一、選擇題
1．下列選項中生字讀音正確的一項是（ ）
A．相（xiāng） 伴（bàng）
B．稱（chēn） 嘗（chēng）
C．翅（chì） 怪（guài）
2．下列選項中同音字搭配正確的一項是（ ）
A．（他）是我的爸爸，（它）是我的奶奶。
B．大（象）的腿（像）四根柱子。
C．我（座）在（坐）位上寫作業(yè)。
3．下列選項中詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵? ）
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 難過 難受
A．我（發(fā)現(xiàn)）棉花姑娘生病了。
B．是誰（發(fā)現(xiàn)）了火藥？
C．小麗犯了錯，心里很（難過）。
D．爸爸生病了，看上去很（難受）。
4．根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（ ）
①游出水面 ②搬家 ③飛得很低
要下雨了，燕子；小魚兒；螞蟻。
A．①②③B．②①③
C．②③①D．③①②
5．“左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。”這個字謎的謎底是（ ）
A．青B．池C．秋
二、填空題
6．我會用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。
（1）小猴子種（zhòng zhǒng）出了個大西瓜， 真開心！
（2）上音樂（lè yuè）課時，同學們唱歌跳舞，快樂（lè yuè）極了！
（3）長長（cháng chán）的彩虹掛在天上。
7．選一選，填一填。（填序號）
①口 ②塊 ③本 ④支 ⑤棵 ⑥頭 ⑦輛 ⑧架
一（ ）水井 一（ ）書 一（ ）小樹 一（ ）車
一（ ）石碑 一（ ）鉛筆 一（ ）老牛 一（ ）飛機
8．我會給下面的句子加上合適的標點符號。
（1）花叢中的這只小蝴蝶多美呀（ ）
（2）你昨天去外公家了嗎（ ）
（3）媽媽看到我從校門口出來（ ）招了招手（ ）
（4）那邊有很多很多綠色的小草（ ）
9．請為詩句或名言選擇正確的作者。
A．董遇 B．唐寅 C．賈島 D．董其昌
（1）松下問童子，言師采藥去。 （ ）
（2）讀書百遍，而義自見。 （ ）
（3）讀萬卷書，行萬里路。 （ ）
（4）頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。（ ）
10．按課文內(nèi)容填空。
（1）（ ）知則（ ），（ ）能則（ ）。
（2）讀（ ）（ ）遍，而（ ）（ ）（ ）。
（3）（ ）（ ）（ ）敢輕言（ ），一（ ）（ ）（ ）（ ）戶（ ）。
三、判斷題
11．判斷題，對的打“√”，錯的打錯“×”
（1）《春風請客人》中，春風邀（y?。┱埓蠹业讲萜捍蹬菖荨＃? ）
（2）我從《北斗星》中知道北斗星由七顆星組成一個勺子形的。（ ）
（3）《兩只羊》這首歌謠里的兩只羊互相謙讓，最后都過了橋。（ ）
四、連線題
12．連一連。
彎彎的 小路
寬寬的 公路
潔白的 天山
美麗的 雪蓮
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀。
小青蛙
河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。
保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。
請你保護小青蛙，好讓禾苗不生病。
13．文中的“好”字還有另外一個讀音 _____，它可以組詞為_______。
14．文中與“青”有關的字有_____、______、_______、______。
15．在文中用“”畫出描寫青蛙樣子的句子，用“”畫出青蛙做的好事。
16．你喜歡青蛙嗎？為什么？
__________________________________________________________
（二）我會讀，我會做。
①有一天，動物們要在森林里舉行表演（yǎn）大會，它們邀（y?。┱埩撕芏嘈∨笥褋碛^看。
②表演大會開始了。你看，威（wēi）武（wǔ）的獅子在天空中蹬（dēng）自行車，兇猛（měng）的老虎在鉆（zuān）火圈，憨（hān）厚的大象用長長的鼻子叼（di?。┲忚K（dāng），它的背上還站著可愛的小猴子呢！各種動物都在表演有趣的節(jié)目，小朋友們不停（tíng）地為它們加油。動物表演大會結束（shù）了，小朋友們都說：“太棒了，太精彩了，我們還沒看夠（gòu）呢！”大象說：“不要緊（jǐn），我們明年還在這里舉行表演大會，歡迎（yíng）你們再來觀看?！?br>③小朋友們依依（yī）不舍地離（lí）開了大森林，心里都盼（pàn）著那一天快點到來。
17．這個故事一共有（ ）個自然段。
18．把故事中的小動物名稱用“○”圈出來。（重復出現(xiàn)的只圈一次）。
19．我能用“——”畫出大象說的話。
20．小朋友們盼望那一天快點到來是因為（ ）
A．那天又可以吃到好吃的大餐。
B．那天可以又看到動物們精彩的表演。
C．那天爸爸會帶他們?nèi)ビ螛穲@玩。
六、書面表達
21．我愛表達。
觀察右圖，有幾個人，在什么地方，他們在干什么？誰做得對，誰得不對？
請你仔細想一想，用自己喜歡的詞句把這幅圖說說清楚，也可以選用以下詞語。
參考答案
1．C
【詳解】本題主要考查對字音的識記。
A．伴（bàng）——bàn；
B．稱（chēn）——chēng；嘗（chēng）——cháng；
C．正確。故選C。
2．B
【詳解】本題考查同音字。
A．奶奶是女性，“它”應改為“她”。搭配錯誤。
B．象：哺乳動物，是陸地上現(xiàn)存最大的動物。像：好像。句意表達沒問題，搭配正確。
C．座指座位，為名詞；坐：指坐下，為動詞。結合句子意思，應是：我（坐）在（座）位上寫作業(yè)。題干搭配錯誤。故選B。
3．B
【詳解】本題考查詞語搭配。
發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。發(fā)現(xiàn)：看到或找到以前不知道的事物或規(guī)律。
難過：（1）指生活困難，日子不容易過。（2）心情不痛快；傷心。
難受：（1）身體不舒服。（2）心里不痛快。
A．“棉花姑娘生病了”不是新的事物或方法，是客觀存在的事情。由此可知，“發(fā)現(xiàn)”符合語境。
B．“火藥”不是大自然本身存在的事物，需要人們通過一定的方法制作出來。由此可知，句子應搭配“發(fā)明”?！鞍l(fā)現(xiàn)”不符合語境。
C．小麗做錯了事情，心里會有些不開心。由此可知，“難過”符合語境。
D．爸爸生病了，看上去會覺得身體不舒服。由此可知，“難受”符合語境。
故選B。
4．D
【詳解】考查課文內(nèi)容理解。
出自課文《要下雨了》，結合原文可知：“燕子邊飛邊說：‘要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！’”“小魚說：‘要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！薄耙恢淮笪浵佌f：‘是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！’”可得出答案：先是燕子低飛，再到魚兒出水，最后是螞蟻搬家。故選D。
5．C
【詳解】本題考查猜字謎。
從“左邊綠，右邊紅”可以推測左邊的事物是綠色的，右邊的是紅色的；從“綠的喜歡及時雨“可以推測出“綠的”為禾苗，從“紅的最怕水來攻“可以推測出“紅的”為火；左邊是“禾”，右邊是“火”，合起來為“秋天“的“秋“字。故選C。
6．（1）zhòng （2）yuè lè （3）cháng
【詳解】本題考查多音字的辨析。
（1）種，zhǒng釋義：1、植物果實中能萌發(fā)成新植物的部分。2、動物可傳代的。3、起源和遺傳因子相同的人群。4、事物得以延續(xù)發(fā)展的根源。5、按事物性質(zhì)、特征所分的類別。
zhòng釋義：種植；栽種。
“種出”指種植出，“種”讀zhòng。
（2）樂，lè釋義：快樂；樂于；笑。
yuè釋義：1、音樂。五聲八音的統(tǒng)稱。2、樂器。
音樂課：yīn yuè kè，音樂課程。
快樂：kuài lè，（形）感到幸福或滿意。
（3）長，cháng釋義：1、從一端到另一端的距離大（跟“短”相對）。2、某段時間的起訖點之間的距離大（跟“短”相對）。3、長度，兩點之間的距離。4、優(yōu)點；長處。5、對某事做得特別好。
zhǎng釋義：1、生物體在發(fā)育過程中由小到大，直至成熟。2、年紀大；輩分高；排行第一。3、年齡大或輩分高的人。4、領導者；負責人。5、生出。6、增進；增加；增強（用于抽象事物）。
“長長”指彩虹的長度，“長”讀cháng。
7．① ③ ⑤ ⑦ ② ④ ⑥ ⑧
【詳解】本題考查了學生對量詞的掌握與應用。
①口：形容容器通外面的地方，如：一口井。
②塊：用于塊、片狀的東西時，如：一塊石碑。
③本：形容成冊的書籍，如：一本書。
④支：用于桿狀的東西：一支筆。
⑤棵：用于植物，如：一棵樹。
⑥頭：用于牛、羊、驢、騾、豬等動物。如：一頭牛。
⑦輛 ：表示單個的物量詞，如：一輛車。
⑧架：用于某些有支架的、支架狀的或者由機件構成的東西：一架飛機。
8．！ ？ ， 。 。
【詳解】本題考查標點符號的運用。
（1）為感嘆句，“呀”為感嘆詞，后面使用感嘆號。
（2）為疑問句，“嗎”為疑問詞，后面使用問號。
（3）“媽媽看到我從校門口出來”后面一般性停頓，使用逗號，句子陳述語氣完結，“招了招手”后面使用句號。
（3）為陳述句，句末使用句號。
9．C A D B
【詳解】本題主要考查對詩句名言的識記。
（1）“松下問童子，言師采藥去”出自唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》。故選C。
（2）“讀書百遍，而義自見”出自《三國志?魏志?董遇傳》。故選A。
（3）“讀萬卷書，行萬里路”出自董其昌的《畫旨》。故選D。
（4）“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”出自唐寅的《畫雞》。故選B。
10．不 問 不 學 書 百
義 自 見 平 生 不 語 叫 千 門 萬 開
【詳解】本題考查詩句默寫，還有諺語、俗語和名言警句的積累。
（1）“不知則問，不能則學”出自《荀子》。意思是：不知道的就要問，不會做的就要學。
（2）“讀書百遍，而義自見”意思是：一本書如果能讀上百遍，書中的意思自然能夠領會。指書要熟讀才能真正領會。
（3）書寫時注意“語”“叫”“萬”的正確寫法。
11．（1）× （2）√ （3）×
【詳解】（1）本題考查兒歌內(nèi)容的理解。
結合《春風請客人》中“李花白，桃花紅，春風弟弟請客人。哥也請，妹也請，不是請吃糕和餅。他邀大家到草坪，高高興興放風箏。”可知，春風邀請大家到草坪放風箏。
故錯誤。
（2）本題考查兒歌內(nèi)容的理解。
結合《北斗星》中“北斗星，亮晶晶，一個家兒七顆星，七顆星星手拉手，組成一個勺子形，夜里行人迷了路，看看北斗方向明?！笨芍倍沸怯善哳w星組成一個勺子形的。
故正確。
（3）本題考查兒歌內(nèi)容的理解。
結合《兩只羊》中“ 橋東走來一只羊， 橋西走來一只羊， 一起走到小橋上。 你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。”可知，兩只羊互不謙讓，最后都掉進河里。
故錯誤。
12．

【詳解】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力。
中間為“的”，前面為形容詞，后面為名詞，完成時要注意分析前后詞語的特點及意思，然后搭配，如：彎彎的小路、寬寬的公路、潔白的雪蓮、美麗的天山。
13． hà 好奇
14．清 晴 請 情
15．小小青蛙大眼睛 保護禾苗吃害蟲
16．喜歡，因為小青蛙能吃田里的害蟲，保護禾苗健康生長，是農(nóng)民伯伯的好助手。
【解析】13．本題主要考查對多音字的掌握。
好：讀“h?！睍r，優(yōu)點多或使人滿意的，與“壞”相對； 身體康健，疾病消失，生活幸福：您好?？山M詞：好事情。讀“hà”時，喜愛，與“惡”相對；常常，容易（發(fā)生事情）。可組詞：喜好。
14．考查了字詞理解與賞析。
考查了本詩中由母體字“青”加上不同偏旁所派生的字，文中與“青”有關的字有清、晴、睛、情，并且這些字都是形聲字。
15．考查了句子理解與賞析。
文中描寫青蛙樣子的句子是“小小青蛙大眼睛”，寫出了小青蛙的外形特點——身材小，眼睛大。文中描寫青蛙做的好事的句子是“保護禾苗吃害蟲”。
16．考查了開放探究。
讀完詩歌后結合自身感受作答，示例：我喜歡小青蛙，因為它可以捉害蟲。
17．3/三
18．獅子 老虎 大象 小猴子
19．不要緊（jǐn），我們明年還在這里舉行表演大會，歡迎（yíng）你們再來觀看。
20．B
【解析】17．本題考查數(shù)自然段。
自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，就是“換行空格”：每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。仔細閱讀短文可知，短文有三個自然段。
18．本題考查提取關鍵信息。
結合第②段中“威武的獅子在天空中蹬自行車，兇猛的老虎在鉆火圈，憨厚的大象用長長的鼻子叼著鈴鐺，它的背上還站著可愛的小猴子呢！”可知，故事中的小動物有：威武的獅子、兇猛的老虎、憨厚的大象和可愛的小猴子。
19．本題考查找關鍵句子。
第②段中小朋友說自己還沒看夠，大象說“不要緊，我們明年還在這里舉行表演大會，歡迎你們再來觀看?！?br>20．本題考查短文內(nèi)容的理解。
短文寫了小朋友們?nèi)ビ^看動物們的表演大會，表演大會結束后孩子們依依不舍，大象說，明年動物們還會在森林里舉行表演大會，歡迎小朋友們再來觀看。所以孩子們心里都盼著那一天快點到來，是因為那天可以又看到動物們精彩的表演。
故選B。
21．例文：
看圖寫話
有一天，小紅和媽媽在河邊散步。忽然她看到一位小同學正要下水游泳。小紅連忙走上前，對小同學說：”這里里水很深，禁止游泳，下水游泳是很危險。游泳要在大人的帶領下，到規(guī)范的場所去?！边@位小同學聽了，不好意思地笑了。
【詳解】本題考查了學生看圖寫話的能力。
完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理地想象，組織語言寫話。認真觀察圖片，想想圖中都有誰，他們在做什么？結合圖片內(nèi)容進行合理的想象寫話?？蛇x用題目中的詞語。圖中的男孩想下去游泳，這是非常危險的，想象女孩看見了，會怎樣說服他，男孩后來會說些什么，發(fā)揮自己想象力寫一寫，注意語句通順。

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