清晨，一縷縷陽光透過樹木的縫隙射向大地，給我們帶來了光明，讓我們看到了五彩斑斕的世界，即使在夜晚，我們也可以借助燈光學(xué)習(xí)寫字，借助月光夜間走路。我們的生活不能沒有光。
我們的生活不能沒有光，有了光我們才能看到五彩繽紛的世界。
那么，你知道光是從哪里來的嗎？
觀察或查閱資料，認識周圍有哪些光。
光源自身能夠發(fā)光的物體叫作光源。反射光把入射光射到物體表面時物體反射出來的光叫反射光。
思考：哪些是來自光源的光？那些是來自于物體反射的光？
光源：太陽光、燈光、燭光、螢火蟲發(fā)出的光等。反射光：月光、鏡光、水鏡光、金屬反射光等。
思考：不管是來自光源的光，還是來自物體的反射光，我們的眼睛為什么都能看到呢?
我們是怎樣看見物體的
我們在黑屋子里，雖然睜著眼，卻什么也看不見；打開臺燈后，就能看見燈光和書上的字了。這說明眼睛能否看清物體與光有關(guān)，這是為什么呢？
實驗材料：帶窺視孔內(nèi)部涂黑的實驗盒3個、寫字的卡片1張、帶開關(guān)的發(fā)光物品1個、手電筒1個。實驗方法：實驗（一）眼睛如何看見光源物體將一個發(fā)光物品放到盒內(nèi)，蓋上盒蓋，從窺視孔觀察，看到了什么？關(guān)閉發(fā)光物品的開關(guān)，再從窺視孔觀察，又看到了什么？
注意保證較暗的實驗環(huán)境，發(fā)光物體選用亮度較低的，以保護眼睛不受亮光的刺激。
實驗現(xiàn)象： 打開發(fā)光物品的開關(guān)，從窺視孔觀察，可以看到發(fā)光物品；關(guān)閉發(fā)光物品的開關(guān)，再從窺視孔觀察，就不能看見發(fā)光物品。
思考：兩次實驗現(xiàn)象不同，說明了什么？
說明了只有發(fā)光物品的光射進我們的眼睛，我們才能看見發(fā)光物品。
思考：如果物體不是光源，你怎樣才能看見它呢？
實驗（二）眼睛如何看見非光源物體 假設(shè)：如果有光照在物體上，我們就有可能看到該物體實驗方法：取兩個實驗盒，分別做如圖處理
思考：用手電筒分別通過不同位置的進光孔向盒內(nèi)照射，從窺視孔觀察到什么現(xiàn)象？
思考：兩次實驗的結(jié)果有什么不同？形成的原因是什么？
①從盒頂?shù)倪M光孔照射，可以看到寫字的卡片； 從盒側(cè)面的進光孔照射，看不到寫字的卡片。②原因：從盒頂?shù)倪M光孔照射時，光線照在卡片上，卡片反射的光進入眼睛，我們可以看到，而從側(cè)面進光孔照射時，光線不能照在卡片上，也就沒有反射光進入眼睛，所以我們看不到。
綜合以上兩個實驗結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論呢？ 來自于光源的光或物體反射的光進入眼睛，我們就能看到光源或該物體。
尋找周圍的天然光和人造光源
光源分為天然光源和人造光源。找一找周圍有哪些天然光源和人造光源，記錄下來，并與小組進行交流。
思考：怎樣減少光污染？
1.夜間要注意控制照明的亮度。2.減少反光建筑材料的使用。3.減少不必要和過強的光照。
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了自身能夠發(fā)光的物體叫作光源。來自光源的光有：太陽光、燭光等；來自物體反射的光有：月光、鏡光等。
一.填空1.我們把自身能夠光的物體叫作（ ）。2.來自（ ）的光或物體（ ）的光進入眼睛，我們就能看到光源或該物體。3.我們可以把光源分為（ ）光源和（ ）光源。
二、判斷1.雷電屬于天然光源 （ ）2.臺燈屬于光源 （ ）3.月光屬于光源 （ ）4.我們只能看到光源 （ ）5.想要看到物體就必須要有光進入眼睛 （ ）

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14 光從哪里來

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