第4課 漂亮的包裝紙
設(shè)計(jì)思路：
在日常生活中包裝紙雖然很常見(jiàn)，但是作為二年級(jí)的小學(xué)生很少去仔細(xì)觀(guān)察這些圖案的排列特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課就是通過(guò)觀(guān)察、思考、交流、設(shè)計(jì)、展示等一系列活動(dòng)，從學(xué)生的生活愿望出發(fā)，嘗試用自己喜愛(ài)的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的包裝，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上分五個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、講授新課、藝術(shù)實(shí)踐、展示評(píng)價(jià)，拓展總結(jié)。通過(guò)對(duì)包裝紙的賞析，讓學(xué)生了解包裝紙色彩搭配、排列方式以及表現(xiàn)方法，探索包裝紙中蘊(yùn)含的裝飾技巧，自主選擇喜歡的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，從而培養(yǎng)兒童構(gòu)圖和色彩搭配的能力，感受藝術(shù)表現(xiàn)生活、應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,做到讓學(xué)生自主選擇喜歡的材料和方法設(shè)計(jì)包裝紙。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生觀(guān)察、分析包裝紙的色彩搭配、圖案排列方式和表現(xiàn)方法，感受其規(guī)律美和色彩美。
過(guò)程與方法：利用繪畫(huà)、粘貼、拓印等方法設(shè)計(jì)制作包裝紙。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)的排列規(guī)律和色彩搭配，設(shè)計(jì)出漂亮的包裝紙。
教學(xué)難點(diǎn)：包裝紙的設(shè)計(jì)制作的方法。
教學(xué)學(xué)法：
教法：講授法、演示法、鑒賞法等；
學(xué)法：探究法、合作法、小組討論法等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范作品、剪刀、制作材料
學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、固體膠、彩筆等
教學(xué)過(guò)程：
一、 問(wèn)題導(dǎo)入
小朋友們，老師的朋友要過(guò)生日了，我要送給她一件禮物， 但是老師的禮物包裝簡(jiǎn)陋，看起來(lái)太簡(jiǎn)單不漂亮， 請(qǐng)你們來(lái)幫我想想辦法吧。（體會(huì)包裝紙的重要作用）。
小結(jié)：在生活中，大家互送小禮物，給禮物包上漂亮的包裝紙，就像給禮物穿了一件漂亮的“衣服”。 同學(xué)們想不想也制作一張漂亮的包裝紙呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課《漂亮的包裝紙》（出示題目： 漂亮的包裝紙）
[設(shè)計(jì)思路： 設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景—讓學(xué)生幫忙想辦法,讓禮物漂亮起來(lái)，拉進(jìn)了師生之間的距離，體會(huì)到了包裝紙的重要性，并引出課題。 ]
二、探索新知
1.（幻燈片出示各種包裝紙，引導(dǎo)學(xué)生賞析）
（1）看！老師給你們帶來(lái)了一些包裝紙，仔細(xì)觀(guān)察，你們看到了怎樣的包裝紙？
（鮮艷、漂亮、五顏六色、五彩繽紛）
小結(jié)：這些漂亮的顏色讓包裝紙變得更加好看了?？催@兩張，一張包裝紙里有不同的藍(lán)色和黃色，它們的顏色很相近，這類(lèi)色彩叫做鄰近色；這兩張有紅色和綠色以及黑色和白色，對(duì)比鮮明，這類(lèi)色彩我們叫做對(duì)比色（板書(shū)）。
（2）這些漂亮的顏色讓包裝紙變得更加好看了。這些包裝紙這么好看，你最喜歡哪張包裝紙呢？為什么？
小朋友們的火眼金睛仔細(xì)看，這兩張包裝紙分別以什么顏色為主？（生回）這兩張包裝紙分別由不同的藍(lán)色和黃色組成，它們的顏色很相近，畫(huà)面和諧統(tǒng)一，所以這類(lèi)色彩叫做鄰近色。
那這兩張呢？是的，這兩張分別由紅色綠色和黑色白色搭配，對(duì)比鮮明，更有吸引力，這類(lèi)色彩我們叫做對(duì)比色。
（3）（幻燈片出示問(wèn)題和圖片：想一想，小組討論排列組合）孩子們，包裝紙不僅有好看的顏色、漂亮的圖案，還有不同的排列順序呢！現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位討論一下這些包裝紙的排列方式吧！
（幻燈片：有規(guī)律：橫排、豎排，斜排；無(wú)規(guī)律，并板書(shū)）
小結(jié)：包裝紙我們可以采用幾何圖形，比如：圓形、三角形等； 也可以用一些小動(dòng)物、卡通人物圖案等進(jìn)行有規(guī)律或無(wú)規(guī)律的排列，最后一個(gè)漂亮的包裝紙就出現(xiàn)在了我們面前。
[設(shè)計(jì)思路： 通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察包裝紙的顏色及圖案，感受色彩搭配的和諧美和圖案排列的規(guī)律美，通過(guò)小組討論的方式解決問(wèn)題， 可以讓每個(gè)學(xué)生(包括農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生)都參與進(jìn)去， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。]
（4）（幻燈片）我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧？出示小游戲：送朋友回家
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講臺(tái)把這些紋樣按照自己的方式進(jìn)行排列，屏幕對(duì)面的小朋友仔細(xì)觀(guān)察，看看他們的排列方式是否與你們一樣。
小結(jié)：包裝紙的圖案可以只有一種， 也可以有兩種或多種，了解了色彩搭配和圖案的排列方式，想不想知道這些漂亮的包裝紙是如何制作的？
[設(shè)計(jì)思路：通過(guò)游戲很直觀(guān)的觀(guān)察并了解圖案排列的方式。]
3.教師示范
（視頻示范） 觀(guān)看視頻，示范制做包裝紙方法。
并問(wèn)學(xué)生：猜一猜老師剛才用的什么方法來(lái)制作包裝紙？還有什么方法可以來(lái)制作包裝紙呢？拼貼、拓印。（板書(shū)）
[設(shè)計(jì)思路：教師視頻的示范可以讓學(xué)生清楚的了解制作包裝紙的方法以及顏色的搭配。]
4.欣賞學(xué)生作品（說(shuō)一說(shuō)， 評(píng)一評(píng)）
（幻燈片） 出示圖片：我們一起來(lái)欣賞其他小朋友的作品，最喜歡哪一張，為什么？
[設(shè)計(jì)思路： 通過(guò)欣賞學(xué)生作品，能夠進(jìn)一步了解包裝紙的顏色的搭配及圖案的排列同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。]
三、 藝術(shù)實(shí)踐
1.出示作業(yè)要求（幻燈片展示）：選擇繪畫(huà)、拓印、拼貼等某種方法，利用本節(jié)課學(xué)到的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)制作出一張漂亮的包裝紙。
2.學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)
1.生自評(píng)（說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法制作的）
2.生互評(píng)（說(shuō)一說(shuō)你喜歡的作品，為什么？）
3.師評(píng)價(jià)（色彩搭配、排列方式、表現(xiàn)方法）。
[設(shè)計(jì)思路：能夠提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和鑒賞水平， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)多方面的評(píng)價(jià)，也能夠客觀(guān)的了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)及不足。 ]
五、拓展總結(jié)
1.利用本節(jié)課制作的包裝紙，包裝一件禮物送給你想送給的人。
2.總結(jié)：藝術(shù)是來(lái)源于生活并高于生活的，希望小朋友們?cè)谏钪杏幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
[設(shè)計(jì)思路：用自己設(shè)計(jì)的包裝紙裝飾一件小禮物送給自己的親朋好友，傳達(dá)自己的心意，感受藝術(shù)表現(xiàn)生活、應(yīng)用于生活的特點(diǎn)]
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
4.漂亮的包裝紙
色彩： 鄰近色 對(duì)比色
排列方式：有規(guī)律 無(wú)規(guī)律
方法： 繪畫(huà) 拼貼 拓印

相關(guān)教案

人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案及反思：

這是一份人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了談話(huà)導(dǎo)入新課[來(lái)源，觀(guān)察感悟，探究體驗(yàn)，實(shí)踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，作業(yè)展評(píng)，小結(jié)拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案，共5頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作包裝紙，創(chuàng)作，收拾與整理，課后拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案，共9頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第13課 動(dòng)物的故事教案設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第13課 動(dòng)物的故事教案設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案

小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課 漂亮的包裝紙教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

第4課 漂亮的包裝紙

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部