觀察心情圖，感受心跳體驗(yàn)
這是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？感受到了什么？
有些生命的瞬間，我們的心情圖是這個(gè)樣子的。你發(fā)現(xiàn)了什么？
課文片段： 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
文段中的“我”，你還記得他是誰(shuí)嗎？此時(shí)他的心情如何？請(qǐng)用上“他因?yàn)開_________（什么事）,__________（感受或心情）得心兒怦怦跳”的句式來說一說。
參加百米比賽 登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)參加班干部競(jìng)選 一個(gè)人走夜路第一次當(dāng)眾講故事 在出站口等待久別的爸爸歸來
參加百米比賽 驚喜 參加班干部競(jìng)選 害怕 第一次當(dāng)眾講故事 緊張登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 興奮一個(gè)人走夜路 激動(dòng)在出站口等待久別的爸爸歸來 擔(dān)心
這些事件里的心兒是怎么樣的呢？
請(qǐng)?jiān)谙旅娴膶W(xué)習(xí)單上用一句話寫下那些曾經(jīng)讓你心兒怦怦跳的事情，然后和同伴交流心跳經(jīng)歷。
交流心跳經(jīng)歷，說清楚事情的經(jīng)過
請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)單上讓你印象最深的一件事旁邊打“√”，然后你向大家分享這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因：一直想要讀小說《射雕英雄傳》。經(jīng)過：同學(xué)答應(yīng)借閱一周，我趁午自修時(shí)，以作業(yè)本作掩護(hù)偷偷閱讀，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收。結(jié)果：傍晚留下，被老師訓(xùn)話。
猜猜看，在這件事情的哪些情節(jié)里我的“心跳指數(shù)”會(huì)特別高？
午自修時(shí)偷偷閱讀被發(fā)現(xiàn)
寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，才可以讓我們的心跳經(jīng)歷更清楚，更真實(shí)。
①同桌根據(jù)“心跳經(jīng)歷”折線圖互相交流經(jīng)歷，修改完善折線圖。 ②根據(jù)完成的折線圖，把心跳事件中的經(jīng)過部分寫下來。
是否把“心兒怦怦跳”寫得讓大家都感受到了？
認(rèn)真閱讀3段文字，思考： ①每一段分別抒發(fā)了什么樣的心情？ ②哪處心情描寫讓你仿佛也感受到了同樣的情緒？ ③作者是用什么方法表現(xiàn)這種心情的？
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”——任大霖《牛和鵝》
我們穿過公園，進(jìn)入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對(duì)我來說，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。 其他的孩子一個(gè)接一個(gè)地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著。 不知何時(shí)，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上崖壁，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。——[美]莫頓·亨特《走一步，再走一步》
環(huán)境的“險(xiǎn)”，讓讀者也感到害怕和緊張。
用動(dòng)作描寫表現(xiàn)心情。
用心理描寫表現(xiàn)心情。
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！猍美]莫頓·亨特《走一步，再走一步》
描寫了“我”的心理活動(dòng)、身體反應(yīng)，表現(xiàn)緊張、害怕的感受。
提心吊膽 心急如焚 膽戰(zhàn)心驚 魂飛魄散喜出望外 手舞足蹈 熱淚盈眶 欣喜若狂臉上火辣辣的 汗毛都豎起來了 倒吸一口涼氣心里打起鼓來 懷里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼兒十五個(gè)吊桶打水——七上八下
下列這些詞語(yǔ)都是寫感受的，用不同的方法表現(xiàn)了不同的心情。哪些是描寫心理活動(dòng)的？哪些是用身體反應(yīng)寫感受的？
修改心跳經(jīng)歷，品評(píng)心跳文字
修改要求 ①認(rèn)真讀習(xí)作，確定需要表現(xiàn)“心兒怦怦跳”的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。 ②想一想：我運(yùn)用的描寫方法有哪幾種？在哪里還可以添加？我的這些行動(dòng)、環(huán)境、語(yǔ)言、身體反應(yīng)的描寫可以表現(xiàn)“心兒怦怦跳”嗎？我還能在哪里運(yùn)用上比喻、擬人、夸張的修辭方法嗎？我寫的感受能打動(dòng)人嗎？ ③修改后讀給同桌聽。
評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)①寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！睥谟蒙现辽僖环N方法表現(xiàn)“心兒怦怦跳”?！?

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習(xí)作：我的心兒怦怦跳

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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