第三章　健肺強(qiáng)腎　精力充沛 一、章節(jié)學(xué)習(xí)主題 本章內(nèi)容屬于《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)2022》)第五個(gè)學(xué)習(xí)主題“人體生理與健康”,內(nèi)容涵蓋了人體呼吸和排泄的相關(guān)知識(shí)。 二、章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.本章內(nèi)容的課標(biāo)分析 本章內(nèi)容屬于《標(biāo)準(zhǔn)2022》規(guī)定的第五個(gè)學(xué)習(xí)主題“人體生理與健康”的內(nèi)容。通過(guò)本章的教學(xué),達(dá)成以下目標(biāo): (1)要幫助學(xué)生形成1個(gè)大概念:人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 (2)要幫助學(xué)生形成2個(gè)重要概念:人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換;人體主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水。 《標(biāo)準(zhǔn)2022》對(duì)這一學(xué)習(xí)主題的學(xué)業(yè)要求:描述呼吸、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念;能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究有關(guān)人體生理與健康的問(wèn)題;學(xué)會(huì)根據(jù)尿常規(guī)化驗(yàn)的主要結(jié)果初步判斷身體的健康狀況;運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念,分析由于機(jī)體特定結(jié)構(gòu)受損可能導(dǎo)致的機(jī)體功能障礙或異常行為表現(xiàn),提出相應(yīng)的預(yù)防措施。 2.本章教學(xué)內(nèi)容分析 本章包括“呼吸”和“排泄”兩節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)《呼吸》主要是認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng),了解呼吸的過(guò)程、實(shí)質(zhì)和意義。第二節(jié)《排泄》主要是認(rèn)識(shí)腎臟的結(jié)構(gòu),了解尿液的形成和排出過(guò)程,了解人體的主要排泄途徑和泌尿系統(tǒng)的保健知識(shí)。從課本的編排上,本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了人體的消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的知識(shí)之后進(jìn)行的,在完成本章的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后,就可以對(duì)人體的新陳代謝過(guò)程有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)和更為全面的理解。 三、章節(jié)學(xué)情分析 已有知識(shí):小學(xué)科學(xué)課對(duì)呼吸和排泄有過(guò)介紹,結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)到肺是人體的呼吸器官,腎臟是主要的排泄器官。 已有經(jīng)歷:呼吸和排泄是生活中時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的生命活動(dòng),學(xué)生有測(cè)肺活量和尿常規(guī)的經(jīng)歷,這些豐富的感性認(rèn)識(shí),對(duì)后面理性認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)有一定幫助。 已有技能:通過(guò)之前的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了觀察和實(shí)驗(yàn)的一般方法和分類方法;具有了調(diào)查討論、搜集資料的能力,并掌握了一定的比較、分析、歸納、總結(jié)的思維方法,具有一定的類比分析能力,可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 已有情感:需要教師引導(dǎo)學(xué)生在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,建構(gòu)生物體的結(jié)構(gòu)與功能觀;能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究有關(guān)人體生理與健康的問(wèn)題,從而在心理上拒絕吸煙,養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 四、章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) 生命觀念:人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換,從大氣中攝取代謝所需要的氧氣,排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳,建立呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念。理解人體通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水,對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義。 科學(xué)思維:學(xué)會(huì)根據(jù)尿常規(guī)化驗(yàn)單初步判斷身體的健康狀況。運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念,分析由于吸煙等不良習(xí)慣可能導(dǎo)致的機(jī)體功能障礙,提出相應(yīng)的預(yù)防措施。 探究實(shí)踐:學(xué)會(huì)測(cè)量肺活量,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究有關(guān)人體生理與健康的問(wèn)題。 態(tài)度責(zé)任:拒絕吸煙,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;關(guān)注常見(jiàn)疾病對(duì)人體和社會(huì)產(chǎn)生的危害。 五、章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法概覽 六、章節(jié)評(píng)價(jià)與作業(yè)建議 本章作業(yè)整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下原則: 實(shí)踐性原則:每課時(shí)作業(yè)嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)2022》設(shè)定針對(duì)性的作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量情況。 生活性原則:搜集家人的尿檢化驗(yàn)單,嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀;用不同的方法測(cè)定肺活量,體驗(yàn)分析肺活量對(duì)肺功能的反饋意義,以及與體育鍛煉的關(guān)系。 根據(jù)以上原則,本章作業(yè)設(shè)置為基礎(chǔ)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)和綜合性作業(yè)。 基礎(chǔ)性作業(yè)以課本當(dāng)堂練為主;鞏固性作業(yè)以《七彩作業(yè)》為主適當(dāng)刪減;拓展性作業(yè),完成模型的制作,建議在膈肌模擬模型和腎單位模型中至少選一個(gè),保證每個(gè)小組同學(xué)在課堂教學(xué)中均有模型可進(jìn)行觀察分析;由于本章節(jié)知識(shí)與血液循環(huán)系統(tǒng)聯(lián)系較多,可適當(dāng)布置分層提升的綜合性作業(yè)。 健肺強(qiáng)腎　精力充沛章節(jié)學(xué)習(xí)概覽課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容本質(zhì)與研究方法第1課時(shí)呼吸道和肺結(jié)合生活實(shí)例、自身體會(huì)和圖文資料,分析總結(jié)呼吸系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第2課時(shí)呼吸的過(guò)程制作模型,結(jié)合物理學(xué)壓強(qiáng)與體積關(guān)系的原理,模擬演示膈的運(yùn)動(dòng)與呼氣、吸氣的關(guān)系,理解呼吸的過(guò)程和原理;結(jié)合氣體擴(kuò)散作用原理等,描述呼吸過(guò)程中氧氣與二氧化碳的擴(kuò)散方向第3課時(shí)吸煙的危害結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí),通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)分析,理解吸煙這一不良嗜好對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害第4課時(shí)腎臟制作模型,理解腎單位的結(jié)構(gòu)、泌尿系統(tǒng)的功能第5課時(shí)尿液的形成和排出通過(guò)模型演示尿液的形成過(guò)程;結(jié)合生活實(shí)際、圖表分析、化驗(yàn)單解讀,學(xué)會(huì)判斷身體的健康狀況

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