構(gòu)思好續(xù)寫情節(jié)之后，在具體的續(xù)寫時，我們應(yīng)對所羅列的要點進行篩選、整合、打磨，讓文章語言更出彩。首先，考慮與原文用詞特點和行文風(fēng)格的一致。觀察有無直接引語、各類從句、特殊句型、非謂語動詞的靈活運用等。通過模仿創(chuàng)新，提高與原文的協(xié)調(diào)性，使用多樣的句式和結(jié)構(gòu)以及有效的銜接詞，力求在各個語言層次的表達風(fēng)格上與原文保持一致。同時，確保語言運用的正確、生動、形象。根據(jù)情節(jié)需要可以運用一些優(yōu)化語言的技巧提升語言表達效果。
微技能一添加狀語，表達更生動在寫作過程中，我們經(jīng)常通過添加狀語來交代時間、原因、目的、方式、條件、伴隨狀態(tài)、心理狀態(tài)等，使句意更加清楚明了，同時也可以使語言更加豐滿。
即時演練(一)通過添加狀語使下列句子更為生動1．The man lked Lily up and dwn.→________________________________________________2．The dg leapt t his feet, snrted happily and bunded frward.→__________________________________________________________________________________
The man lked Lily up and dwn in disbelief.
Upn his master's arrival, the dg leapt t his feet, snrted happily and bunded frward.
3．After finishing his wrk, the man tipted t the bed.→_______________________________________________________________________
After finishing his wrk, the man tipted t the bed s as nt t wake his baby.
微技能二細化動作，形成動作鏈在讀后續(xù)寫的寫作中，動作描寫占有相當大的比重。學(xué)生在續(xù)寫過程中存在的典型問題就是語言表達欠生動，描寫人物動作時粗略帶過，對于一些微小的動作描寫往往兼顧不到。解決這一問題的有效方法之一是在寫作過程中要細化動作，把原來的動作分解成一連串細微的動作，形成動作鏈，這樣才能使人物或描述的場景更有畫面感和立體感。
即時演練(二)通過細化動作使下列句子更為生動1．Terrified, Elli and I tried all the bear defense actins we knew.→______________________________________________________________________________________________________________________________2．Jasn gt n a taxi.→__________________________________________________________________________________________
Terrified, Elli and I tried all the bear defense actins we knew—we yelled at the bear, hit pts hard, and fired blank shtgun shells int the air.
Jasn stpped a taxi, jumped in with his suitcase and tld the driver “G t the plice statin, please.”
微技能三把靜態(tài)寫成動態(tài)，刻畫鮮活畫面在對人物和事物進行描寫時，如果只有靜態(tài)的描寫，往往會顯得呆板。這時，我們就可以通過將這些靜態(tài)描寫轉(zhuǎn)換為動態(tài)描寫，賦予這些客觀事物以運動感、活力感、變化感，使其“活”起來。在讀后續(xù)寫中恰當?shù)厥褂脛討B(tài)描寫可以更加鮮活地表現(xiàn)人物和事物，使文章更加引人入勝。
即時演練(三)通過將靜態(tài)寫成動態(tài)使下列句子更為生動1．When the hst annunced that she wn the prize, she was excited.→_____________________________________________________________________________________2．Upn hearing the bad news, she felt very sad.→_______________________________________________________________________
When the hst annunced that she wn the prize, her eyes twinkled with excitement.
Upn hearing the bad news, her heart ached, tears streaming dwn her cheeks.
微技能四巧用修辭手法，表達更形象修辭手法在文學(xué)作品中是一種必不可少的手段。在續(xù)寫時運用修辭手法不但可以發(fā)散學(xué)生的思維，還可以使描寫更生動，同時也可以增加文章亮點，提升文章的層次。寫作中最常用的就是比喻、擬人、夸張等手法。
即時演練(四)根據(jù)提示利用修辭手法使下列句子更為生動1．There's enugh fd in the cupbard.(夸張)→________________________________________________________2．She received the bad news at midnight.(擬人)→___________________________________________3．Mac was frightened f what happened just nw.(比喻)→__________________________________________________
There's enugh fd in the cupbard t feed an entire army!
The bad news kncked at her dr at midnight.
Mac felt what happened just nw was like a bad dream.
微技能五積累描述性詞句，續(xù)寫意蘊豐滿1．注重情感描寫——讓人物情感更豐富人物情感描寫是對人物在特定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等心理活動的描寫，旨在深刻揭示人物的精神世界。在讀后續(xù)寫中，描寫人物的情感是常用的描寫方法，恰當?shù)那楦忻鑼懩軌虮憩F(xiàn)文中人物的性格，推動事件的發(fā)展。在描述人物情感時，要突出文章的中心，與人物的性格吻合，符合事件發(fā)展的邏輯。要選用恰當?shù)脑~句通過情感描寫精確地刻畫人物的內(nèi)心世界。
(1)常用詞匯cheerful adj.快樂的excited adj.興奮的jyful adj.歡樂的pleased adj.欣喜的，高興的；滿意的tear n．[常用復(fù)數(shù)]眼淚，淚珠srrw n．悲痛；憂傷sadness n．悲傷，憂愁
pain n．痛苦grief n．悲痛glare v．對……怒目而視annyed adj.惱怒的，氣惱的shame n．羞愧；恥辱hpeless adj.沒有希望的，絕望的anxiety n．焦慮be wild with delight欣喜若狂be in high spirits情緒高漲
be seized with panic驚慌失措a strng sense f lss強烈的失落感be dwn in spirits情緒低落lse ne's spirit垂頭喪氣get mad/crss at sb.對某人勃然大怒ignre a cmplaint對抱怨不予理會stamp ne's ft in anger憤怒地跺腳feel discuraged感到泄氣的
(2)常用語句The surface f the calm lake stirred the waves, and my md was as cheerful as a wave.平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡快。I culdn't restrain my jy and jumped int the huse.我抑制不住內(nèi)心的喜悅，蹦蹦跳跳地進了家門。We were very pleased t hear this encuraging news.聽到這個令人鼓舞的消息，我們十分高興。
He was delighted t receive recgnitin fr his achievements.他的成就獲得了認可，他很開心。He std silently, tears rlling dwn his cheeks.他靜靜地站著，眼淚順著臉頰流下來。I feel like I am flating in an cean f sadness.我感覺自己正漂浮在悲傷的海洋里。As he lked at Katherine，great srrw cluded his eyes.他看著凱瑟琳，滿眼憂傷。
He was tngue-tied with anger.His hands trembled and he shuted fr half a day.他氣得張口結(jié)舌，雙手直顫抖，大喊大叫了半天。Ellen felt bth despair and anger at her mther.埃倫對她的母親感到既絕望又生氣。Andy's face paled with disappintment, perhaps with anger as well.安迪的臉色由于失望而變得蒼白，也許還摻雜著氣憤。He is just mad at me because I dn't want t g.因為我不想去，他就對我火冒三丈。
She was t frightened t tell her family what had happened.她太害怕了，不敢告訴家人發(fā)生了什么事。His heart was punding, as if he were frightened.他的心怦怦跳，似乎被嚇壞了。My brain is blank.I just want t leave this hrrible place.我的大腦一片空白，只想離開這個恐怖的地方。
We were all astnished at the unexpected news.我們都對這意外的消息感到驚訝。All thse present t listen t her sad stry were mved t tears.所有在場的人聽了她悲傷的故事都感動得流下了眼淚。
2．注重環(huán)境描寫——烘托故事情節(jié)環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在進行讀后續(xù)寫時，要著重事件發(fā)生的地理位置和天氣變化等。
(1)常用詞匯beach n．海灘situate vt.使(某物)位于nrthern adj.北方的，北部的rural adj.農(nóng)村的beneath prep.在……下方rck n．巖石muntain n．山a favrably situated city位置優(yōu)越的城市
the thinly ppulated rural area人煙稀少的農(nóng)村地區(qū)the blue sky藍天the sngs f birds鳥鳴the fragile flwers嬌嫩的花the green grass青草the fragrant rses芬芳的玫瑰the setting/rising sun落日/冉冉升起的太陽
(2)常用語句There is a small village midway between these tw twns.在這兩個鎮(zhèn)的中間有個小村子。The bkstre is within a stne's thrw f the schl.那個書店就在學(xué)校的附近。Dark cluds were gathering in the sky.烏云密布。The night sky is lit up by flashes f light.一道道光照亮了夜空。
The sun was nw high in the suthern sky.太陽正高掛在南邊的天空。The sun went in, and the breeze became cld.云層遮住了太陽，微風(fēng)有了涼意。The mist melted rapidly in the mrning sun.在早晨的陽光下，薄霧很快就消散了。The muntain area is cvered entirely in dense jungle.山區(qū)完全掩映在茂密的叢林中。
The muntain tp was cvered with snw.山頂被積雪覆蓋。The regin is uninhabited except fr a few small muntain villages.除了幾個小山村之外，這個地區(qū)杳無人煙。Bathed in the sunshine and delighted by fantastic scenery, we headed fr the destinatin.沐浴在陽光下，享受著美麗的風(fēng)景，我們向目的地出發(fā)。

相關(guān)課件

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第2講如何構(gòu)思情節(jié)__構(gòu)思有技能課件：

這是一份2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第2講如何構(gòu)思情節(jié)__構(gòu)思有技能課件，共46頁。

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第2講新聞報道課件：

這是一份2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第2講新聞報道課件，共19頁。

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第3講征文投稿課件：

這是一份2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第3講征文投稿課件，共19頁。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第4講日記課件

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第3章第4講日記課件
2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第1講如何解讀文本__讀文有技法課件

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第1講如何解讀文本__讀文有技法課件
2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第4章第2講圖畫作文課件

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第1部分第4章第2講圖畫作文課件
2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第4講如何恰當結(jié)尾__結(jié)尾有章法課件

2025版高考英語一輪總復(fù)習(xí)寫作培優(yōu)第2部分第4講如何恰當結(jié)尾__結(jié)尾有章法課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部