
春天來(lái)了,萬(wàn)物過(guò)來(lái)。春風(fēng)輕輕地著,花朵,在花叢中。邊柳樹正在自己的。
2. 下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是( )
A. 灼傷(zhuó) 投擲(zhì) 欄桿(gǎn) 情不自禁(jīng)
B. 痕跡(hén) 援助(yuán) 作坊(zuō) 檔案館(dàng)
C. 勻稱(chèng) 籠罩(lóng) 急切(qiè) 張牙舞爪(zhǎ)
D. 纖細(xì)(qiān) 撒種(sǎ) 積累(lěi) 鮮為人知(xiān)
3. 下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A. 鴛鴦 準(zhǔn)確 倒映 偶爾
B. 仿拂 掠過(guò) 經(jīng)驗(yàn) 別至
C. 疲倦 歐州 謙虛 檢察
D. 驕傲 破裂 智慧 辯別
4. 下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A 九月九日憶山東兄弟(思念)
B. 風(fēng)景舊曾諳(熟悉)
C. 小溪泛盡卻山行(乘船)
D. 獨(dú)憐幽草澗邊生(可憐)
5. 下列故事不是出自《中國(guó)古代寓言故事》的是( )
A. 刻舟求劍B. 濫竽充數(shù)C. 狼和小羊D. 亡羊補(bǔ)牢
6. 《買櫝還珠》中“櫝”指什么? ( )
A. 珍珠B. 箱子C. 包D. 盒子
7. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 我們要多讀書,多旅行,開闊眼界,不能做井底之蛙。
B. 你真是杞人憂天,這里地勢(shì)高,下雨不會(huì)被水淹的。
C. 老師畫完一幅畫的輪廓后,要求學(xué)生畫蛇添足地給這幅畫涂上色。
D. 他剛剛說(shuō)去看電影了,現(xiàn)在又說(shuō)今晚一直待在家,顯然自相矛盾。
8. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。
(1)寫出和⑤結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ):_________、_________。
(2)形容人學(xué)問(wèn)高成語(yǔ)是:_____。(填序號(hào))
9.(8分)按要求寫句子。
9. 牽?;ù灯鹆俗仙男±取#ㄓ孟嗤男揶o手法仿寫句子)
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10. 其他的人都高興地叫起來(lái):“真的,一個(gè)陶罐!”(仿照加點(diǎn)部分,將句子寫生動(dòng))
妹妹________說(shuō):“唉!下雨了,今天春游又要延期了!”
11. 我想,這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎?(換一種說(shuō)法,保持句意不變)
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12. 小紅做完了老師所有布置的作業(yè)。(修改病句)
13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)唐代詩(shī)人杜甫這樣描繪動(dòng)人的燕子:__________,沙暖睡鴛鴦。鄭振鐸這樣描寫小燕子:一身 _______的羽毛,一對(duì)_________的翅膀,加上_______似的尾巴,湊成了那樣活潑的可愛(ài)的小燕子。
(2)詩(shī)中有美景:春天的美是“竹外桃花三兩枝,____________?!苯系拿朗恰癬___________,春來(lái)江水綠如藍(lán)?!痹?shī)中有情:“____________,路上行人欲斷魂?!奔耐辛巳藗儗?duì)先人的懷念。
(3)通過(guò)學(xué)習(xí),我知道:張擇端的名畫____________畫的是北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面;_______設(shè)計(jì)并參與建造了趙州橋;我還知道________是中國(guó)四大發(fā)明之一。
(4)明明要上書法課了,他需要準(zhǔn)備:_____、墨、_____、硯;爺爺是位老中醫(yī),他看診時(shí)需要:望、_____、問(wèn)、_____。
14. 課內(nèi)閱讀。
守株待兔
宋人有耕者。 。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。 ,而身為宋國(guó)笑。
(1)將原文補(bǔ)充完整。
(2)解釋下列加點(diǎn)字的意思。
①兔走觸株:_______
②冀復(fù)得兔:_______
(3)下列的“釋”與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思一樣的是
A. 注釋
B. 手不釋卷
C. 解釋
(4)文中哪句話寫出了“守株待兔”的意思,用“ ”畫出來(lái)。
(5)你想對(duì)這個(gè)宋人說(shuō)些什么?
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15. 課外閱讀。
五色梅
①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅,我最喜歡。
②五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的,后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾,八月份開花,九月份怒放。五色梅開出的花非常別致,一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘。花在陽(yáng)光的照耀下,加上綠葉的襯托顯得更好看了,遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥,近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳,微風(fēng)吹來(lái),搖搖擺擺,美麗極了。
③五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里,過(guò)幾天,就會(huì)長(zhǎng)出根,再把它拿出來(lái),埋在土里,就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。
④五色梅的軀干是嬌弱的,但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它,那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺(jué)得好玩,上去要摸,奶奶急忙告訴我說(shuō):“別摸,莖上有刺,會(huì)扎著的?!蔽也辉诤?,把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng),用手一碰,壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道,五色梅看上去弱不禁風(fēng),可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢!
⑤我愛(ài)五色梅,我愛(ài)它嬌美的姿態(tài),我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨,我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
(1)從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),填在括號(hào)里。
①樹木的枝葉繁密茂盛。( )
②在困難或惡勢(shì)力面前不屈服,不退縮。( )
(2)短文在介紹五色梅時(shí),先寫了五色梅的_______和_____,接著寫五色梅有___________,最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。
(3)關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話的大意,請(qǐng)找出第3自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句,并用“ ”畫出來(lái)。
(4)第5自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫,請(qǐng)你仿照這種寫法,圍繞“天空的云千姿百態(tài)”寫幾句話。
天空的云千姿百態(tài):____________________
16. 習(xí)作與表達(dá)。
我們身邊總有一些有趣的人、有趣的事或者有趣的物,給你留下了深刻的印象,選擇一樣,以“有趣的_____”為題寫一篇習(xí)作。 ??
要求:把題目補(bǔ)充完整。圍繞一個(gè)意思寫清楚,突出“趣”字。不少于300字。
①相 _____并 _____
②邯鄲 _____ _____
③無(wú) _____無(wú) _____
④光彩 _____ _____
⑤源源 _____ _____
⑥學(xué) _____五 _____
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