小學(xué)語文人教部編版四年級上冊習(xí)作：我的心兒怦怦跳完美版ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

同學(xué)們，每個人應(yīng)該都有過“心兒怦怦跳”的時刻，相信你也一定有過這樣的體驗……
選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。
1.選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來, 寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。2.習(xí)作是記敘文，重點是通過描寫發(fā)生在自己身上的具體、真實的事情來突出獨特的、令人難以忘懷的感受。
同學(xué)們，老師和大家一樣，也有自己的喜怒哀樂。我先來說說自己的經(jīng)歷，大家再仿照著說一說。請用“那一刻我害怕了，因為……”“那一刻我驚呆了，因為……”的方式講述自己的經(jīng)歷。
好的習(xí)作，總是離不開好的開頭和好的結(jié)尾，請同學(xué)們看下面的開頭和結(jié)尾，說說好在哪里。
打開記憶的閘門，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，其中包含了許多許多……
對我來說，演出是經(jīng)常發(fā)生的事兒，可誰也不會知道我每次表演前的心都會怦怦直跳，像這次我們學(xué)校的才藝節(jié)，我就出了“大亂子”。
相信當(dāng)你激動時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當(dāng)你擔(dān)心時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當(dāng)你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧！今天，我要向你說說我的“心跳經(jīng)歷”。
經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你！
直至現(xiàn)在，回味起比賽緊張的場面，我的心還怦怦直跳，仿佛又回到了那個心兒怦怦跳的時候。如果下次再參加比賽，我一定會信心倍增的!
現(xiàn)在回想起這件事，我的心還是緊緊地揪在一起，還是怦怦地跳動……
心兒亂了：不以為然—壓力大—緊張—慌亂—羞慚身體變了：頭昏昏的—手腳冰涼—后背汗?jié)n漬的手腳動了：手腳僵硬—手一會兒放在褲兜，一會兒放在胸前—手指靈活起來
生活中有許多讓自己的心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺演講。記得那是上學(xué)期的事情，學(xué)校舉行了一場演講比賽。在一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去參加比賽。那天觀看比賽的人雖然不太多，但我還是挺緊張的。畢竟這是我第一次演講，而且還是第一個上臺。
演講比賽開始了，我向講臺走去，腿有些發(fā)軟，還有些發(fā)抖。我向老師、評委們敬了一個隊禮，然后開始一字不漏地演講：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是……”剛開始，我的心一直在怦怦跳，好像揣了一只小兔子似的。我的臉上火辣辣的，身上直冒汗，拿話筒的手在發(fā)抖，聲音好像也在發(fā)抖。但是，當(dāng)我看到評委們看著我直點頭，好像在鼓勵我說：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時，我便不再緊張了。時間一分一秒地過去，我演講得十分順利。“我的演講完了，謝謝大家！”我終于講完了。
我的話音剛落，臺下就響起了一陣熱烈的掌聲。掌聲告訴我，我這次的演講得到了大家的認可。“我成功了！”我在心里喊道。這件事過去好久了，可現(xiàn)在一想起來，我的心兒又忍不住怦怦跳了起來。
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起經(jīng)歷了一次心靈之旅，完成了自己的習(xí)作，可是俗話說“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，下面請同學(xué)們拿出自己的習(xí)作進行修改。
讀讀句子，看看是否通順，是否病句，檢查標(biāo)點是否正確，發(fā)現(xiàn)問題就要改正。恰當(dāng)運用修辭手法，增強語言的感染力。
摘錄學(xué)生作文中優(yōu)秀的句子，大家一起欣賞。
選取兩名習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)，上臺朗讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生認真聽，說出習(xí)作中的優(yōu)秀之處和不足之處。