專題05 文言文閱讀-2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中考試劃重點（部編版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

文言文文常見考點如下：
1.作者作品、文學(xué)常識。
2.能正確解釋文言實詞、虛詞。
3.準(zhǔn)確翻譯句子，把握關(guān)鍵句。
4.能準(zhǔn)確斷句（劃分朗讀節(jié)奏）。
5.能準(zhǔn)確理解內(nèi)容并篩選概括信息。
6.能準(zhǔn)確分析人物形象，整體把握文章思想。
7.能準(zhǔn)確評析人物、語言、寫法并結(jié)合選文談感悟、啟示。
文言文閱讀答題策略
1. 作者作品、文學(xué)常識?？山Y(jié)合課本加強對作者作品基礎(chǔ)知識的識記。
2. 解釋文言詞語題。這類題多數(shù)是考查文言實詞中通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義及重點虛詞含義。而這些文言實詞虛詞基本上都是書上的課下注釋。因此需要把書上的字詞注釋掌握好。
3.句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，要把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應(yīng)刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴(yán)重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略語）?！笨砂堰@個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。
4.內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。
5.人物形象分析題：
人物形象分析題可以從以下幾方面著手:
A從正面描寫分析人物形象。（即通過文本中直接描寫人物的肖像、動作、語言、心理等重點語句，分析人物的思想品質(zhì)和性格特點。）
B從側(cè)面描寫分析人物形象。（即通過其他人物的言行或景物烘托的方法來突出主要人
物的形象）
C從評價性的句子分析人物形象。（議論句）
D通過剖析事件分析人物形象。
6.評價感悟題
要在讀懂短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容談自己的感悟、啟示。
★練習(xí)劃重點★
一、閱讀下面的文言文，完成下列各題。
（甲）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮日相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（乙）
閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外教必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練③，身緣④城，為士卒先。既而張遼⑤至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。
（選自《資治通鑒》）
【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③練：白色熟絹。④緣：攀援。⑤張遼：曹軍將領(lǐng)。
1．解釋下面加點的詞。
（1）即更刮目相待（_____）
（2）權(quán)從之（_____）
（3）既而張遼至夾石（_____）
2．翻譯下面句子。
（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。
（2）城備既修，外救必至，不可圖也。
3．甲乙兩文都運用了側(cè)面描寫的方法刻畫了呂蒙的形象，請分別舉例作簡要分析。
二、閱讀下面兩篇短文，回答問題。
（一）孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（二）誡子書
夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
注釋：①行：行為，操行。②澹泊：也寫作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險躁：過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。
4．請用簡潔的語言概括《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容。
5．仔細閱讀《誡子書》一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？
6．解釋下列加點的詞語。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！治經(jīng)：_________
②士別三日，即更刮目相待。刮目相待：_________
③靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德：_________
④淫慢則不能勵精。勵精：_________
7．翻譯下列句子。
①卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
8．讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。
（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自《賣油翁》）
（乙）歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨之學(xué)。家貧，至以荻③畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒④成誦。及冠⑤，嶷⑥然有聲。
修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁⑦見義勇為雖機阱⑧在前觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。
（《畫地學(xué)書》）
【注釋】：①母鄭：母親鄭氏；②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁；③荻：與蘆葦同類，這里指荻桿；④輒（zhé）：立即，就；⑤冠：指成人；⑥嶷（nì）然有聲：人品超群而享有盛譽。聲：聲譽；⑦天資剛勁：生性剛直；⑧機阱：設(shè)置機弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套
9．解釋下列句子中的加點詞。
（1）公亦以此自矜：__________；（2）爾安敢輕吾射：__________
（3）至以荻畫地學(xué)書：___________；（4）親誨之學(xué)：__________
10．乙文中畫曲線句子斷句正確的一項是（）
A．天資剛勁/見義勇為/雖機阱在前/觸發(fā)之不顧
B．天資剛勁見義/勇為雖機阱/在前觸/發(fā)之不顧
C．天資剛勁/見義勇為雖機阱/在前觸發(fā)/之不顧
D．天資剛勁/見義勇為雖/機阱在前觸/發(fā)之不顧
11．翻譯下面句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）幼敏悟過人，讀書輒成誦
12．《賣油翁》一文告訴我們________________道理。乙文中歐陽修為什么最終能成為人品超群的文學(xué)家：____________________________________
四、閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。
（甲）孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（乙）賣油翁
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，。睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
13．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）
A．辭：①蒙辭以軍中多務(wù) ②旦辭爺娘去（《木蘭詩》）
B．治：①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ②險躁則不能治性（《誡子書》）
C．但：①但當(dāng)涉獵，見往事耳 ②無他，但手熟爾
D．及：①及魯肅過尋陽 ②悲守窮廬，將復(fù)何及（《誡子書》）
14．把甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
15．兩篇文章在寫人物時都用了________描寫，但乙文還有_______描寫，這些描寫將人物寫得具體可感，栩栩如生。如，賣油翁的“睨之”“但微頷之”就體現(xiàn)了他_______。
16．從甲乙兩文中的呂蒙和陳堯咨的經(jīng)歷中，你悟到了什么道理？

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