【文學常識】
陶淵明，字元亮，又名潛，東晉著名詩人。本文選自《陶淵明集》。
柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。
《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。
《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，收集了從西周初年到春秋中葉的詩歌，共305篇。按所配樂曲的性質(zhì)分為風、雅、頌?！帮L”是各地的民歌民謠；“雅”基本上是貴族的作品；“頌”是宮廷用于祭祀的樂歌。
【通假字】
1．便要還家。要：同“邀”，邀請。
2．詘右臂支船。詘：同“屈”，彎曲。
3．左手倚一衡木。衡：同“橫”。
【古今異義】
1．無論魏晉。古義：不要說，更不必說。今義：表示在任何條件下結(jié)果都不會改變。
2．率妻子邑人來此絕境。古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。
3．率妻子邑人來此絕境。古義：與人世隔絕的地方。今義：沒有出路的境地。
4．芳草鮮美。古義：新鮮美好。今義：食物味道好。
5．阡陌交通。古義：交錯相通。今義：運輸事業(yè)。
6．不足為外人道也。古義：不值得，不必。今義：不夠。
7．乃記之而去。古義：離開。今義：從所在的地方到別的地方，跟“來”相對。
8．崔氏二小生。古義：年輕人。今義：戲曲中生角的一種，扮演青年男子。
9．其兩膝相比者。古義：靠近。今義：比較。
10．高可二黍許。古義：大約。今義：可以。
11．蓋簡桃核修狹者為之。古義：挑選。今義：簡單。
【一詞多義】
1．尋
尋向所志。（尋：動詞，尋找）
尋病終。（尋：副詞，隨即，不久）
2．舍
便舍船。（舍：讀shě，動詞，舍棄，拋開）
屋舍儼然。（舍：讀shè，名詞，房屋）
3．志
處處志之。（志：動詞，做記號）
尋向所志。（志：名詞，標記）
4．之
忘路之遠近。（之：助詞，的）
聞之。（之：代詞，這件事）
處處志之。（之：助詞，起協(xié)調(diào)音節(jié)作用）
5．為
武陵人捕魚為業(yè)。（為：讀wéi，動詞，作為）
此人一一為具言所聞。（為：讀wèi，介詞，對、向）
6．遂
遂迷。（遂：終于）
遂與外人間隔。（遂：于是、就）
7．清
水尤清冽。（清：清澈）
以其境過清。（清：凄清）
8．可
潭中魚可百許頭。（可：大約）
不可久居。（可：可以）
9．從
從小丘西行百二十步。（從：由，自）
隸而從者。（從：跟隨）
10．奇
明有奇巧人曰王叔遠。（奇：讀qí，奇異、罕見，這里指手藝奇妙）
舟首尾長約八分有奇。（奇：讀jī，零數(shù)、余數(shù)）
11．木
能以徑寸之木。（木：木頭）
以至鳥獸、木石。（木：樹木）
12．為
為宮室、器皿、人物。（為：做，這里指雕刻）
中軒敞者為艙。（為：是）
13．扇
旁開小窗，左右各四，共八扇。（扇：量詞）
居左者右手執(zhí)蒲葵扇。（扇：扇子）
【詞類活用】
1．漁人甚異之。異：驚異，詫異。這里是意動用法，對……感到驚異。
2．心樂之。樂：意動用法，以……為樂。
3．凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，使……感到凄涼。寒：形容詞的使動用法，使……感到寒氣透骨。
4．斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。
5．其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
6．箬篷覆之。箬篷：名詞作狀語，用箬篷。
7．石青糝之。石青：名詞作狀語，用石青。
【文言句式】
1．判斷句
南陽劉子驥，高尚士也。
2．省略句
（村人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來。
（漁人）具答之。
（村人）便要（漁人）還家，設(shè)酒殺雞作食。
山有小口，（小口）仿佛若有光。
（漁人）便舍船，從口入。
此中人語（漁人）云：“不足為外人道也。”
（溪水）斗折蛇行。
則題名（于）其上。
各隱（于）卷底衣褶中。
3．倒裝句
全石以為底。（賓語前置，應為“以全石為底”）
嘗貽余核舟一。（定語后置，應為“嘗貽余一核舟”）
又用篆章一。（定語后置，應為“又用一篆章”）
蓋簡桃核修狹者為之。（定語后置，應為“蓋簡修狹者桃核為之”）
其兩膝相比者。（定語后置，應為“其相比者兩膝”）
細若蚊足。（狀語后置，應為“若蚊足細”）
【文章主旨】
《桃花源記》本文描述了一個作者所憧憬的桃花源，一個和諧美好、安定和平、自食其力的社會，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭和追求和平美好生活的愿望，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿和對理想社會的憧憬。
《小石潭記》這篇游記生動地描寫了小石潭周圍環(huán)境的優(yōu)美、凄清，抒發(fā)了作者被貶后的失意、凄苦之情。
《核舟記》細致地介紹了核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟中人物等，充分展現(xiàn)了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝，謳歌了我國古代民間藝人的聰明才智和我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。
《關(guān)雎》寫一個男子對女子的思念和追求過程，有現(xiàn)實中求而不得的焦慮，也有幻想中求而得之的喜悅，充分表現(xiàn)了古代勞動人民對美好愛情的向往和追求。
《蒹葭》描寫了一個戀愛中的癡情人的心理感受，表現(xiàn)了主人公對美好愛情的執(zhí)著追求和求之不得的惆悵心情。
【寫作特點】
《桃花源記》虛實結(jié)合。本文是虛構(gòu)的故事，卻用紀實的筆法，如加入了歷史人物劉子驥；桃花源是虛構(gòu)的，但秦時之亂卻是真實的。
《小石潭記》
1．移步換景與定點特寫相結(jié)合。2．動靜結(jié)合。3．情景交融。
《核舟記》
1．語言平實、洗練，描寫細致。例如，文中對舟中人物情態(tài)狀貌的描寫，句句都是作者審視所得，毫無夸飾，逼真而又生動，讓人仿佛有親見“大蘇泛赤壁”之感。2．結(jié)構(gòu)完整，層次清楚。文章采用“總—分—總”的模式，段與段之間聯(lián)系緊密。
《關(guān)雎》1．運用雙聲疊韻聯(lián)綿詞，增強詩歌的和諧美和人物的生動性。2．以偶句入韻的方式增強詩歌的節(jié)奏感和音樂美。3．運用起興手法。
《蒹葭》1．反復詠嘆，感情凸顯。2．虛實結(jié)合，想象豐富。
★知識劃重點★
文言文文常見考點如下：
1．作者作品、文學常識。
2．能正確解釋文言實詞、虛詞。
3．準確翻譯句子，把握關(guān)鍵句。
4．能準確斷句（劃分朗讀節(jié)奏）。
5．能準確理解內(nèi)容并篩選概括信息。
6．能準確分析人物形象，整體把握文章思想。
7．能準確評析人物、語言、寫法并結(jié)合選文談感悟、啟示。
文言文閱讀答題策略
1．作者作品、文學常識?？山Y(jié)合課本加強對作者作品基礎(chǔ)知識的識記。
2．解釋文言詞語題。這類題多數(shù)是考查文言實詞中通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義及重點虛詞含義。而這些文言實詞虛詞基本上都是書上的課下注釋。因此需要把書上的字詞注釋掌握好。
3．句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，要把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”?？砂堰@個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略語）?！笨砂堰@個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。
4．內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
5．人物形象分析題：
人物形象分析題可以從以下幾方面著手：
A從正面描寫分析人物形象。（即通過文本中直接描寫人物的肖像、動作、語言、心理等重點語句，分析人物的思想品質(zhì)和性格特點。）
B從側(cè)面描寫分析人物形象。（即通過其他人物的言行或景物烘托的方法來突出主要人
物的形象）
C從評價性的句子分析人物形象。（議論句）
D通過剖析事件分析人物形象。
6．評價感悟題
要在讀懂短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容談自己的感悟、啟示。
★練習劃重點★
一、閱讀下面文言文，完成各題
小石潭記（節(jié)選）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．解釋加點的詞。
（1）其岸勢犬牙差互犬牙：__________
（2）潭中魚可百許頭可：________
（3）悄愴幽邃悄愴：__________
（4）以其境過清清：________
2．翻譯下面的句子。
（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
（2）斗折蛇行，明滅可見。
3．文章按游蹤順序?qū)懙模x文內(nèi)容可以概括如下：
發(fā)現(xiàn)小石潭——__________——尋找小潭源流——__________
4．柳宗元初聞小石潭水聲時心情是“樂”，觀魚時心情是“樂”，最后的感受卻是“凄神寒骨，悄愴幽邃”，并認為“不可久居”。何以如此？請結(jié)合對他永州經(jīng)歷的了解說說原因。
二、閱讀下面兩篇文言短文，完成下面小題。
【甲】
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，（1）往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（柳宗元《小石潭記》）
【乙】
明日，宿旦子岡，甫①行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵②美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，（2）其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣；間有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女蹄笑，雞鳴犬吠。余顧而慕之，以為此家之中，有萬物得所之意③，自恨不如遠甚也！
（戴名世《乙亥北行日記》）
【注釋】①甫：剛，才。②洵：確實。③得所之意：怡然自得。
5．解釋下列句中加點的詞或短語。
（1）水尤清冽（） （2）日光下澈（）
（3）偶舍騎步行（） （4）余顧而慕之（）
6．翻譯兩文中劃線的兩個句子。
（1）往來翕忽，似與游者相樂。
（2）其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣。
7．乙文描繪了一幅怎樣的生活圖景？請用兩個四字短語概括。
8．選出對【甲】【乙】兩文的解讀與分析錯誤的一項。（ ）
A．甲文“皆若空游無所依”與乙文“俱耕于田間”中兩個加點字的意思是一樣的。
B．甲文形似寫景，實則寫心，情景交融，傳達出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。
C．乙文中“自恨不如遠甚也”隱隱表達了作者對農(nóng)家埋頭于耕種生活的遺憾之情。
D．甲文簡練生動，筆法精妙，意境深遠；乙文則自然清新，用筆自如，畫面感強。
三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲文】
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
（選自《桃花源記》）
【乙文】
余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
（選自《捕蛇者說》）
9．解釋下列加點的字。
（1）便要還家 （） （2）咸來問訊 （）
（3）吾嘗疑乎是（） （4）以俟夫觀人風者得焉（）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）乃不知有漢，無論魏晉。
（2）孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！
11．甲文中“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！甭?lián)系《桃花源記》全文以及【乙文】中作者所生活的社會，從“皆嘆惋”三個字中推測一下“此人”所說的外界的社會是怎樣的？
四、閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成題目。
【甲】
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br>（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】
孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也?！?br>（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）
【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。
12．解釋下面加點的詞語。
（1）才通人：________ （2）阡陌交通：________
（3）便要還家：________ （4）何為不去也：________
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。
（1）乃不知有漢，無論魏晉。
（2）今吾子又死焉。
14．從表達方式看，【甲】【乙】兩文都運用了______；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，【甲】文主要運用了虛構(gòu)的手法寄托作者的理想，【乙】文主要運用了______的手法突出主題。
15．桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）
五、閱讀甲、乙兩文，回答小題。
【甲】
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
（節(jié)選自魏學洢《核舟記》）
【乙】
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千狗吠。中間力拉①崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲②，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》）
【注】①力拉：擬聲詞。②曳屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲。許許：擬聲詞。
16．解釋下列句中加點詞
（1）嘗貽余核舟一 貽：
（2）舟首尾長約八分有奇 奇：
（3）會賓客大宴會：
（4）不能名其一處也 名：
17．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
18．下列選項中加點字意義和用法相同的一項是（ ）
A．啟窗而觀 俄而百千人大呼
B．潭中魚可百許頭 高可二黍許
C．為宮室、器皿、人物 中軒敞者為艙
D．佛印絕類彌勒 群響畢絕
19．請用自己的話說說，【乙】文中口技表演者技藝的高超具體表現(xiàn)在哪兩個方面？
六、閱讀下面文言文，完成下面小題
甲文
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
乙文
自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾②石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨③若無窮，然卒④入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑤焉。風搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠。
（選自《永州八記·石渠記》）
注：①渴：地名。②逾：越過。③睨（nì）：斜著看。④卒：最終。⑤庥：同“休”，休息。
20．解釋下列加點字。
①水尤清冽（）
②皆若空游無所依（）
③昌蒲被之（）
21．翻譯下列句子。
（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。
（2）風搖其巔，韻動崖谷。
22．甲文、乙文都是柳宗元被貶謫到永州時寫的山水游記名作。作者準確地抓住了水的特點來描寫，請你簡要概括兩文水的特點。
23．甲乙兩文都運用了什么寫作手法？作者要表達什么樣的思想感情？
七、閱讀下面文言文，完成下面小題
【甲】
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人……
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】
南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復知處。
長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。
（節(jié)選自陶淵明《搜神后記》）
【注】①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。
24．解釋下列句子中加點詞。
（1）具答之：
（2）率妻子邑人來此絕境：
（3）便扶向路：
（4）深入忘反：
（5）異之：
（6）穴才容人：
25．文中畫波浪線句子“一閉一開水深廣不得渡”停頓正確的一項是（ ）
A．一閉一開水/深廣不得渡B．一閉一開/水深廣/不得渡
C．一閉一開水深/廣不得/渡D．一閉一開/水深/廣不得渡
26．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）阡陌交通，雞犬相聞。
（2）一人便以笠自障，入穴。
27．【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復知處”。作者這樣安排的目的是什么？
八、閱讀下面文章，完成后面題目。
送李愿歸盤谷序①（節(jié)選）
韓愈
太行之陽有盤谷，盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環(huán)兩山之間，故曰‘盤’”?；蛟唬骸笆枪纫?，宅幽而勢阻②，隱者之所盤旋③?！?，友人李愿居之。
愿④之言曰：“窮居而野處升高而望遠坐茂樹以終日濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安⑤。與其有譽于前，孰若無毀于其后。與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維⑥，刀鋸不加；理亂⑦不知，黜陟⑧不聞。大丈夫不遇于時者之所為也，我則行之?！?br>昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：?！班当P之樂兮，樂且無央⑨；虎豹遠跡兮，蛟龍遁藏；鬼神守護兮，呵禁不祥⑩。飲則食兮壽而康，無不足兮奚?所望！膏?吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉。”
【注】①本文寫于唐德宗貞元十七年（801）。786年韓愈18歲到京師求仕，此后仕途一直不順。李愿，韓愈的朋友。②勢阻：地勢險要。③盤旋：停留不離開。④愿：指李愿。⑤適之安：以舒適為準。適：舒適，在這里用作名詞，為“安”的賓語。⑥車服：車服，古代官員所乘的車子和所穿的官服依官位的高低而異，這里是用車服來代指官職。維：束縛。⑦理亂：指國家的安寧與動亂。⑧黜陟（chùzhì）：官員的升降。黜：降職。陟，升職。⑨嗟：嘆詞，相當于啊。兮：語氣詞。無央：無盡。⑩不祥：不吉祥的東西。?奚：疑問代詞，什么。?膏（gà）：油脂，這里用作動詞，指用油潤滑。
28．對文中加點詞的解讀，錯誤的一項是（ ）
A．文言文中多一詞多義現(xiàn)象。本文中“居民鮮少”與“鮮可食”的中的“鮮”意思不相同。
B．文言字詞積累要聯(lián)系課內(nèi)所學?！敖K吾生以徜徉”中的“以”和《小石潭記》里“以其境過清”中的“以”意思不相同。
C．可根據(jù)后面的“釣于水，鮮可食”以及成語“茹毛飲血”推測出“采于山，美可茹”中“茹”字的含義為“吃”。
D．“虎豹遠跡兮”中的“虎豹”，在這里為名詞做狀語，意思是“像虎豹一樣”，這類似于《小石潭記》里“犬牙差互”“斗折蛇行”中“犬牙”“斗”“蛇”的用法。
29．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．窮居而野處/升高而望/遠坐茂樹以終日/濯清泉以自潔
B．窮居而野處/升高而望/遠坐茂樹以終/日濯清泉以自潔
C．窮居而野處/升高而望遠/坐茂樹以終/日濯清泉以自潔
D．窮居而野處/升高而望遠/坐茂樹以終日/濯清泉以自潔
30．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
與其有樂于身，孰若無憂于其心。
31．韓愈說：“嗟盤之樂兮，樂且無央”，從選文來看，盤谷有什么“樂”？請分點列出。韓愈贊美李愿的話，表示要“從子于盤兮”，這里表現(xiàn)了韓愈怎樣的思想感情？
九、閱讀下面文言短文，完成下面小題。
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧①初，舉四京②學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣③，以平易為治。時課頒鹽策④，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。
（節(jié)選自《宋史》）
【注】①熙寧：北宋時宋神宗趙頊的一個年號。②四京：北宋王朝共有四京，即東京開封府、西京河南府、北京大名府和南京應天府。③太和縣：即現(xiàn)在的江西泰和縣。④課頒鹽策：頒布征收鹽稅的政策。
32．解釋文中加點詞語的意思。
（1）輒___________
（2）通___________
33．翻譯文中畫線句子。
蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表。
34．結(jié)合文義，簡要說說黃庭堅是個怎樣的人。
十、閱讀下面文言文，完成各題。
樊姬者，楚莊王①之夫人也。莊王即位，好狩獵，樊姬諫不止，乃不食禽獸之肉。王改過，勤于政事。王嘗聽朝罷晏②，姬下殿迎之，曰：“何罷晏也？得無饑倦乎？”王曰：“與賢者俱，不知饑倦也?！奔г唬骸巴踔^賢者何也？”曰：“虞丘子也?！奔а诳诙?。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子賢則賢矣，未忠也?！蓖踉唬骸昂沃^也？”對曰：“妾執(zhí)巾櫛③十一年，遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進于王，今賢于妾者二人，同列者七人，妾豈不欲擅王之愛寵乎？妾聞堂上兼女，所以觀人能也，妾不能以私蔽公，欲王多見，知人能也。妾聞虞丘子相楚十余年，所薦非子則族昆弟④，未聞進賢退不肖，是蔽君而塞賢路。知賢不進，是不忠；不知其賢，是不智也。妾議是之所笑，不亦可乎？”王悅。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所對。于是避舍使人迎刊、叔敖而進之，王以為令尹，治楚三季而莊王以霸。楚史書曰：“莊王之霸，樊姬之力也?！贝酥^也。
【注釋】①楚莊王：春秋時期楚國國君，春秋五霸之一。②罷晏：散朝很晚。③執(zhí)巾櫛：（奴婢）在著毛您來巾、梳子伺候主人。④族昆弟：同族的兄弟。
35．解釋文中加點的詞。
（1）好（）（2）擅（）（3）相（）
36．翻譯文中劃線句子。
（1）何罷晏也？得無饑倦乎？
（2）知賢不進，是不忠；不知其賢，是不智也。
37．楚莊王為什么能“治楚三季而以霸”？

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