1、理解詞語含義2、理解或賞析重要語句3、品味小說的語言藝術(shù)
1、理解重要詞語含意題
1、解釋表層義解釋其表層含義，即字面意思。2 分析語境義分析詞語的語境義，即在特定語境中的含義。（注意詞不離句，借助語境分析詞語內(nèi)涵。）3 體會蘊含的情感指出詞語的表達(dá)效果，即蘊含的人物情感或深刻意蘊。
2、理解或賞析重要語句含意第一步：審清題干要求，辨明考查類型（表層含意） 作者的敘述語言：要仔細(xì)揣摩作者的真正意圖； 作品中的人物語言：語言本身的特點，語言揭示的人物性格特點。第二步：結(jié)合主題，分析重要語句內(nèi)涵（深層含意） ①從抓關(guān)鍵詞(尤其是表修飾、限制的詞)的意義等角度分析內(nèi)涵; ②從抓手法(描寫手法、修辭手法)的特點、作用等角度透視深層含義; ③從抓句子的位置（總領(lǐng)句：解釋句意時要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容；過渡句：要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容；總結(jié)句：就需上溯，尋找相關(guān)信息。）第三步：抓情感/主旨：（情感義|主旨義） 從分析作品的背景、作者的意圖入手理解句子情感/主旨含義。
六安爺層面：①六安爺用這句話來回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；②百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過在百畝園勞作的“癮”，由此能體會到他內(nèi)心的隱痛。小說主旨層面：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。
(2016·全國乙卷) “我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進(jìn)行分析。
（2020新高考2卷）《大師》父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文具體分析。(6分)
[參考答案]?、俑赣H追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個人尊嚴(yán)；（作品中的人物語言）②父親這話既是說給“眼鏡”聽，以拒絕對方饋贈，也是說給兒子聽，含有言傳身教的意味。（情感義|主旨義）
語言與小說其它要素關(guān)系
、對比、象征、對偶、排比、夸張、反語等
語言風(fēng)格與小說類型的關(guān)系
《麥子》：賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。（4分）
1、把老婆婆比喻成豹子，寫出她戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的強悍性格和守護領(lǐng)土的強烈意識。2、把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，寫出她對麥子的深深愛意和對豐收的喜悅。3、用麥子的金光鋪灑原野，象征豐盈的生命是守護邊疆的希望。
老婆婆走到濃密的樹林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢，她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。
母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說：“兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？”我說：“媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著?！本捅成习宓矢赣H走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座，騎上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：“爸，最后一盤你那個仕支得有毛病?！钡搅思?，父親拿出象棋，說：“咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下?！蹦谴挝逸斄藗€痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每棋子底下好像都藏著一個刺客。父親說：“現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個臭棋，奇臭無比。今天教你仕的用法?！?br/>大師(節(jié)選) 雙雪濤
現(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長。 從那以后出去，背上了兩個板凳。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他?！昂诿蟾?，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)。”那人戴著個眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。 眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：“辛苦辛苦，咱外面說。”然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負(fù)，最后一盤輸了。有的人下完之后說：“知
道了，還差三十年?！比缓笪樟宋崭赣H的手走了。有的說：“如果那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。”父親擺擺手說：“說好了三盤，不能
再下了?！薄安恍?，”對方說，“我們來掛點東西?！睊欤褪琴€。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：“朋友，遠(yuǎn)道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。”說完父親站起來就走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚來，父親不收，說：“自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個朋友，師徒的事兒就說遠(yuǎn)了。” 那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過來。父親坐在板凳上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：“老了，酒又傷腦子，不下了。”那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場下棋。
眼鏡松開一個紐扣說：“我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了?！备赣H說：“是，腦袋壞了，下也沒什么用?！毖坨R用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：“如果新民有人能和我下，我不會來的?！备赣H想了想，指著我說：“朋友，如果你覺得白來了的話，可以和他下?！毖坨R看了看我，說：“你兒子？”父親說：“是?！毖坨R在眼鏡后面眨了眨眼，說：“你什么意思？”父親說：“他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了?！毖坨R又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：“你幾歲了？”我說：“十一?！彼f：“你的棋是你爸教的？”我說：“教過一次，教過仕的用法?！贝蠡飪盒α恕Ｑ坨R也笑了，說：“行嘞，我讓你一匹馬吧?！蔽艺f：“別了，平下吧，才算有輸贏?！贝蠡飪河中α恕Ｑ坨R蹲下，我把板凳拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：“收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西?！备赣H說：“鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。”眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了。 回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：“爸，你真不下了？”父親說：“不下了，說過的話當(dāng)然是真的?！庇终f，“你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？” 我說：“能，是個玩嘛?！备赣H沒說話，繼續(xù)騎車了。
（1）下列對小說語言的理解和賞析，不正確的一項是(　　)A．本文開頭母子之間的對話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。B．本文寫回憶父親教“我”用仕的“那個夜晚特別長”，表述雖然平淡，卻寫出了“我”的心理感受，以及對雪夜學(xué)棋那一場景深深的懷念。C．“眼鏡”讓馬，“我”說“別了，平下吧，才算有輸贏”，表現(xiàn)出“我”故作成熟又驕傲自負(fù)的心理。D．父親評價兒子的棋“走得太軟”，但又說這樣也好，看似矛盾的態(tài)度中，包含著父親對兒子下棋之道及處世之道的指點。
C項，“我”拒絕“眼鏡”讓馬時說“別了，平下吧，才算有輸贏”，這句話表現(xiàn)的是孩子下棋時的心理，既在意輸贏又充滿自信，有小孩子故作成熟的憨態(tài)，但并沒有驕傲自負(fù)。C項錯誤。
（2）怎樣理解“每個棋子底下好像都藏著一個刺客”中的“刺客”？4分
“刺客”的本義是指專門對目標(biāo)人物進(jìn)行刺殺的人，(1分)在文中指父親在棋盤上布下的殺機。(1分)父親的每一步棋都暗藏玄機，能把對手的棋置于死地，表現(xiàn)了父親棋藝的高超，也表達(dá)了“我”對父親的敬佩。(2分)
（3）怎樣理解“所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛”這句話？（4分）
這句話是說當(dāng)時下棋的人都愛加點賭注。(表層1分)這跟父親“下棋是下棋”的精神形成對比，(手法1分)父親從來不在棋上掛東西，而且不跟下賭注的人下棋，表現(xiàn)了父親下棋的純粹，對下棋是真正熱愛，有大師的風(fēng)范。(深層主題情感2分)
（4）父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文具體分析。
①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之道，絕不拿棋藝換取世俗利益。因為這關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個人尊嚴(yán)。(3分)②父親這話既是說給“眼鏡”聽的，以拒絕對方饋贈，也是說給兒子聽的，含有言傳身教的意味。(3分)
眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：“收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西?！备赣H說：“鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。”眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了。
（5）小說寫“那年父親四十歲”時的境況，用了“喝”“撿”“泡”等動詞，有什么好處？（4分）
這些動詞的運用，生動地表現(xiàn)了父親下崗后生活的困頓和精神的寄托。(2分)生活的不如意并不能使父親對棋的熱愛消減，表現(xiàn)了父親不因貧窮、困難而改變內(nèi)心追求的大師精神，(1分)表達(dá)了“我”對父親的深切同情和崇敬。(1分)
那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場下棋。
（6）賞析小說倒數(shù)第二段中的畫線句子。（5分）
動作描寫（場面描寫），(1分)大伙兒第一次笑是不相信“我”的棋藝，因為父親只教過“我”一次，而且只教了仕的用法。(1分)大伙兒第二次笑，是笑“我”不自量力，年僅十一歲的“我”不愿讓“眼鏡”讓棋，小孩子一本正經(jīng)地要論個輸贏的情景讓大伙兒覺得有意思。(1分)兩次“笑”與下文寫“我”“出人意料”地贏了“眼鏡”形成對比，表現(xiàn)了“我”的棋藝高超，襯托了父親的大師形象。(2分)
眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：“你幾歲了？”我說：“十一?！彼f：“你的棋是你爸教的？”我說：“教過一次，教過仕的用法?！贝蠡飪盒α?。眼鏡也笑了，說：“行嘞，我讓你一匹馬吧。”我說：“別了，平下吧，才算有輸贏?！贝蠡飪河中α?。眼鏡蹲下，我把板凳拉過去，把棋子擺上。
語言藝術(shù)或語言特點的分析
讀紅體字部分楊成岳和王超杰的對話，賞析他們的說話藝術(shù)。 (《秦瓊賣馬》) 民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進(jìn)了店門?；镉嫍钊τ蟻恚o漢子讓座沏茶。 “我找韓定寶先生?！睏钊艘幌拢吐暣鸬溃骸绊n老板已經(jīng)去世三年了。”漢子驚了臉，手里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生。”漢子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭埽朔Q北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風(fēng)，愈后左腿不利落，便不再登臺。不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。不知王先生到保定有何貴干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。
答案　用語考究，古樸典雅，有種舞臺的味道，與人物的身份、地位極為相符。
小說《麥子》用多種風(fēng)格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。
答案?、儋|(zhì)樸的語言，塑造主人公長期守土的堅毅品格，如作品第一自然段中的人物語言。②詩化的語言，塑造主人公對未來充滿信心的樂觀品格，如“我們種的是太陽”。③含蓄的語言，塑造主人公大美不言的奉獻(xiàn)品格，如“我們是簸箕命”。
閱讀下面的文字，完成文后題目。自從母親中風(fēng)后，我就不怎么頂撞她了，她的脾氣也被我慣得沒了邊兒，動不動就指責(zé)我訓(xùn)斥我，在我跟前耍盡威風(fēng)?！坝透?，不是一物，就不能比。人整天得喝水，誰整天喝油哩。油得煉，水用煉？天上下雨下雪那都是下水哩，啥時候見過天上下油？叫我說，水就不該叫人掏錢買。水跟土一樣，都是老天爺賞人的?！敝酗L(fēng)一點兒都沒有影響母親的嘴皮子。利落得很，甚至更利落了。直到花灑沖洗發(fā)水的泡沫時，她才閉上了嘴。已經(jīng)有五六年了吧，每年入冬之后，母親都要來鄭州住兩個月。暖氣開通一個月后來，在臘八之前一定回去。(節(jié)選自喬葉《給母親洗澡》，有刪改)
簡析文中畫線部分的語言特點。
答案?、僬Z言口語化，符合母親農(nóng)村婦女的人物形象；②運用對比、反問等多種修辭手法，表現(xiàn)了母親口齒伶俐、思維敏捷；③句式靈活，多為短句，寫出了母親在女兒面前放松的神情；④語言連貫，邏輯嚴(yán)密，反駁有力，符合上文中母親“耍盡威風(fēng)”一說。
4.閱讀下面的文字，完成文后題目。土匪，賊寇也。何師之有？不然，行有行規(guī)，匪有匪道。土匪，自有其為匪的學(xué)問。但是，土匪好做，匪師難求。窮極了眼的爺兒們，抄起家伙，打家劫舍，一夜之間，便可稱匪。可匪師何來？除非你本身就是土匪，傳授其為匪之道?？?，那又稱不上匪師，頂上天，算個匪首、草頭王而已。真正的匪師，要有文化、有涵養(yǎng)，要注重為人師表，還要甘愿在土匪窩里教匪。這樣的人選，哪里找？民國十幾年，鹽河入?？谔帲P踞在太陽山上的匪首錢三爺，偏偏就弄來那樣一位溫文爾雅的匪師。(節(jié)選自相裕亭《匪師》，有刪改)
簡要賞析第一段的語言特點。
答案?、傥陌紫嚯s。在現(xiàn)代漢語的敘述中夾雜著“何師之有”這樣的文言句式，使語言凝練又通俗易懂。②方言口語化。如“窮極了眼”“抄起家伙”體現(xiàn)了民初地方特色。③多用短句。如“土匪好做，匪師難求”，語言通俗易懂、活潑自然，有市井煙火之氣。④整散結(jié)合。整句使語言凝練優(yōu)美，散句使語言自然流動，整散結(jié)合，相得益彰。(若答多用設(shè)問的修辭手法亦可)
閱讀文段，回答下面的問題。
賞析劃線句子的語言特點
穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。
參考答案： ①（用詞）使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。 ②（手法）語言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通過描寫月亮升起，暗示(或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。 ③（語言風(fēng)格）語言具有詩化風(fēng)格。如通過“花園仿佛抖動了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。
閱讀《房屋出售》，回答下面的問題。
請賞析文中畫線部分的語言特點。
但是還有人住在里面，還有裊裊炊煙，從稍高于圍墻的磚煙囪升起來。隔著門上的一塊塊松動的木板望進(jìn)去，望見的卻不是在房屋出售和房主人離開之前出現(xiàn)的顯而易見的那種凌亂不堪，而是小徑修筑得干凈整齊，花棚修剪得漂漂亮亮，噴水壺放在水池旁邊，園丁用的工具靠在小房子的墻上。這是一所農(nóng)舍，二層樓朝陰，底樓朝陽。朝陽的這一邊幾乎就是個溫室，一些種著天竺葵和馬鞭草的花盆整整齊齊地擺放在曬得暖暖的白砂子上。這兒還栽種著草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了兩三棵高大的懸鈴木外，整個園子都沐浴在陽光之下。在這一切中間，有一個戴著草帽的老人，整天在小徑上來回轉(zhuǎn)著，他在陰涼的時刻澆水，他不停地修剪樹枝和花草。
參考答案：①（手法）運用白描手法，裊裊的炊煙、松動的木板、小徑、花棚、噴水壺、園丁用的工具及各種植物，表現(xiàn)出此處幽靜、安適的特點。②（句式）句式長短結(jié)合，錯落有致，音韻上表現(xiàn)出詩一般的和諧。③（用詞）多用疊詞，如“裊裊”“漂漂亮亮”“整整齊齊”，突顯出這座院子環(huán)境的安然有序。
（2018年全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題
小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）
有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此；此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。(二姐請看電影)大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。
到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。（準(zhǔn)備）出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。（找小禿）二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。（坐車）
三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。（電影已開始）既來之則安之，打了票。一進(jìn)門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待，可是大家各自為政的找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。（找座）
直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進(jìn)來了，以為是賣糖的殺了人。（買糖）糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別人都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！保ㄕ?wù)摱牙训暮笫拢?br/>只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細(xì)心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢?！氨亲用盁煟驼娴囊粯?，你就說！”大家都贊嘆不已。（有刪改）（談?wù)撾娪埃?br/> 參考答案：①加“知之為知之、不知為知之”，或“一部倫理從何說起”，借用并化用經(jīng)典語句，以造成幽默效果；②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；③如“既來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)數(shù)，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書面語與口語混搭，莊諧并出；④直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味⑤如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默。⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。

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