（填“固”、“液”或“氣”）體能夠傳聲；“通話”這種方式體現(xiàn)了聲音能夠傳遞 ___________。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果 ___________（填“相同”或“不同”）；
（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的 ___________使聲音無法通過線來傳播。
三、實(shí)驗(yàn)題
22．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明___________；乒乓球在試驗(yàn)中起到什么作用？___________。
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明___________。
（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，___________實(shí)驗(yàn)乒乓球會彈起。
（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為___________法。
A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化
23．如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：
（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在________中傳播。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________傳聲性能好。
（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于________。
（4）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線________（填“易”或“不易”）傳聲。
24．如圖所示的是“探究聲音的傳播”的實(shí)驗(yàn)。
（1）在玻璃鐘罩內(nèi)吊著一個(gè)正在發(fā)出音樂聲的手機(jī)，沒接抽氣機(jī)時(shí)我們 ________（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。
（2）用抽氣機(jī)抽玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，我們看到手機(jī)指示燈在閃爍，但聽到的音樂聲逐漸變小。
（3）如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出，那么我們將 ________（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。
（4）由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：聲音不能在 ___________中傳播。將正在發(fā)聲的手機(jī)用塑料袋包好，放入水中，仍能聽到音樂聲，這說明水可以 ___________。
25．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，懸掛著的乒乓球的作用是______。可見，聲音是由物體______產(chǎn)生的；
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______；
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲，在月球上______（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；
（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知：______。
26．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，這說明___________。圖中乒乓球的作用是___________。
A．使音叉的振動盡快停下來 B．放大實(shí)驗(yàn)效果
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_________。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐_______（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說了_______。
四、綜合題
27．請閱讀《會“拐彎”的聲音》并回答下列問題。
會“拐彎”的聲音
聲音不但會“爬行”，而且會 “拐彎”。1923年，荷蘭的一個(gè)軍火庫發(fā)生了大爆炸，據(jù)調(diào)查，在100千米的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了爆炸聲，在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi)，人們卻什么沒有聽到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲。這真是件有趣而又奇怪的事！聲音怎么會拐彎繞過中間地帶呢？原來聲音有個(gè)“怪脾氣”，它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的；一旦碰到空氣的溫度有高有低時(shí)，它就盡挑溫度低的的地方走，于是聲音就拐彎了。如果某個(gè)地區(qū)接近地面的溫度變化得厲害，這兒高那兒低，那么聲音拐到高空后又會往下，這樣就會造成一些奇怪的現(xiàn)象。
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
(1)聲音喜歡走溫度______（選填“高”或“低”）的物質(zhì)。
(2)每天不同時(shí)刻都有汽車經(jīng)過離我們家或?qū)W校不太遠(yuǎn)的地方，你注意過嗎，夜晚和早晨聽到汽車的汽笛聲很清楚，一到白天就不太清楚了，有時(shí)甚至聽不見。你能對此現(xiàn)象做出簡單的解釋嗎？( )
一些介質(zhì)中的聲速
介質(zhì)
聲速（m/s）
介質(zhì)
聲速（m/s）
空氣（0℃）
331
軟木
500
空氣（15℃）
340
水（常溫）
1500
空氣（20℃）
343
海水（25℃）
1531
氮?dú)猓?0℃）
343
銅（棒）
3750
氮?dú)猓?0℃）
349
鐵（棒）
5200
1.1 聲音是什么
一、單選題
1．對于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（ ）
A．物體不振動也能發(fā)聲
B．只有固體的振動才能發(fā)聲
C．一切發(fā)聲的物體都在振動
D．振動停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲
【答案】C
【解析】
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都可以發(fā)聲，故AB錯誤；
C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故C正確。
D．振動停止后，發(fā)聲停止，故D錯誤。
故選C。
2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
【答案】C
【解析】
A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進(jìn)行傳播的，故A不符合題意；
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲是通過空氣進(jìn)行傳播的，故B不符合題意；
C．因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^水進(jìn)行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，故C符合題意；
D．流水的“嘩嘩”聲是通過空氣進(jìn)行傳播的，故D不符合題意。
故選C。
3．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）
A．敲擊水瓶琴B．真空罩中響鈴的鬧鐘
C．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D．吹著的哨子
【答案】C
【解析】
【分析】
AD．敲擊水瓶琴、吹著的哨子都因?yàn)槲矬w的振動發(fā)出聲音，故AD不符合題意；
B．真空罩中響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但不能傳播，故B不符合題意；
C．立體聲收音機(jī)關(guān)閉，振動停止，不能發(fā)聲，故C符合題意。
故選C。
4．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面四種看法，請根據(jù)你學(xué)的知識，認(rèn)為正確的是（ ）
A．“聲音是由于物體的運(yùn)動產(chǎn)生的”
B．“聲音的傳播速度是340m/s”
C．有的聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止
D．聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s
【答案】D
【解析】
【分析】
AC．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故AC錯誤；
BD．聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不相同的，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故D正確，B錯誤。
故選D。
5．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（ ）
A．把音叉的微小振動放大，便于觀察發(fā)聲的音叉在振動
B．延長音叉的振動時(shí)間
C．使音叉的振動盡快停下來
D．使聲波被多次反射形成回聲
【答案】A
【解析】
正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動。以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
6．如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸減弱。則（ ）
A．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
C．該實(shí)驗(yàn)也能說明真空能傳聲
D．根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論
【答案】A
【解析】
【分析】
ABC．在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸減弱。如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，就會聽不到聲音，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播是需要介質(zhì)的，故A符合題意，BC不符合題意；
D．人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空不能傳聲的結(jié)論，故D不符合題意。
故選A。
7．如圖所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是
A．魚缸→空氣→水→魚B．空氣→水→魚
C．魚缸→水→魚D．水→魚
【答案】B
【解析】
【分析】
聲音傳播需要介質(zhì)，而傳聲的介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，據(jù)此即可解答．
聲音傳播需要介質(zhì)，在魚缸旁鼓掌，聲音由于手掌的振動產(chǎn)生，它通過空氣傳給水，然后通過水傳給魚，即魚接收到聲波的主要途徑是空氣→水→魚，故選B．
8．在敲響大鐘時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后大鐘“余音未絕”，其原因是（ ）
A．一定是大鐘的回聲B．是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故
C．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動D．有余音說明大鐘仍在振動
【答案】D
【解析】
敲擊大鐘時(shí)，大鐘因?yàn)檎駝佣l(fā)出聲音，停止對大鐘的撞擊，但大鐘的振動不能馬上停止，所以仍會產(chǎn)生聲音，所以會有“余音未絕”。
故選D。
9．站在教室里上課的老師聽不到自己回聲，其主要原因是（ ）
A．老師講話聲音不夠大
B．教室里有學(xué)生，聲音在傳播過程中被吸收
C．講臺離墻的距離太近，原聲和回聲混在一起
D．教室窗戶是打開的，沒有障礙物
【答案】C
【解析】
聲音在傳播過程中遇到障礙物時(shí)會產(chǎn)生反射，形成回聲，若要能區(qū)分出回聲和原聲，時(shí)間間隔為0.1s，即距離障礙物至少
教室內(nèi)距離小于17m，答案C符合題意．
10．某人在一根較長的裝滿水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（ ）
A．空氣、水、鋼管B．水、空氣、鋼管
C．鋼管、水、空氣D．鋼管、空氣、水
【答案】C
【解析】
【分析】
聲音在鋼管中傳播速度最快，在水中傳播速度其次，在空氣中傳播速度最慢，第一次聽到的響聲是從鋼管中傳來的，第二次聽到的響聲是從水中傳來的，第三次聽到的響聲是從空氣中傳來的，這三次響聲的傳播介質(zhì)順序是鋼管、水、空氣。故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
11．表中記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說法正確的是（ ）
A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)
B．介質(zhì)的溫度會影響聲在介質(zhì)中的傳播速度
C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度快
D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟?br>【答案】B
【解析】
AB．聲音在空氣中傳播時(shí)，20℃時(shí)比0℃時(shí)快，說明聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān)，故A錯誤、B正確；
C．聲音在軟木中的傳播速度小于在水（常溫）中的傳播速度，故C錯誤；
D．聲音在氮?dú)猓?0℃）中的傳播速度等于在空氣（20℃）中的傳播速度，故D錯誤。
故選B。
12．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：(1)拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源，下列說法中正確的是（ ）
A．方法(1)中是小棒B．方法(1)中是瓶中的水
C．方法(2)中是嘴D．方法(2)中是瓶中的空氣柱
【答案】D
【解析】
AB．拿小棒敲擊瓶子時(shí)，振動的物體是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，聲源是瓶子和水。故AB錯誤；
CD．當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越快，音調(diào)越高，聲源是瓶中的空氣柱。故C錯誤，D正確。
故選D。
二、填空題
13．聲音的傳播需要________，________不能傳聲，在空氣中，聲音以波的形式傳播．
【答案】 介質(zhì) 真空
【解析】
[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空中沒有能傳播聲音的介質(zhì)，故真空不能傳聲．
14．當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽到的聲音很小，而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會聽到較大的咀嚼聲。這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚_______傳播，后者的聲音是靠________傳播，________的傳聲能力較強(qiáng)。（均填“氣體”“液體”或“固體”）
【答案】 氣體 固體 固體
【解析】
【分析】
[1][2][3]當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，發(fā)出的聲音通過空氣傳播；自己嚼同樣的脆餅時(shí)，發(fā)出的聲音通過人體的骨頭傳導(dǎo)。前者聽到的聲音小，后者聽到的聲音大，說明聲音在空氣中的傳播速度比在固體中的傳播速度慢，所以，前者的聲音是靠空氣傳播，后者的聲音靠固體傳播，且固體的傳聲能力強(qiáng)。
15．2018年5月21日，我國成功發(fā)射了“嫦娥四號”的中繼星﹣﹣“鵲橋號”、它將成為“嫦娥四號”與地球間的通信橋梁?！谤o橋號”在隨火箭加速升空的過程中會發(fā)出巨大的聲音，這聲音是由物體的______產(chǎn)生的。
【答案】振動
【解析】
【分析】
任何聲音的產(chǎn)生都是由于物體振動產(chǎn)生的，火箭加速升空的過程中發(fā)出巨大的聲音也不例外，故也是由物體的振動產(chǎn)生的。
16．聲速的大小跟介質(zhì)有關(guān)，還跟溫度有關(guān)，一般情況下，聲音在______中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。15℃時(shí)空氣中的聲速是______m/s。
【答案】 固體 340
【解析】
【分析】
[1]聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)。介質(zhì)不同，聲速不同；同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同；一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。
[2] 在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大。15℃時(shí)，在空氣中的聲速是340m/s。
17．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球動了起來。這一現(xiàn)象可以說明發(fā)聲的物體在_________，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_______ （選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。
【答案】 振動 不能
【解析】
【分析】
[1]小明敲響乙音叉時(shí)，乙音叉振動帶動周圍空氣振動，周圍空氣振動帶動甲音叉振動，甲音叉振動帶動乒乓球振動，故可以說明發(fā)聲的物體在振動。
[2]在月球上由于沒有大氣，故沒有傳播聲音的介質(zhì)，聲音無法傳播，所以甲音叉不會振動，導(dǎo)致看不到乒乓球振動。
18．生活中我們接觸的樂器可分為三種類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器。管樂器發(fā)出的聲音是由樂器內(nèi)的_____振動產(chǎn)生的。
【答案】空氣柱
【解析】
一切發(fā)聲的物體都在振動，管樂器發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的，不同樂器因其材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)和響度可能一樣，但音色絕對不同，可以根據(jù)音色來區(qū)分是哪種樂器發(fā)出的聲音。
19．“夜半鐘聲到客船”說明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實(shí)例說明_______體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。
【答案】 氣 固 液
【解析】
【分析】
[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過空氣傳入人耳中，說明氣體可以傳聲。
[2]“隔墻有耳”、“貼地聽聲”，聲音通過墻壁和地面?zhèn)鞑サ?，說明固體可以傳播聲音。
[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚說明液體可以傳聲。
20．聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被_______?；芈晜鞯饺硕仍曂?.1s以上，人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開，要想聽到回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為_______。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）
【答案】 反射 17m
【解析】
【分析】
(1)聲音在空氣傳播過程中遇到障礙物時(shí)，能被反射回來，傳到我們的耳朵即形成回聲。
(2)聲速已知，當(dāng)測得聲音從發(fā)出到反射回來的時(shí)間間隔，就能計(jì)算出反射面到聲源之間的距離。
[1]當(dāng)聲音在空氣傳播過程中遇到障礙物時(shí)，能被反射回來，這種現(xiàn)象為回聲。
[2]時(shí)間間隔為
由公式得
s=vt=340m/s×0.05s=17m
21．小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：___________（填“固”、“液”或“氣”）體能夠傳聲；“通話”這種方式體現(xiàn)了聲音能夠傳遞 ___________。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果 ___________（填“相同”或“不同”）；
（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的 ___________使聲音無法通過線來傳播。
【答案】 固 信息 不同 振動
【解析】
（1）[1]小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明：固體能夠傳聲。
[2]“通話”能獲取相應(yīng)的通話內(nèi)容，體現(xiàn)了聲能夠傳遞信息。
（2）[3]用細(xì)金屬絲代替細(xì)線，傳播介質(zhì)發(fā)生了改變，聽到的聲音大小發(fā)生了變化，說明不同介質(zhì)傳聲效果不同。
（3）[4]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。用手捏住線上一部分，由于手阻止了線的振動使聲音無法通過線來傳播。
三、實(shí)驗(yàn)題
22．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明___________；乒乓球在試驗(yàn)中起到什么作用？___________。
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明___________。
（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，___________實(shí)驗(yàn)乒乓球會彈起。
（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為___________法。
A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化
【答案】 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 將微小振動放大 空氣可以傳播聲音 甲 B
【解析】
【分析】
（1）[1][2]用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音由物體的振動產(chǎn)生的，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動放大的作用。
（2）[3]聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音。
（3）[4]月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，因此甲實(shí)驗(yàn)乒乓球會被彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球不會被彈起。
（4）[5]通過水波來類比研究聲波，這種研究問題的方法被稱為類比法，故選B。
23．如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：
（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在________中傳播。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________傳聲性能好。
（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于________。
（4）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線________（填“易”或“不易”）傳聲。
【答案】 固體 細(xì)金屬絲 線不再振動 不易
【解析】
【分析】
(1)[1]利用固體能實(shí)現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質(zhì)。
(2)[2]因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說話的響度也相同，但改用細(xì)金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是細(xì)金屬絲的傳聲性能比棉線的好。
(3)[3]用手捏住線上的某一部分，該部分停止振動，則不會產(chǎn)生聲音。
(4)[4]如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方講話的聲音了，這是由于棉線“松弛”會抑制、減弱并最終吸收振動。
24．如圖所示的是“探究聲音的傳播”的實(shí)驗(yàn)。
（1）在玻璃鐘罩內(nèi)吊著一個(gè)正在發(fā)出音樂聲的手機(jī)，沒接抽氣機(jī)時(shí)我們 ________（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。
（2）用抽氣機(jī)抽玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，我們看到手機(jī)指示燈在閃爍，但聽到的音樂聲逐漸變小。
（3）如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出，那么我們將 ________（選填“能”或“不能”）聽到音樂聲。
（4）由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：聲音不能在 ___________中傳播。將正在發(fā)聲的手機(jī)用塑料袋包好，放入水中，仍能聽到音樂聲，這說明水可以 ___________。
【答案】 能 不能 真空 傳聲
【解析】
（1）[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃鐘罩內(nèi)存在空氣，故我們能聽到音樂聲。
（3）[2]如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，那么我們將不能聽到音樂聲。
（4）[3][4]通過玻璃罩內(nèi)前后有無空氣，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是是否可以聽到聲音，由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：真空不能傳聲；聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括固體、液體以及氣體，水屬于液體，手機(jī)放入水中仍能聽到音樂聲，則這可以說明水可以傳聲。
25．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，懸掛著的乒乓球的作用是______?？梢姡曇羰怯晌矬w______產(chǎn)生的；
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______；
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲，在月球上______（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；
（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知：______。
【答案】 乒乓球彈跳起來 將音叉的振動放大 物體振動 在桌面上撒一些紙屑 空氣 不能 變小 真空不能傳聲
【解析】
【分析】
（1）[1][2][3]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球彈跳起來，說明聲音由物體振動產(chǎn)生，由于音叉振動不明顯，乒乓球可以將音叉的振動放大。
（2）[4]桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，說明振動不明顯可以在桌面上撒一些紙屑。
（3）[5][6]敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明空氣可以傳聲，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒有空氣，則在月球上不能看到塑料球彈起。
（4）[7][8]在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，玻璃罩里的空氣越來越少，聲音傳播效果越來越微弱，聽到的聲音就會越來越小，當(dāng)把里面的空氣全部抽出時(shí)，將會聽不到聲音，說明真空不能傳聲。
26．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，這說明___________。圖中乒乓球的作用是___________。
A．使音叉的振動盡快停下來 B．放大實(shí)驗(yàn)效果
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_________。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐_______（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說了_______。
【答案】 乒乓球彈跳起來 發(fā)聲體在振動 B 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體 空氣 變小 聲音不能在真空中傳播
【解析】
【分析】
(1)[1][2][3]聲是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉在振動，所以用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)會看到乒乓球彈起，乒乓球的作用是放大了音叉振動，便于我們觀察。
(2)[4]為了證明桌面振動可以在桌面上撒一些輕小的物體，利用輕小物體的振動證明桌面振動。
(3)[5]敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明左邊音叉也振動，進(jìn)一步說明聲可以通過空氣傳播。
(4)[6][7]因?yàn)槁暡荒茉谡婵罩袀鞑?，所以把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時(shí)聲音會逐漸減小，當(dāng)達(dá)到真空時(shí)聲音會消失。
四、綜合題
27．請閱讀《會“拐彎”的聲音》并回答下列問題。
會“拐彎”的聲音
聲音不但會“爬行”，而且會 “拐彎”。1923年，荷蘭的一個(gè)軍火庫發(fā)生了大爆炸，據(jù)調(diào)查，在100千米的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了爆炸聲，在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi)，人們卻什么沒有聽到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲。這真是件有趣而又奇怪的事！聲音怎么會拐彎繞過中間地帶呢？原來聲音有個(gè)“怪脾氣”，它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的；一旦碰到空氣的溫度有高有低時(shí)，它就盡挑溫度低的的地方走，于是聲音就拐彎了。如果某個(gè)地區(qū)接近地面的溫度變化得厲害，這兒高那兒低，那么聲音拐到高空后又會往下，這樣就會造成一些奇怪的現(xiàn)象。
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
(1)聲音喜歡走溫度______（選填“高”或“低”）的物質(zhì)。
(2)每天不同時(shí)刻都有汽車經(jīng)過離我們家或?qū)W校不太遠(yuǎn)的地方，你注意過嗎，夜晚和早晨聽到汽車的汽笛聲很清楚，一到白天就不太清楚了，有時(shí)甚至聽不見。你能對此現(xiàn)象做出簡單的解釋嗎？( )
【答案】 低 聲音傳播的方向與溫度有關(guān)；早晚地表溫度低，中午溫度較高，聲音傳播的方向改變，中午汽車的汽笛聲音不容易傳到人耳，從而導(dǎo)致人聽不清楚或甚至聽不見
【解析】
(1)[1]由材料可知，聲音喜歡走溫度低的物質(zhì)。
(2)[2]由材料可知聲音一旦碰到空氣的溫度有高有低時(shí)，它就盡挑溫度低的的地方走，于是聲音就拐彎了。早晚地表溫度低，中午溫度較高，聲音傳播的方向改變，中午汽車的汽笛聲音不容易傳到人耳，從而導(dǎo)致人聽不清楚或甚至聽不見。
一些介質(zhì)中的聲速
介質(zhì)
聲速（m/s）
介質(zhì)
聲速（m/s）
空氣（0℃）
331
軟木
500
空氣（15℃）
340
水（常溫）
1500
空氣（20℃）
343
海水（25℃）
1531
氮?dú)猓?0℃）
343
銅（棒）
3750
氮?dú)猓?0℃）
349
鐵（棒）
5200

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1.1 聲音是什么

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