推薦題型一　跨學(xué)科試題
編者按：教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》中指出，“減少機(jī)械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題”。
1. (2023山西)開心是一劑良藥。人在高興時(shí)，機(jī)體會(huì)分泌一種叫縮氨酸的荷爾蒙，它由2～50個(gè)氨基酸構(gòu)成，能殺死95%的癌細(xì)胞。該物質(zhì)所含的元素種類有(　　)A. 1種：C B. 2種：C、HC. 3種：C、H、O D. 4種：C、H、O、N
2. (2023瀘州)宋代《開寶本草》中記載了KNO3的提純方法，“……所在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁后，乃煎煉而成”。提純中不涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是(　　)A. 溶解 B. 蒸發(fā) C. 結(jié)晶 D. 升華
3. (2023襄陽(yáng))在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體所含分子數(shù)相同。取同溫同壓(20 ℃、101 kPa)下體積均為2 L的氫氣和氧氣，用電火花點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)后，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)。下列結(jié)論正確的是(　　)①反應(yīng)后剩余氣體的體積為1 L?、诜磻?yīng)后剩余的氣體為氫氣?、鄯磻?yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生改變A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
4. (2022福建)科學(xué)使用化學(xué)物質(zhì)，可以保障人體健康。(1)某同學(xué)的部分體液的pH如圖所示。①圖中堿性最強(qiáng)的體液是________。②該同學(xué)胃酸(主要成分為鹽酸)過多，可服用胃舒平[主要成分為Al(OH)3]治療，其原理是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。
Al(OH)3＋3HCl === AlCl3＋3H2O
(2)某84消毒液產(chǎn)品的部分說明如下表。
84消毒液[產(chǎn)品特點(diǎn)]主要成分為次氯酸鈉(NaClO)，有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5.1%～6.9%。[餐具消毒]用有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.04%的消毒液浸泡，20 min 后用生活飲用水沖凈。[注意事項(xiàng)]①外用消毒劑，須稀釋后使用。 ②不得將本產(chǎn)品與酸性產(chǎn)品(如潔廁類清潔產(chǎn)品)同時(shí)使用。
①依據(jù)表中信息，將有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.0%的84消毒液與水按質(zhì)量比為1∶______進(jìn)行稀釋，即可用于餐具消毒。②潔廁靈(主要成分為鹽酸)與84消毒液混合會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣(Cl2)。請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2HCl＋NaClO === ______＋Cl2↑＋H2O。
5. (2023杭州)氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一。但是，空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。如圖是自然界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)回答：
(1)一株綠色植物的幼苗(如小麥)，在生長(zhǎng)過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是_____。A. 莖稈細(xì)小、易倒伏，葉有褐斑B. 生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃C. 生長(zhǎng)緩慢，葉色暗綠帶紅D. 只開花不結(jié)果
(2)工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮?dú)?即由液態(tài)空氣分餾來獲得氮?dú)?，這種方法制氮?dú)獾脑硎抢昧说獨(dú)馀c氧氣哪一物理性質(zhì)的差異？__________
(5)有人認(rèn)為：人類可以通過人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于農(nóng)作物，這將有助于人類糧食增產(chǎn)，但也會(huì)造成環(huán)境污染。你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)并闡述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
認(rèn)同，因?yàn)槿斯す痰獮檗r(nóng)田提供了更多的氮肥，有利于人類糧食增產(chǎn)，但大量使用合成含氮化肥并施用于農(nóng)作物，將會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)；若土壤中氮元素超標(biāo)，被雨淋溶后，易導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染等一系列環(huán)境問題。不認(rèn)同，因?yàn)槿斯す痰梢詾檗r(nóng)田提供更多的氮肥，有利于人類糧食增產(chǎn)。只要我們合理控制化肥的使用量，一般不會(huì)造成土壤極結(jié)，水體營(yíng)養(yǎng)化污染等環(huán)境問題。
推薦題型二　 科普閱讀題
1. (2023安徽)閱讀下列短文，回答問題。紅色經(jīng)典影片《閃閃的紅星》中有一段兒童團(tuán)員潘冬子給紅軍送鹽的故事。冬子開始把食鹽裝在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人將食鹽送給紅軍。途中發(fā)現(xiàn)敵人盤查嚴(yán)格，冬子急中生智跑到河邊，把竹筒里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終順利地將食鹽送給了紅軍。
(1)從微觀角度分析，氯化鈉是由______(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成；從元素角度分析，氯化鈉溶液中＋1價(jià)的元素有________(填元素符號(hào))。(2)從鹽水中重新得到食鹽固體，需進(jìn)行操作的名稱是______。(3)氯化鈉的溶解度曲線如圖。假設(shè)冬子的竹筒中有358 g氯化鈉，10 ℃時(shí)最少需用______g水溶解。(4)氯化鈉在生活中的用途有_____________________________(寫出1點(diǎn)即可)。
氣候變化中的海洋 海洋覆蓋了地球70%以上的面積，是世界上最大的生物棲息地，有超過25萬種生物生活在其中，為人類提供了食物、能源和交通，是應(yīng)對(duì)氣候變化的忠實(shí)“朋友”。 20世紀(jì)50年代以來，人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體導(dǎo)致地球系統(tǒng)熱量不斷增加。海洋吸收了絕大部分全球變暖的熱量，還“消化”了2～3倍人為排放的二氧化碳，減緩了氣候變化速度及影響。
2. (2023山西)
20世紀(jì)90年代初以來，海洋變暖的速度增加了1倍。在過去的20年里，所有大洋盆地都觀測(cè)到了持續(xù)數(shù)天到數(shù)月的極端海洋高溫天氣，即“海洋高溫?zé)崂恕保梢匝由鞌?shù)千公里的范圍，深達(dá)數(shù)百米。熱浪頻發(fā)，易引起更強(qiáng)烈的熱帶氣旋、厄爾尼諾現(xiàn)象等。2006～2015年，全球平均海平面每年上升約3.6 mm，為1901～1990年期間上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增強(qiáng)，會(huì)影響牡蠣、蛤蜊等貝類的外殼或者骨骼的形成。
閱讀文本，回答問題：(1)海洋為人類提供的食物有____________________(舉1例，下同)，能源有_________________________。(2)海洋吸收熱量發(fā)生的變化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(3)海洋“消化二氧化碳”的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。(4)“海洋高溫?zé)崂恕睂?duì)海洋生物的危害是___________________________________________。為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，人類應(yīng)采取的有效措施是______________________________________________。
海鮮(或魚等合理即可)
潮汐能(或風(fēng)能等合理即可)　
=== H2CO3　
減少化石能源的使用(或使用清潔能源等合理即可)
3. (2023蘇州)閱讀科普短文回答相關(guān)問題 鈉元素在自然界中分布很廣，儲(chǔ)量極為豐富，常以氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉等物質(zhì)存在。 19世紀(jì)初，英國(guó)化學(xué)家戴維在實(shí)驗(yàn)室中首次制得了金屬鈉。 鈉是一種銀白色金屬，質(zhì)軟，密度為0.97 g·cm－3，熔點(diǎn)為97.8 ℃。金屬鈉的性質(zhì)很活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。鈉暴露在空氣中，與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉(Na2O)，鈉在空氣中燃燒，生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)；鈉遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。因此，實(shí)驗(yàn)室常將鈉保存在煤油中。
金屬鈉的用途廣泛。鈉和鉀形成的合金熔點(diǎn)低，常溫下呈液態(tài)，可用作快中子反應(yīng)堆的熱交換劑。利用鈉的強(qiáng)還原性，在一定條件下可以將鈦(Ti)、鋯(Zr)等稀有金屬?gòu)钠渎然镏兄脫Q出來。 工業(yè)上通常采用電解熔融氯化鈉的方法制取單質(zhì)鈉。
(4)鈉鉀合金用作快中子反應(yīng)堆的熱交換劑，利用鈉鉀合金良好的_____(填字母)。a. 導(dǎo)電性　　　b. 導(dǎo)熱性　　　c. 延展性(5)寫出高溫下鈉與四氯化鈦反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。
推薦題型三　 項(xiàng)目式探究題
1. (2023山西)3月16日，沙塵暴席卷我國(guó)西北地區(qū)，次日多地又遇到降雨。該地某校環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐小組的同學(xué)們，對(duì)沙塵暴的成因、危害、成分、防護(hù)、治理以及雨水酸堿度的異常變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，他們緊急立項(xiàng)，開啟了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)的探究之旅。
當(dāng)人暴露于沙塵天氣中時(shí)，含有各種有毒的化學(xué)物質(zhì)、病菌等的塵土可進(jìn)入到口、鼻、眼、耳中引發(fā)各種疾病。除此之外，沙塵暴還會(huì)產(chǎn)生的危害是__________________________________(寫1條)。
影響出行(或影響戶外工作等合理即可)
任務(wù)二：分析沙塵暴的危害
同學(xué)們參與當(dāng)?shù)丨h(huán)境監(jiān)測(cè)，他們?cè)?0米高臺(tái)上，利用“風(fēng)向風(fēng)速器”，測(cè)得風(fēng)速為10 m/s時(shí)，有大量的沙塵被卷入空中，能見度迅速降低，引發(fā)這一自然現(xiàn)象的根本原因是____________________________________(寫1條)。
任務(wù)一：監(jiān)測(cè)沙塵暴的成因
土質(zhì)疏松(或大氣層不穩(wěn)定等合理即可)
任務(wù)三：探究沙塵暴的成分【信息檢索】我國(guó)西北地區(qū)，含有大量鈉鹽的干涸鹽湖和鹽堿地總面積約有50萬平方公里，為沙塵暴的形成埋下隱患?！静孪爰僭O(shè)】此次沙塵暴中可能含有碳酸鈉等堿性物質(zhì)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量鹽堿地的土壤與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，取上層清液，用如圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn)。
(或適量或足量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液等合理即可)
【反思評(píng)價(jià)】(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________________________________________。(2)自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是__________________________________。(3)若加入的X是____________________(填化學(xué)式)，則只有證明沙塵暴中含有Na2CO3，而不能確定是否含有NaOH。
Ca(OH)2[或Ba(OH)2]
任務(wù)四：評(píng)價(jià)雨水pH異常的原因【數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)】小組同學(xué)在老師的幫助下，從環(huán)保部門獲得了當(dāng)?shù)赜晁膒H數(shù)據(jù)。
【表達(dá)交流】3月17日，雨水pH出現(xiàn)異常的原因是____________________________________________?！緳z查進(jìn)度】該項(xiàng)目性學(xué)習(xí)還沒有進(jìn)行的探究項(xiàng)目是_____________。
2. (2023新疆)炎熱的夏季，游泳池成了人們消暑健身的熱門場(chǎng)所，水質(zhì)的安全也成為大家關(guān)注的話題。小麗和同學(xué)們對(duì)某室內(nèi)游泳池的水呈藍(lán)色的原因及水質(zhì)安全展開了研究。請(qǐng)回答下列問題?！静殚嗁Y料】a.水對(duì)藍(lán)光的反射和散射作用使水呈現(xiàn)藍(lán)色，水越深，藍(lán) 色越明顯。 b.游泳池的水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)主要項(xiàng)目及限值如下表：
【交流與討論】小麗認(rèn)為泳池水呈藍(lán)色可能是因?yàn)榧尤肓肆蛩徙~?！緦?shí)驗(yàn)探究】
BaCl2[或Ba(NO3)2]
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】泳池水的藍(lán)色是水對(duì)藍(lán)光的反射和散射作用引起的。從微觀角度分析，水分子本身______(填“有”或“沒有”)改變。寫出一個(gè)步驟(2)中產(chǎn)生白色沉淀可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)調(diào)查】同學(xué)們就泳池水凈化問題走訪了游泳館的管理人員，得知：a.泳池水通過循環(huán)凈化的方式實(shí)現(xiàn)再利用，其工藝流程如圖所示。
b.泳池水常見的水質(zhì)問題是尿素含量超標(biāo)。(1)寫出二氧化氯的化學(xué)式_______。(2)加藥裝置中絮凝劑的作用是_____________________________。(3)提出一條降低泳池水中尿素含量的建議__________________________。
使水中細(xì)小的懸浮物沉降下來
經(jīng)常換泳池中的水(合理即可)
3. (2023成都改編)某學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵銹蝕進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】鐵銹蝕與哪些因素有關(guān)？【查閱資料】1. 氯化鈣固體可作干燥劑。2. 一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應(yīng)。3. 常溫常壓，氫氣密度是d g/mL。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：定性探究鐵銹蝕的因素取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如表1。
(1)對(duì)比A、B、C試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的_______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(2)對(duì)比A、D試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕還與________有關(guān)。(3)B試管中加入的植物油在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是___________。
實(shí)驗(yàn)二：定量探究鐵銹蝕的因素小組設(shè)計(jì)了圖2裝置，檢查氣密性，將5 g鐵粉和2 g碳粉加入三頸燒瓶，t1時(shí)刻加入2 mL飽和NaCl溶液后，再將一只裝有5 mL稀鹽酸的注射器插到燒瓶上，采集數(shù)據(jù)。
(4)據(jù)圖3，t2時(shí)刻后反應(yīng)并未停止溫度卻開始降低，原因是______________________________________。(5)據(jù)圖4，對(duì)比AB段和BC段說明____________________________，分析t3時(shí)刻壓強(qiáng)突然變大的原因是__________________________________________________________________________。
加氯化鈉溶液前，鐵銹蝕較慢
實(shí)驗(yàn)三：測(cè)定鐵銹含量將實(shí)驗(yàn)二燒瓶中剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥，得m g固體，連接圖5裝置，檢查氣密性，加入固體與足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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