
相傳2500年前,一次畢達哥拉斯去朋友家作客,發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系,同學們,我們也來觀察下面的圖案,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?
(1)觀察圖2-1 正方形A中含有 個小方格,即A的面積是 個單位面積。
正方形B的面積是 個單位面積。
正方形C的面積是 個單位面積。
分“割”成若干個直角邊為整數(shù)的三角形
把C“補” 成邊長為6的正方形面積的一半
(2)在圖2-2中,正方形A,B,C中各含有多少個小方格?它們的面積各是多少?
(3)你能發(fā)現(xiàn)圖2-1中三個正方形A,B,C的面積之間有什么關(guān)系嗎?
即:兩條直角邊上的正方形面積之和等于 斜邊上的正方形的面積
分割成若干個直角邊為整數(shù)的三角形
一般的直角三角形三邊為邊作正方形
把C“補”成邊長為7的正方形面積加1單位面積的一半
思考:面積A,B,C還有上述關(guān)系嗎?
(1)你能用三角形的邊長表示正方形的面積嗎?
(2)你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長度之間存在什么關(guān)系嗎?與同伴進行交流。
觀察所得到的各組數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?
猜想:兩直角邊a、b與斜邊c 之間的關(guān)系?
猜想兩直角邊a、b與斜邊c 之間的關(guān)系?
直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.
讀一讀 我國古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長的直角邊稱為股,斜邊稱為弦.圖1-1稱為“弦圖”,最早是由三國時期的數(shù)學家趙爽在為《周髀算經(jīng)》作法時給出的.圖1-2是在北京召開的2002年國際數(shù)學家大會(TCM-2002)的會標,其圖案正是“弦圖”,它標志著中國古代的數(shù)學成就.
兩千多年前,古希臘有個哥拉
斯學派,他們首先發(fā)現(xiàn)了勾股定理,因此
在國外人們通常稱勾股定理為畢達哥拉斯
年希臘曾經(jīng)發(fā)行了一枚紀念票。
定理。為了紀念畢達哥拉斯學派,1955
國家之一。早在三千多年前,
國家之一。早在三千多年前
兩千多年前,古希臘有個畢達哥拉斯學派,他們首先發(fā)現(xiàn)了勾股定理,因此在國外人們通常稱勾股定理為畢達哥拉斯定理。為了紀念畢達哥拉斯學派,1955年希臘曾經(jīng)發(fā)行了一枚紀念郵票。
我國是最早了解勾股定理的國家之一。早在三千多年前,周朝數(shù)學家商高就提出,將一根直尺折成一個直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”,它被記載于我國古代著名的數(shù)學著作《周髀算經(jīng)》中。
1.求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.
P的面積 =______________
X=____________
AB=__________
AC=__________
BC=__________
2.求下列直角三角形中未知邊的長:
可用勾股定理建立方程.
1、如圖,一個高3 米,寬4 米的大門,需在相對角的頂點間加一個加固木條,則木條的長為 ( )
A.3 米 B.4 米 C.5米 D.6米
2、湖的兩端有A、B兩點,從與BA方向成直角的BC方向上的點C測得CA=130米,CB=120米,則AB為 ( )
A.50米 B.120米 C.100米 D.130米
1876年4月1日,伽菲爾德在《新英格蘭教育日志》上發(fā)表了他對勾股定理的這一證法。1881年,伽菲爾德就任美國第20任總統(tǒng)。后來,人們?yōu)榱思o念他對勾股定理直觀、簡捷、易懂、明了的證明,就把這一證法稱為“總統(tǒng)證法”。
對比兩個圖形,你能直接觀察驗證出勾股定理嗎?
兩幅圖中彩色的四個直角三角形總面積呢?
提示:圖中的兩個大正方形面積相等嗎?
空白部分的面積呢?那剩余的
如圖,大風將一根木制旗桿吹裂,隨時都可能倒下,十分危急。接警后“119”迅速趕到現(xiàn)場,并決定從斷裂處將旗桿折斷?,F(xiàn)在需要劃出一個安全警戒區(qū)域,那么你能確定這個安全區(qū)域的半徑至少是多少米嗎?
這是一份初中數(shù)學滬科版八年級下冊18.1 勾股定理課文內(nèi)容ppt課件,共19頁。PPT課件主要包含了創(chuàng)設情境引入新課,探索新知,畢達哥拉斯,探究一,探究二,如何證明,猜一猜,a+b2,經(jīng)典再現(xiàn),拼一拼等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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