A．馬拉車時(shí)，車只受力而不施力
B．物體只有相互接觸才能發(fā)生力的作用
C．不存在只給別的物體施力，而自己不受力的物體
D．較大的力對物體的作用效果一定較顯著
2．成語“孤掌難鳴”說明的力學(xué)道理是( )
A．一個(gè)巴掌的力太小
B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C．力是物體對物體的作用
D．兩個(gè)不接觸的物體之間也能產(chǎn)生力的作用
3．與1 N的力大小相當(dāng)?shù)氖? )
A．1頭牛能使出的力
B．吊起一頭大象所用的力
C．科學(xué)家牛頓的體重
D．托起兩個(gè)雞蛋所用的力
4．使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是( )
A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線處
C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用中必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的最大測量值
5．為了較準(zhǔn)確地測一個(gè)大小約為6 N的力，應(yīng)選用下列彈簧測力計(jì)中的( )
A．量程為0～5 N，分度值為0.1 N
B．量程為0～10 N，分度值為0.2 N
C．量程為0～15 N，分度值為0.5 N
D．量程為0～20 N，分度值為0.5 N
6．指出下列情況下的施力物體和受力物體。
(1)風(fēng)吹草動，施力物體是_________，受力物體是_______。
(2)磁鐵吸引鐵釘，施力物體是_________，受力物體是________。
(3)手握啤酒瓶，施力物體是________，受力物體是________。
(4)電梯載人上樓，施力物體是________，受力物體是________。
7． 圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用的一種測力裝置，其主要部件是一根_________，使用之前應(yīng)先觀察測力計(jì)的________，該測力計(jì)的讀數(shù)是_________。如圖乙所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)體驗(yàn)2 N的力的大小時(shí)，誤將彈簧測力計(jì)倒置，手捏住了拉環(huán)，當(dāng)手靜止時(shí)，實(shí)際上體驗(yàn)到的力_________(填“大于”“等于”或“小于”)2 N。
8．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表。你認(rèn)為正確的有_________(填序號)。
能力提升
9．奧運(yùn)會“皮劃艇靜水”項(xiàng)目體育圖標(biāo)如圖所示。運(yùn)動員用船槳向后劃水時(shí)，皮劃艇就會向前運(yùn)動，那么使皮劃艇前進(jìn)的力的施力物體是( )
A．船槳 B．湖水
C．運(yùn)動員 D．皮劃艇
10．下列事例中，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”的是( )
A．游泳時(shí)手和腳向后劃水，人能向前游動
B．將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動
C．跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起
D．火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)?br>11．小莉要自制兩個(gè)彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪制出下圖所示的圖像。則下列說法正確的是( )
A．若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選甲彈簧
B．若要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選乙彈簧
C．若甲彈簧受到2 N的拉力，彈簧伸長3 cm
D．若乙彈簧受到2 N的拉力，彈簧伸長1 cm
12．幾名同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景如圖所示，請你指出使用方法錯(cuò)誤的是( )
A. B. C. D.
13．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k 為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m，原始長度為10 cm，則在彈力為5 N 時(shí)，彈簧的長度可能為( )
A．10 cm B．15 cm
C．20 cm D．25 cm
14．在研究彈簧的伸長量與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度L0＝10 cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖像如圖所示。
(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長量增加_________cm。
(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是_________________。
(3)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時(shí)，彈簧的長度為________cm。
15．某同學(xué)想探究彈簧的形變量與受到的拉力的關(guān)系，他選用刻度尺和四個(gè)相同的鉤碼進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將四個(gè)鉤碼依次掛到彈簧下面，分別測出彈簧的長度，得到的數(shù)據(jù)如下表。
(1)由此可得出的結(jié)論是___________________。
(2)彈簧下面的鉤碼能否不斷增加？_________，原因是_______________________________________。
(3)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____________。
(4)現(xiàn)有和上面相同的兩根彈簧L1、L2，組成圖甲、乙兩種裝置，則圖甲中L1、L2的長度均為________cm，圖乙中彈簧L1、L2的長度均為_________cm。(彈簧的重力不計(jì))
第2節(jié) 力
1．下列關(guān)于力的說法，正確的是( C )
A．馬拉車時(shí)，車只受力而不施力
B．物體只有相互接觸才能發(fā)生力的作用
C．不存在只給別的物體施力，而自己不受力的物體
D．較大的力對物體的作用效果一定較顯著
2．成語“孤掌難鳴”說明的力學(xué)道理是( C )
A．一個(gè)巴掌的力太小
B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
C．力是物體對物體的作用
D．兩個(gè)不接觸的物體之間也能產(chǎn)生力的作用
3．與1 N的力大小相當(dāng)?shù)氖? D )
A．1頭牛能使出的力
B．吊起一頭大象所用的力
C．科學(xué)家牛頓的體重
D．托起兩個(gè)雞蛋所用的力
4．使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是( A )
A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線處
C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用中必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的最大測量值
5．為了較準(zhǔn)確地測一個(gè)大小約為6 N的力，應(yīng)選用下列彈簧測力計(jì)中的( B )
A．量程為0～5 N，分度值為0.1 N
B．量程為0～10 N，分度值為0.2 N
C．量程為0～15 N，分度值為0.5 N
D．量程為0～20 N，分度值為0.5 N
6．指出下列情況下的施力物體和受力物體。
(1)風(fēng)吹草動，施力物體是__風(fēng)__，受力物體是__草__。
(2)磁鐵吸引鐵釘，施力物體是__磁鐵__，受力物體是__鐵釘__。
(3)手握啤酒瓶，施力物體是__手__，受力物體是__啤酒瓶__。
(4)電梯載人上樓，施力物體是__電梯__，受力物體是__人__。
7． 圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用的一種測力裝置，其主要部件是一根__彈簧__，使用之前應(yīng)先觀察測力計(jì)的__量程和分度值__，該測力計(jì)的讀數(shù)是__1.4__N__。如圖乙所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)體驗(yàn)2 N的力的大小時(shí)，誤將彈簧測力計(jì)倒置，手捏住了拉環(huán)，當(dāng)手靜止時(shí)，實(shí)際上體驗(yàn)到的力__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)2 N。
8．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表。你認(rèn)為正確的有__②④⑤⑦_(dá)_(填序號)。
能力提升
9．奧運(yùn)會“皮劃艇靜水”項(xiàng)目體育圖標(biāo)如圖所示。運(yùn)動員用船槳向后劃水時(shí)，皮劃艇就會向前運(yùn)動，那么使皮劃艇前進(jìn)的力的施力物體是( B )
A．船槳 B．湖水
C．運(yùn)動員 D．皮劃艇
10．下列事例中，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”的是( B )
A．游泳時(shí)手和腳向后劃水，人能向前游動
B．將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動
C．跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起
D．火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)?br>11．小莉要自制兩個(gè)彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪制出下圖所示的圖像。則下列說法正確的是( C )
A．若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選甲彈簧
B．若要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選乙彈簧
C．若甲彈簧受到2 N的拉力，彈簧伸長3 cm
D．若乙彈簧受到2 N的拉力，彈簧伸長1 cm
12．幾名同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景如圖所示，請你指出使用方法錯(cuò)誤的是( D )
A. B. C. D.
13．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k 為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m，原始長度為10 cm，則在彈力為5 N 時(shí)，彈簧的長度可能為( B )
A．10 cm B．15 cm
C．20 cm D．25 cm
14．在研究彈簧的伸長量與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度L0＝10 cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖像如圖所示。
(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長量增加__0.5__cm。
(2)該圖線不過原點(diǎn)的原因是__彈簧自身有重量，所以有一定的伸長量__。
(3)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時(shí)，彈簧的長度為__12.5__cm。
15．某同學(xué)想探究彈簧的形變量與受到的拉力的關(guān)系，他選用刻度尺和四個(gè)相同的鉤碼進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將四個(gè)鉤碼依次掛到彈簧下面，分別測出彈簧的長度，得到的數(shù)據(jù)如下表。
(1)由此可得出的結(jié)論是__在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和所受的拉力成正比__。
(2)彈簧下面的鉤碼能否不斷增加？__不能__，原因是__彈簧的伸長量是有限度的，所加鉤碼不能超過它能夠承受的最大限度__。
(3)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是__彈簧測力計(jì)__。
(4)現(xiàn)有和上面相同的兩根彈簧L1、L2，組成圖甲、乙兩種裝置，則圖甲中L1、L2的長度均為__14__cm，圖乙中彈簧L1、L2的長度均為__11__cm。(彈簧的重力不計(jì))
正方
反方
觀點(diǎn)
①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用
②兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用
③兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用
④兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用
⑤力不能脫離物體而單獨(dú)存在
⑥力可以脫離物體而單獨(dú)存在
⑦力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體
⑧一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
所掛鉤碼的個(gè)數(shù)/個(gè)
0
1
2
3
4
彈簧長度/cm
8
10
12
14
16
正方
反方
觀點(diǎn)
①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用
②兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用
③兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用
④兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用
⑤力不能脫離物體而單獨(dú)存在
⑥力可以脫離物體而單獨(dú)存在
⑦力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體
⑧一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
所掛鉤碼的個(gè)數(shù)/個(gè)
0
1
2
3
4
彈簧長度/cm
8
10
12
14
16

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