初中化學科粵版九年級上冊3.2 制取氧氣說課ppt課件

這是一份初中化學科粵版九年級上冊3.2 制取氧氣說課ppt課件，文件包含第2課時過氧化氫制氧氣催化劑工業(yè)制氧氣pptx、工業(yè)制氧分離液態(tài)空氣法mp4、觀察活動過氧化氫在二氧化錳存在下分解mp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
上節(jié)課我們學習了加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗室還常用分解過氧化氫的方法制取氧氣。
【實驗3-5】用濃度為10％的過氧化氫溶液和二氧化錳完成下列實驗。
（2）取少量二氧化錳裝入另一試管中，將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果怎樣？
（1）用量筒量取4mL過氧化氫溶液加入試管中，將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果怎樣？
（3）再取少量二氧化錳于第三支試管中，再量取4mL過氧化氫溶液加入，將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（4）待實驗（3）的試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時，重新加入4mL過氧化氫溶液，再將帶火星的木條伸進試管內(nèi)，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？
請將你觀察到的上述實驗現(xiàn)象填入下表，并作出推斷。
常溫下過氧化氫分解得很慢,只能產(chǎn)生極少量的氧氣
試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃
二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣
有大量氧氣生成，二氧化錳能促進過氧化氫分解
有大量氧氣生成，反應后二氧化錳的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變
在有二氧化錳存在的條件下,過氧化氫能更快地分解產(chǎn)生氧氣
討論與交流＞＞＞1.比較上述幾個實驗，過氧化氫在什么條件下更容易分解放出氧氣？
過氧化氫在有二氧化錳存在的條件下更容易分解放出氧氣。
討論與交流＞＞＞2.上述【實驗3-5】(4)可以重復多次，而且若在實驗前準確稱出二氧化錳的質(zhì)量，實驗后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒有改變。根據(jù)這個事實，你對二氧化錳所起的作用有什么看法？
二氧化錳能促進過氧化氫分解，它的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變。
思路與方法導引＞＞＞對比實驗 對比實驗是指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系。每次只能改變一個因素,除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。如[實驗3-5](1)和（3）中產(chǎn)生氧氣的速率不同，在這一組實驗中，除了有無二氧化錳外，過氧化氫溶液的濃度和體積均相同。通過對實驗結(jié)果的比較分析，可以知道二氧化錳能加速過氧化氫溶液的分解，這樣的實驗方法稱為對比實驗。
此外，實驗室還用在二氧化錳催化作用下加熱氯酸鉀的方法制取氧氣。 文字表達式是：
現(xiàn)在你已經(jīng)學習了三種實驗室制取氧氣的方法，請完善下表?；仡櫽酶咤i酸鉀制取氧氣的實驗裝置，設計一套用氯酸鉀制取氧氣的裝置。
討論與交流＞＞＞1.請比較：實驗室制取氧氣的三種反應中，除了生成物都有氧氣之外，還有什么其他共同之處?
反應物都是一種,生成物都是兩種或兩種以上。
討論與交流＞＞＞2.與上節(jié)所學的化合反應對比，本節(jié)所學的三種制取氧氣的化學反應有什么不同特點?
化合反應的反應物是兩種或兩種以上,生成物只有一種；本節(jié)所學的三種制氧氣的化學反應的反應物只有一種,生成物是兩種或兩種以上。
分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。
分解反應與化合反應的比較
實驗室制取氧氣的方法不適合工業(yè)生產(chǎn)的要求。工業(yè)上制備大量氧氣時，需要考慮成本是否便宜，原料是否容易獲得，生產(chǎn)對環(huán)境有無負面影響等。從這些角度考慮，利用空氣中豐富的氧氣資源是很劃算的，如果能把氧氣與氮氣分開，不僅能得到較純凈的氧氣，還能得到較純凈的氮氣。 怎樣才能將空氣中的氧氣和氮氣分離開呢？
液化空氣制氧氣是工業(yè)上常用的方法。已知液氮的沸點是-196℃，液氧的沸點是-183℃，所以當空氣液化后，適當升溫到-196℃至-183℃之間，液氮即汽化為氮氣，而剩下的主要就是液氧了。為了常溫貯存、運輸和使用，工廠將液態(tài)氧汽化成為氧氣，用150倍大氣壓強的氣壓加以壓縮后，貯存于鋼瓶里。你如果在醫(yī)院或氣焊的工廠里，看到外殼漆藍色的鋼瓶，那就是氧氣瓶。
利用膜分離技術富集空氣中的氧氣，是近年來出現(xiàn)的新方法。在一定壓力下，讓空氣通過具有氧氣富集功能的薄膜，反復進行多級分離，便可得到含氧氣90％以上的富氧空氣，它在醫(yī)療、化工、煉鋼、發(fā)酵等方面都有廣泛的應用。
1.過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳，立即產(chǎn)生氧氣，下列說法正確的是（ ）A.過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣C.反應物有過氧化氫和二氧化錳，不屬于分解反應D.二氧化錳促進過氧化氫分解出氧氣和水
2.《抱樸子·金丹篇》記載:“丹砂(HgS)燒之成水銀(Hg) ，積變又還成丹砂。”下列說法錯誤的是（ ）A.“水銀”是指金屬汞B.“燒之”說明該反應需要加熱C.“丹砂燒之成水銀”是分解反應D.“積變又還成丹砂”是物理變化
4.從微觀角度可以認識化學變化的實質(zhì)，下圖所示為_______（填“化合”“分解”或“氧化”）反應。