微專題3 光合速率和呼吸速率及測定方法專題知識1 光合速率和呼吸速率的關(guān)系
1.光合速率和呼吸速率的表達方式在黑暗時,植物體只能進行呼吸作用,所以在黑暗條件下測得的數(shù)據(jù)就是呼吸速率;而在光照條件下,植物體可以同時進行光合作用和呼吸作用,因此在光下直接測得的數(shù)據(jù)是凈光合速率??偣夂纤俾薀o法直接測得,只能間接求得:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率??偣夂纤俾?、凈光合速率和呼吸速率有關(guān)的關(guān)鍵詞見下表。
注:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率①光合作用消耗的CO2量=從環(huán)境中吸收的CO2量+呼吸釋放的CO2量②光合作用產(chǎn)生的O2量=釋放到環(huán)境中的O2量+呼吸作用消耗的O2量
2.光合速率和呼吸速率的圖解分析
3.CO2(光)補償點移動方向的判斷植物的CO2(光)補償點和飽和點受外界環(huán)境影響。當外界環(huán)境變化時,CO2(光)補償點和飽和點都會發(fā)生相應(yīng)變化,如下圖所示。
(1)呼吸速率增加,CO2(光)補償點B應(yīng)右移。(2)呼吸速率減小,CO2(光)補償點B應(yīng)左移。(3)呼吸速率基本不變,條件的改變使光合速率下降時,CO2(光)補償點B右移;條件的改變使光合速率上升時,CO2(光)補償點B左移。
1.(2022·山東雷州)將某植物放在透明且密閉的容器內(nèi),并在適宜條件下培養(yǎng)。測得植物吸收和產(chǎn)生CO2的速率如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.T1時刻,該植物固定CO2的速率是10 mg·h-1B.T2時刻,該植物能進行光合作用但無有機物積累C.T1~T3時間段內(nèi),該植物的凈光合速率逐漸下降D.T3時刻后,密閉容器中的CO2濃度不斷升高
解析:T1時刻,該植物固定CO2的速率為總光合速率,即總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=10+2=12(mg·h-1),A項錯誤;T2時刻,該植物凈光合速率大于0,有有機物的積累,B項錯誤;密閉容器內(nèi)CO2的含量一定,隨著光合作用的進行,CO2濃度逐漸降低,所以T1~T3時間段內(nèi),該植物的凈光合速率逐漸下降,C項正確;T3時刻之后,該植物的光合速率等于呼吸速率,容器中CO2濃度保持不變,D項錯誤。
2.(2022·山東周口)圖甲中的試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響,試管A的結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.Q點的O2凈釋放量為零,是因為Q點的光合作用強度為零B.P點為負值的原因是細胞呼吸消耗氧氣;適當降低溫度,P點將下降C.在圖乙上繪制試管B結(jié)果的曲線,Q點應(yīng)右移D.降低CO2濃度時,在圖乙上繪制試管A結(jié)果的曲線,R點應(yīng)右移
解析:Q點時凈光合速率為0,光合作用強度不為0,A項錯誤;P點對應(yīng)的數(shù)值的絕對值代表呼吸速率,若適當降低溫度,呼吸速率會下降,則P點會上移,B項錯誤;試管B中缺鎂影響葉綠素的合成,小球藻光合速率低,Q點應(yīng)右移,C項正確;CO2濃度降低,光合速率下降,R點應(yīng)向左下移動,D項錯誤。
3.(2022·吉林長春五校聯(lián)考)圖1是某植物葉肉細胞中部分代謝過程的模式圖;圖2表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合作用速率的關(guān)系;圖3是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得的室內(nèi)CO2濃度與時間關(guān)系曲線。回答下列問題:
(1)光合作用與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體的________________。分離葉綠體中色素常用的方法是________________。(2)在某些條件下,R酶還可以催化1分子C5和1分子O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后經(jīng)載體T運離葉綠體,再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為________回到葉綠體。經(jīng)測定,由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少,從圖1分析,原因是___________________________________________________________________________________________________。(3)圖2中的A點表示__________________________;C點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________________________________。當光照強度在圖2的D點時,該植物葉綠體固定的CO2的量是___________________________________________CO2mg·(100cm2·h)-1。(4)由圖3可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點。24點與0點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是________(填“增大”“不變”或“減少”)。
解析:(2)在某些條件下,R酶還可以催化1分子C5和1分子O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后經(jīng)載體T運離葉綠體,再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。從圖1分析,葉綠體外的代謝途徑中,產(chǎn)生了CO2釋放出去,所以由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少。(3)圖2中的A點表示細胞只進行呼吸作用;C點時,光合速率等于呼吸速率,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。當光照強度在圖2的D點時,該植物葉綠體固定的CO2的量=12+6=18[CO2mg·(100cm2·h)-1]。(4)圖3表示密閉玻璃溫室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線,F(xiàn)點和H點時,光合作用強度等于呼吸作用強度,而CO2濃度最低點就是氧氣濃度的最高點,即H點;J點時CO2濃度高于E點,表明J點時植物體內(nèi)的有機物減少。
答案:(1)類囊體薄膜 紙層析法 (2)甘油酸 葉綠體外的代謝途徑中產(chǎn)生了CO2釋放出去 (3)細胞呼吸釋放CO2的速率 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 18 (4)H 減少
專題知識2 光合速率和呼吸速率的測定方法
1.液滴移動法——測定光合作用中O2增加的體積或CO2消耗的體積(1)測定裝置。
(2)測定方法。①測定呼吸速率(裝置甲)。a.裝置甲燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液用于吸收CO2。b.玻璃鐘罩應(yīng)遮光處理,以排除光合作用的干擾。c.置于適宜溫度環(huán)境中。d.紅色液滴向左移動(裝置甲中的紅色液滴在單位時間內(nèi)向左移動的距離代表呼吸速率)。②測定凈光合速率(裝置乙)。a.裝置乙燒杯中放入適宜濃度的NaHCO3溶液,用于保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿足光合作用的需求。b.必須給予較強光照處理,且溫度適宜。
c.紅色液滴向右移動(裝置乙中的紅色液滴在單位時間內(nèi)向右移動的距離代表凈光合速率)。③根據(jù)“總(真正)光合速率=呼吸速率+凈光合速率”可計算得到總(真正)光合速率。④為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對照實驗,即用死亡的綠色植物分別進行上述實驗,根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進行校正。
2.黑白瓶法——測溶氧量(或CO2量)的變化黑瓶不透光,測定的是有氧呼吸量;白瓶給予光照,測定的是凈光合作用量,可分為有初始值與沒有初始值兩種情況,規(guī)律如下:
3.稱重法——測定光合作用有機物的產(chǎn)生量檢測單位時間、單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量,常用于大田農(nóng)作物的光合速率測定。將葉片一半遮光,一半曝光。遮光的一半測得的數(shù)據(jù)變化值代表細胞呼吸強度值,曝光的一半測得的數(shù)據(jù)變化值代表表觀(凈)光合作用強度值。綜合兩者可計算出真正光合作用強度值。需要注意的是該種方法在實驗之前需對葉片進行特殊處理,以防止有機物的運輸。4.葉片上浮法——檢測O2釋放速率利用“真空滲入法”排出葉肉細胞間隙的空氣,充以水分使葉片沉于水中,在光合作用過程中植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中溶解度很小而在細胞間積累,結(jié)果使原來下沉的葉片上浮。根據(jù)在相同時間內(nèi)上浮葉片數(shù)目的多少(或者葉片全部上浮所需時間的長短),即能比較光合作用的強弱。
1.(2022·廣東惠州)某研究小組為了探究酵母菌細胞呼吸方式,設(shè)計了如下頁圖所示的實驗裝置(實驗中微生物均有活性,瓶內(nèi)充滿空氣)。下列敘述錯誤的是(  )
A.如果酵母菌只進行有氧呼吸,則有色液滴不移動B.如果有色液滴左移,左移值就是酵母菌消耗的氧氣值C.如果要測呼吸商(釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比),則必須增加一個裝置,即把NaOH換成清水,其他與此裝置相同D.如果把酵母菌換成乳酸菌,其他條件均與此裝置相同,則有色液滴不移動
解析:如果酵母菌只進行有氧呼吸,則其中的O2含量會減少,而產(chǎn)生的CO2被氫氧化鈉溶液吸收,所以有色液滴一定左移,A項錯誤;由于產(chǎn)生的CO2被氫氧化鈉溶液吸收,如果有色液滴左移,則左移值就是酵母菌消耗的氧氣值,B項正確;如果要測呼吸商,則必須增加一個裝置,即把NaOH換成清水,可以測定呼吸作用產(chǎn)生CO2和消耗O2的差值,其他與此裝置相同,C項正確;由于乳酸菌只進行無氧呼吸,且只產(chǎn)生乳酸,如果把酵母菌換成乳酸菌,其他條件均與此裝置相同,則有色液滴不移動,D項正確。
2.(2022·遼寧實驗中學)某生物科研小組從池塘某一深度取水樣,分裝到六對黑白瓶中(白瓶為透光瓶,黑瓶為不透光瓶)。剩余水樣立即測定初始溶解氧量為10 mg/L。將瓶密封后,五對置于五種不同強度的光照條件下(溫度相同),一對放回原水層,24小時后測定瓶中溶解氧量。請根據(jù)記錄數(shù)據(jù)(見下表)判斷,下列說法正確的是(  )
A.光照強度為a時,白瓶和黑瓶的溶解氧量相同,說明a為黑暗條件B.光照強度為b時,植物不能發(fā)生光合作用C.原水層與c的白瓶溶解氧量相同,可以推測原水層的光照強度為cD.當光照強度大于d時,白瓶中的植物產(chǎn)生的氧氣量都是30 mg/L
解析:光照強度為b時,白瓶溶解氧量與初始溶解氧量相等,說明凈光合速率為零,植物能發(fā)生光合作用,B項錯誤;原水層與光照強度為c時的白瓶溶解氧量雖相同,但呼吸速率不同[原水層的呼吸速率=10-2=8(mg/L),c的白瓶呼吸速率=10-3=7(mg/L)],所以兩者的總光合速率不同,光照強度不同,C項錯誤;當光照強度大于d時,白瓶中的植物產(chǎn)生的氧氣量即為總光合量=表觀光合量+呼吸消耗量=30-10+10-3=27(mg/L),D項錯誤。
3.(2022·湖南衡陽)研究者將對稱葉片一半遮光,另一半照光處理。經(jīng)過一段時間后,在對稱部位截取同等面積(實驗處理前干重相同)的葉片,烘干稱重,用于相關(guān)速率的計算。不考慮光照條件對葉片呼吸速率的影響,下列說法正確的是(  )A.遮光處理后葉綠體基質(zhì)中C3的含量比照光處理后低B.照光處理時類囊體薄膜上可發(fā)生NADP+與電子和H+結(jié)合C.照光處理與遮光處理后葉片的干重差是由呼吸作用引起的D.要計算光合作用速率還需測定同等面積葉片的初始干重
解析:遮光后,光反應(yīng)停止,短時間內(nèi)C3被還原成C5的過程減弱乃至停止,而C5固定CO2的過程仍能繼續(xù),故遮光后C3含量會比照光時的C3含量高,A項錯誤;照光處理時類囊體薄膜上可產(chǎn)生NADPH,故可發(fā)生NADP+與電子和H+結(jié)合,B項正確;照光處理后與遮光處理后葉片的干重差(單位時間內(nèi))是真光合作用速率,因此不需要測定同等面積葉片的初始干重,C、D項錯誤。
4.(2021·江蘇南京)利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的葉圓片,抽出空氣,進行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標圖。下列敘述正確的是(  )

相關(guān)課件

備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復習第3單元細胞的代謝專題精研課2細胞呼吸的方式和呼吸速率的測定課件:

這是一份備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復習第3單元細胞的代謝專題精研課2細胞呼吸的方式和呼吸速率的測定課件,共14頁。PPT課件主要包含了指標及原理,物理誤差的校正等內(nèi)容,歡迎下載使用。

2023屆高三生物第一輪復習:光合速率的測定方法 課件:

這是一份2023屆高三生物第一輪復習:光合速率的測定方法 課件,共53頁。PPT課件主要包含了模型1液滴移動法,P851,mgL,光合作用速率的測定,半葉法,氣孔結(jié)構(gòu),氣孔開閉因素,光合作用和呼吸作用,真題演練,葉綠體等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版2024屆高考生物一輪復習微專題3光合速率和呼吸速率及測定方法教學課件:

這是一份人教版2024屆高考生物一輪復習微專題3光合速率和呼吸速率及測定方法教學課件,共25頁。PPT課件主要包含了答案C,答案A,答案B等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2024屆高考生物一輪總復習第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用微專題3光合速率和呼吸速率及測定方法課件

2024屆高考生物一輪總復習第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用微專題3光合速率和呼吸速率及測定方法課件

生物《呼吸速率和光合作用速率的測定》復習課件

生物《呼吸速率和光合作用速率的測定》復習課件

高考生物一輪復習微專題2總光合速率、凈光合速率、呼吸速率的辨析與測定課件

高考生物一輪復習微專題2總光合速率、凈光合速率、呼吸速率的辨析與測定課件

高考一輪復習拓展微課3 光合速率與呼吸速率的模型分析與實驗測定課件PPT

高考一輪復習拓展微課3 光合速率與呼吸速率的模型分析與實驗測定課件PPT

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部