1．4.2 舉例說明激素通過分級調節(jié)、反饋調節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài)，如甲狀腺激素分泌的調節(jié)和血糖平衡的調節(jié)等
核心素養(yǎng)
1．運用物質與能量觀，解釋血糖的來源和去路(生命觀念)
2．運用穩(wěn)態(tài)與平衡觀，闡明血糖調節(jié)過程(生命觀念)
3．結合具體實例，建構分級調節(jié)和反饋調節(jié)的模型圖(科學思維、科學探究)
4．運用激素調節(jié)的原理分析與健康相關的實際問題，引導學生樹立健康的生命觀念(生命觀念、社會責任)
一、激素調節(jié)的實例
1．血糖平衡的調節(jié)：
(1)血糖平衡(來源和去路)：
(2)參與血糖平衡調節(jié)的主要激素：
(3)參與血糖平衡調節(jié)的其他激素：人體內有多種激素參與調節(jié)血糖濃度，如_糖皮質__激素、_腎上腺素__、_甲狀腺__激素等，它們通過調節(jié)_有機物的代謝__或影響_胰島素的分泌和作用__，直接或間接地提高血糖濃度。_胰島素__是唯一能夠降低血糖濃度的激素。
(4)反饋調節(jié)
①概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的_效果__，反過來又作為_信息__調節(jié)該系統(tǒng)的工作。
②意義：反饋調節(jié)是_生命系統(tǒng)__中非常普遍的調節(jié)機制，它對于_機體維持穩(wěn)態(tài)__具有重要意義。
(5)血糖的平衡還受到_神經(jīng)系統(tǒng)__的調節(jié)。
2．甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)：
(1)分泌的調節(jié)：
①物質：甲代表_促甲狀腺激素釋放激素(TRH)__。
乙代表_促甲狀腺激素(TSH)__。
②結構：a._下丘腦__，b._垂體__，c._甲狀腺__。
③作用：“＋”表示_促進__，“－”表示_抑制__。
(2)調節(jié)特點：既存在_分級__調節(jié)，也存在_反饋__調節(jié)。
二、激素調節(jié)的特點
1．特點：
(1)通過_體液__運輸。
(2)作用于_靶器官、靶細胞__。
(3)作為信使傳遞_信息__。
(4)微量和_高效__。
2．激素的作用機理：使靶細胞_原有的生理活動__發(fā)生變化。
┃┃學霸記憶__■
1．食物中的糖類經(jīng)消化、吸收進入血液，是血糖的主要來源；氧化分解是血糖的主要去路。
2．血糖調節(jié)的主要激素—胰島素和胰高血糖素，二者作用相抗衡；胰高血糖素與糖皮質激素等為協(xié)同關系。
3．在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。反饋調節(jié)分為負反饋和正反饋調節(jié)。
4．甲狀腺激素分泌的調節(jié)存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)。
┃┃活學巧練__■
判斷對錯，正確打“√”，錯誤打“×”。
1．人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會降低。(√)
2．糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦。(×)
3．在甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)中，下丘腦和垂體是甲狀腺激素的靶器官。 (×)
4．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運輸?shù)郊谞钕佟?×)
5．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。(×)
6．激素在人體內含量很低，但能作為信使傳遞信息。 (√)
7．胰高血糖素可為靶細胞提供能量。(×)
思考：
1．激素只能作用于靶器官、靶細胞的原因是什么？
提示：(1)直接原因：只有靶細胞膜上或膜內有與相應激素特異性結合的受體。
(2)根本原因：與相應激素結合的受體的基因只在靶細胞內特異性表達。
2．哪些激素的分泌既存在分級調節(jié)，又存在反饋調節(jié)？
提示：(1)甲狀腺激素、性激素和腎上腺皮質激素(如醛固酮、皮質醇)的分泌都是通過下丘腦到垂體再到相應腺體的分級調節(jié)來實現(xiàn)的。而當血液中這些激素含量增加到一定濃度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，因此這些腺激素分泌的調節(jié)既有分級調節(jié)，又有反饋調節(jié)。
(2)并不是所有的激素調節(jié)都存在分級調節(jié)，如胰島素的分泌。
知識點 1 血糖平衡的調節(jié)
1．血糖平衡調節(jié)的方式：神經(jīng)一體液調節(jié)，以體液調節(jié)(激素調節(jié))為主。
①神經(jīng)調節(jié)：
下丘腦eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(胰島(效應器)→\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(胰島素和,胰高血糖素)),腎上腺(效應器)→腎上腺素))
②體液調節(jié)：高濃度血糖→胰島B細胞→胰島素；低濃度血糖→胰島A細胞→胰高血糖素。胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素。
知識貼士
與血糖平衡調節(jié)有關的器官及其作用
①下丘腦——血糖平衡調節(jié)的神經(jīng)中樞。
②胰腺：胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖濃度；胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖濃度。
③腎上腺：分泌腎上腺素，升高血糖濃度。
④甲狀腺：分泌甲狀腺激素，升高血糖濃度。
⑤肝臟：進行肝糖原與葡萄糖的相互轉化，進行葡萄糖和非糖物質的轉化。
⑥骨骼?。簩⑵咸烟寝D化為肌糖原，暫時儲存。
2．分析
(1)影響胰島素分泌的因素有3個方面：
①最重要的因素是血糖濃度；
②受胰高血糖素的影響。胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過提高血糖濃度而間接促進胰島素的分泌；
③神經(jīng)調節(jié)下，下丘腦通過有關神經(jīng)的作用，促進或抑制胰島素的分泌。
(2)胰高血糖素和腎上腺素可升高血糖濃度，其中主要是胰高血糖素。影響胰高血糖素分泌的因素也有3個方面：
①最重要的因素是血糖濃度；
②受胰島素的影響。胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制其分泌，也可通過降低血糖濃度間接促進胰高血糖素的分泌；
③神經(jīng)調節(jié)下，下丘腦通過有關神經(jīng)的作用，促進或抑制胰高血糖素的分泌。
3．激素之間的關系
①協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相同的作用，使作用效果增強。如：胰高血糖素與腎上腺素都可以升高血糖濃度。
②作用相抗衡(拮抗作用)：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用。如：胰島素與胰高血糖素對血糖濃度的調節(jié)。
4．反饋調節(jié)
(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。
(2)意義：反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
知識拓展：反饋調節(jié)的類型
正反饋：正反饋作用的結果是對過程產(chǎn)生促進作用，如血液凝固、排尿反射等；負反饋：負反饋作用的結果是對過程產(chǎn)生抑制作用，如血糖平衡調節(jié)、體溫調節(jié)等。
5．血糖平衡異常及原因分析
(1)正常情況：血糖濃度保持相對穩(wěn)定，維持能量供應。
(2)
(3)實例分析——糖尿病
①定義：糖尿病是一組由多病因引起的，以慢性高血糖為特征的代謝型疾病。高血糖是由胰島素分泌缺陷或胰島素作用缺陷引起的。
②類型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(1型糖尿?。阂葝u功能減退，胰島素分泌減少，,通常在青少年時期發(fā)病,2型糖尿?。号c遺傳、環(huán)境、生活方式等密切,相關，但確切的發(fā)病機理目前仍不明確))
③癥狀：“三多一少”——多飲、多尿、多食、體重減輕。原因如下：
④糖尿病對身體的危害：糖尿病是終生性疾病，需要終生治療，并可能出現(xiàn)多種并發(fā)癥。如糖尿病神經(jīng)病變、糖尿病腎病、糖尿病心血管并發(fā)癥、糖尿病足等。
⑤治療措施：目前糖尿病沒有根治措施，患者可以調節(jié)和控制飲食，并結合藥物治療(口服降血糖藥或注射胰島素)。
┃┃典例剖析__■
典例1 下列關于健康人體中胰島素調節(jié)血糖平衡的敘述，正確的是( D )
A．胰島素直接參與肝糖原的合成
B．血糖濃度上升時，胰島素的分泌減少
C．胰島B細胞分泌胰島素不需要消耗能量
D．胰島素的形成過程需內質網(wǎng)和高爾基體加工
解析：胰島素是激素，能促進肝糖原的合成，但不直接參與肝糖原的合成，A項錯誤。胰島素是體內唯一降低血糖的激素，血糖濃度上升時，胰島素的分泌增加，B項錯誤。胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體上合成后，還需要內質網(wǎng)和高爾基體的加工、運輸，且需要消耗能量，C項錯誤，D項正確。
變式訓練
1．如下圖，有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是( A )
A．胰島素能促進④⑤⑥⑦過程
B．胰島B細胞分泌的激素能促進①③過程
C．胰島A細胞分泌的激素能促進④過程
D．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生
解析：該圖表示了人體內血糖的來源和去向。①是血糖的主要來源，②表示肝糖原水解補充血糖的消耗，當①②不足以維持正常血糖含量時，通過③來補充血糖。⑤是血糖最主要也是最有意義的去向，血糖含量超出正常水平時，可通過⑥轉化合成為肝糖原和肌糖原以及通過⑦轉化成甘油三酯等物質來調節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素作為唯一能降低血糖含量的激素，可以促進④⑤⑥⑦過程，同時抑制②③過程；而胰島A細胞分泌的胰高血糖素主要是促進②③過程。
知識點 2 甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)
甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)是一種分層調控，通過下丘腦—垂體—甲狀腺軸來實現(xiàn)。甲狀腺激素分泌過程中既存在分級調節(jié)，也存在反饋調節(jié)。
(1)分級調節(jié)
①三級腺體：下丘腦、垂體、甲狀腺。
②三種激素：促甲狀腺激素釋放激素(TRH)、促甲狀腺激素(TSH)、甲狀腺激素。
③兩種效果：“＋”“－”分別表示促進、抑制。
(2)反饋調節(jié)
當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少而不至于濃度過高。
(3)激素作用的靶器官或靶細胞
TRH作用的靶器官：垂體。
TSH作用的靶器官：甲狀腺。
甲狀腺激素作用的靶器官或靶細胞：垂體、下丘腦及幾乎體內所有的細胞。
知識貼士
激素分泌的分級調節(jié)與反饋調節(jié)模型
(1)分級調節(jié)：
①下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。(注：腎上腺髓質分泌腎上腺素不存在分級調節(jié))。
②分級調節(jié)系統(tǒng)
下丘腦——垂體——甲狀腺軸；
下丘腦——垂體——性腺軸；
下丘腦——垂體——腎上腺皮質軸。
③意義：分級調節(jié)可以放大激素的調節(jié)效應，形成多級反饋調節(jié)，有利于精細調控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。
(2)反饋調節(jié)：甲狀腺、性腺、腎上腺皮質分泌的激素進入血液后，又可反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌，這屬于反饋調節(jié)。
┃┃典例剖析__■
典例2 如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，對該圖分析正確的是( B )
A．器官A除分泌激素a外，還可以分泌促腎上腺皮質激素釋放激素
B．器官B分泌的激素b濃度高時，對器官A和C均有抑制作用
C．器官C分泌的激素c濃度高時，對器官A有抑制作用
D．器官C還可分泌生長激素，與激素b為協(xié)同作用關系
解析：由題圖可知器官A是垂體，器官B是甲狀腺，器官C是下丘腦。促腎上腺皮質激素釋放激素是由器官C下丘腦分泌的，A錯誤；器官B(甲狀腺)分泌的激素b(甲狀腺激素)濃度高時，通過反饋調節(jié)對器官A(垂體)和C(下丘腦)均有抑制作用，B正確；器官C(下丘腦)分泌的激素c濃度高時，對器官A(垂體)有促進作用，C錯誤；生長激素是由器官A(垂體)分泌的，D錯誤。
變式訓練
2．關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是( D )
A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)
B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種組織細胞
D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
解析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，調節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，進而影響和調節(jié)甲狀腺的分泌活動，A正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝，分泌增多時機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加，B正確；促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，甲狀腺激素可以促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等，幾乎作用于所有組織細胞，C正確；甲狀腺激素分泌的調節(jié)存在分級調節(jié)和負反饋調節(jié)，血液中甲狀腺激素水平降低會引起下丘腦活動增強，促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，D錯誤。
知識點 3 激素調節(jié)的特點
1．通過體液進行運輸
內分泌腺無導管，內分泌細胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。
2．作用于靶器官、靶細胞
(1)能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。不同激素的靶器官、靶細胞一般不同，作用范圍有大有小，如甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。
(2)激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結合實現(xiàn)的。
3．作為信使傳遞信息
(1)激素猶如信使，將信息從內分泌細胞傳遞給靶細胞，靶細胞發(fā)生一系列的代謝變化。
(2)激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活了。
4．微量和高效
在正常生理狀態(tài)下，血液中激素含量甚微，但其作用效果極其顯著。激素是微量、高效的生物活性物質。
特別提醒：
(1)激素是調節(jié)生命活動的信息分子。
(2)激素作用于靶器官、靶細胞，并不是只運輸?shù)桨衅鞴佟屑毎?，而是運往全身各處，但只作用于靶器官、靶細胞。
(3)臨床上常常通過抽取血樣測定血液中激素含量來檢測疾病原因：
①激素隨血液流到全身；
②一旦體內激素含量偏離了生理范圍，就會嚴重影響機體機能。
┃┃典例剖析__■
典例3 下列有關人體內激素的敘述，正確的是( D )
A．運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物
B．饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性
C．進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分
D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育
解析：激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；激素具有調節(jié)作用，不具有酶的催化活性，B錯誤；激素不能作為細胞的結構組分，C錯誤；激素隨體液運輸，與靶細胞膜上的受體結合，性激素能促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，D正確。
變式訓練
3．下列有關激素調節(jié)特點的敘述，錯誤的是( B )
A．激素與靶細胞上的受體結合并起作用后就被滅活
B．內分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運送至靶細胞
C．正常人體內，激素的分泌通過反饋調節(jié)維持含量的動態(tài)平衡
D．激素既不組成細胞的結構，也不起催化作用
解析：激素作為信使傳遞信息，與靶細胞上的受體結合并起作用后就失活了，A正確；內分泌腺產(chǎn)生的激素彌散到體液，隨血液流到全身各處，但只作用于靶器官、靶細胞，B錯誤；正常人體內，激素的分泌通過反饋調節(jié)維持含量的動態(tài)平衡，C正確；激素既不組成細胞的結構，也不起催化作用，只起調節(jié)作用，D正確。
激素與酶的比較
典例4 關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是( A )
A．激素的化學本質都是蛋白質
B．酶可以降低化學反應的活化能
C．高效性是酶的重要特性之一
D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝
解析：激素的化學本質可能是蛋白質和多肽類、類固醇類、氨基酸衍生物類等，A錯誤；酶的催化作用原理是通過降低化學反應的活化能，提高反應速率，B正確；酶具有高效性、專一性等特點，C正確；激素是一種信息分子，通過與靶細胞的受體特異性結合傳遞信息，進而影響靶細胞的代謝活動，D正確。
解疑答惑
問題探討?P50
1．提示：計算：0.7～1.1 min(1 min左右)。
2．提示：討論：可能會略有下降，但不會持續(xù)下降，應在正常范圍內波動；運動過程中，因消耗血糖為運動提供能量，血糖含量有所下降；同時，機體會隨時分解儲能物質轉化成葡萄糖補充消耗，維持血糖的相對穩(wěn)定。
思考·討論?P53
1．提示：下丘腦分泌的TRH，可以促進垂體分泌TSH。垂體分泌的TSH可影響甲狀腺的正常生長和分泌甲狀腺激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加到一定濃度時，又會抑制下丘腦和垂體的分泌。
2．提示：這是通過分級調節(jié)和反饋調節(jié)實現(xiàn)的。當血液中甲狀腺激素水平升高時，會反饋抑制TSH和TRH的分泌，降低甲狀腺激素水平；當甲狀腺激素水平降低時，TSH的分泌量增加，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使甲狀腺激素濃度升高恢復到正常水平。
練習與應用?P55
一、概念檢測
1．C
2．B
3．提示：早餐后，隨著食物中的淀粉等糖類物質消化吸收進入血液，血糖濃度升高。血糖濃度升高到一定程度時，刺激胰島B細胞增強對胰島素的分泌，胰島素水平上升，促進血糖的利用和轉變成糖原等物質，使血糖濃度下降。隨著血糖濃度降低，胰島A細胞的活動增強，胰高血糖素的分泌增加，促進肝糖原分解和非糖物質轉變成葡萄糖進入血液，使血糖濃度恢復到正常水平。
二、拓展應用
1．提示：還有作用，因為TRH的靶器官是垂體，而不是甲狀腺；因失去了甲狀腺激素對垂體分泌TSH的抑制作用，TSH水平會升高；甲狀腺激素對機體代謝和生長發(fā)育等具有重要的調節(jié)作用故切除甲狀腺后需要終生服用甲狀腺激素類藥物。
2．提示：人工胰島又稱為“胰島素泵”，可分成三部分：泵主機、儲藥器和與之相連的輸注導管。儲藥器中裝有胰島素，儲藥器裝入泵中后，將相連的輸液導管前端的細小針頭扎入患者的皮下(常為腹壁處)，再由電池驅動胰島素泵的專用馬達推動儲藥器的螺旋桿，將胰島素輸注到體內。需要解決的問題是：①消除體內存在的“排斥”反應；②要有良好的生物活性；③要有很高的敏感性，時時對血糖進行監(jiān)控；④要可以長期使用。
1．如圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解，甲、乙表示器官，a、b表示相應激素，①②表示過程。下列說法正確的是( D )
A．甲、乙分別是肝臟、胰島
B．激素a能夠促進過程①，抑制過程②
C．激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D．激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
解析：分析圖示可知，激素a能夠降血糖，激素b能夠升血糖，二者均由甲分泌，則激素a為胰島素，激素b為胰高血糖素，甲為胰島；胰島素能促進葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，則乙為肝臟，A錯誤。激素a(胰島素)能促進葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在細胞內的氧化分解，即能夠促進過程①和過程②，B錯誤。胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素等均能夠升高血糖，因此激素b(胰高血糖素)不是唯一能夠升高血糖的激素，C錯誤。血糖平衡調節(jié)是通過反饋調節(jié)來完成的，激素b(胰高血糖素)能升高血糖，當血糖升高到一定范圍時，反過來會抑制激素b(胰高血糖素)的分泌，D正確。
2．根據(jù)圖中人體器官模型，判斷下列說法不正確的是( D )
A．如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處
B．如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處
C．如果器官為肝臟，則尿素的濃度A處高于B處
D．如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處高于B處
解析：飯后血糖濃度升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成肝糖原或轉化為非糖物質，血糖濃度會降低，血糖濃度A處高于B處，A正確；饑餓時肝臟中的肝糖原分解加強，使血糖濃度升高，血糖濃度A處低于B處，B正確；血液流經(jīng)腎臟時，血液中的尿素隨尿液排出，血液中尿素含量減少，尿素的濃度A處高于B處，C正確；飯后血糖濃度升高，胰島B細胞分泌的胰島素增多，故A處胰島素含量應低于B處，D錯誤。
3．如圖為人和高等動物體內甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖，A、B、C是參與分級調節(jié)的三種結構，a、b、c是三種結構分泌的相應激素。據(jù)圖回答下列問題：
(1)結構A的名稱是_垂體__，激素c的名稱是_促甲狀腺激素釋放激素__。
(2)已知在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，機體產(chǎn)熱增加。從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中，體內最先增加的激素是_c__(填字母)。a、b、c三種激素中，在人體內作用范圍最廣的激素是_b__(填字母)。切除甲狀腺的個體，體內含量明顯高于正常個體的激素是_a、c__(填字母)，這說明甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種_(負)反饋__調節(jié)。
(3)如果b含量過多，會對A、C的分泌活動起_抑制__作用，其意義是_維持機體內甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定__。
解析：(1)通過對圖示的分析可以判定，A、B、C分別為垂體、甲狀腺、下丘腦，進一步推出a、b、c三種激素分別為促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素。(2)從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。體內最先增加的激素是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素。幾乎體內的所有細胞都含有甲狀腺激素的受體，因此甲狀腺激素的作用范圍最廣。切除甲狀腺后，體內不能合成甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，下丘腦和垂體的分泌活動增強，a、c的含量明顯高于正常個體，這說明甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種(負)反饋調節(jié)。(3)甲狀腺激素(b)含量高于正常水平時，會通過負反饋調節(jié)的方式抑制下丘腦、垂體的分泌活動，其重要意義在于維持機體內甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定。
激素
分泌部位
作用途徑
_胰島素__
胰島B細胞
_增加__血糖的去路，_減少__血糖的來源
_胰高血糖素__
胰島A細胞
促進_肝糖原__分解，并促進_非糖物質__轉變成糖
激素種類
胰島素
胰高血糖素
分泌部位
胰島B細胞
胰島A細胞
作用部位
幾乎全身組織細胞
主要是肝臟
生理作用
一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉變?yōu)楦视腿サ?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變成葡萄糖
促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質轉變成糖，使血糖濃度回升到正常水平
項目
激素
酶
化學
本質
多肽或蛋白質(如胰島素、胰高血糖素等)，類固醇類物質(如性激素等)，氨基酸衍生物(如甲狀腺激素等)
絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA
產(chǎn)生
部位
內分泌器官或細胞
活細胞(人和其他哺乳動物成熟的紅細胞除外)
作用
調節(jié)(促進或抑制)生物體的生命活動，從而達到某種生理效應
催化相應的化學反應
作用
部位
隨血液循環(huán)作用于相應的靶器官或靶細胞，調節(jié)其生理過程
在細胞內、細胞外或體外均可催化特定化學反應
作用
條件
需與膜上或膜內的特異性受體識別
活性受pH、溫度等因素影響
作用后
變化
被滅活
不發(fā)生變化
聯(lián)系
①都是微量、高效的物質；②都不是細胞的能源物質，不能組成細胞結構；③有些激素作為信息分子能改變酶的活性，從而影響細胞代謝，而激素的合成需要酶的催化，故酶與激素的合成和分泌在一定程度上是相互影響的

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高中生物人教版 (2019)選擇性必修1電子課本

第2節(jié) 激素調節(jié)的過程

版本： 人教版 (2019)

年級： 選擇性必修1

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