（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）
2024年4月
考生注意：
1.本試卷共23題；
2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。
一、文言文（35分）
（一）（13分）
1. 默寫
（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死？________。（文天祥《過零丁洋》）
（2）________！婦啼一何苦?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?br>（3）錦帽貂裘，________。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（4）“中國(guó)十大最美鄉(xiāng)村”之一的山東沂南縣竹泉村，坐落在崇山峻嶺之下，依泉而居，四周竹樹環(huán)合，與柳宗元筆下小石潭周圍的景色并無(wú)二致，也是：“________，________，________?！?br>（二）（22分）
閱讀下列古詩(shī)文，完成各題。
【甲】
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
【乙】
出師表
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，B夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
【丙】
十二年春，亮悉大眾由斜谷出，C以流馬運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王①對(duì)于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵②，軍無(wú)私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。及軍退，宣王案行③其營(yíng)壘處所，曰：“天下奇才也！”
［注釋］①司馬宣王：司馬懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡視。
2. 甲詞題目中“破陣子”是________，乙文《出師表》中“表”是________。
3. 解釋文中的加點(diǎn)詞。
（1）遂許先帝以驅(qū)馳（ ） （2）及軍退（ ）
4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句，正確的一項(xiàng)是：（ ）
A. 違背自己的身份和意愿B. 每到晚上就會(huì)憂傷感嘆
C. 用流馬運(yùn)送（軍糧）D. 對(duì)峙了近一百天
5. 丙文中的“己志”，就是乙文中的“_________”，和甲詞中的“_________”意思相近。
6. 丙文中諸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“________，________”的策略是一樣的，目的是為了________。
7. 仿照甲詞結(jié)尾思想情感的變化、補(bǔ)寫丙文的結(jié)尾。
天下奇才也！________________________________________
二、現(xiàn)代文（35分）
（一）（15分）
閱讀下文，完成各題。
喵星人的“野貓心”
①貓咪，被尊為主子、喵星人。江湖傳言，貓是“養(yǎng)不熟”的動(dòng)物。上一秒還百依百順，下一秒就高貴冷艷。難道對(duì)喵星人再怎么呵護(hù)付出，都只是一廂情愿？
②達(dá)爾文早有預(yù)言：一旦回到野外獨(dú)自謀生，原本靠人供養(yǎng)的家貓會(huì)瞬間恢復(fù)祖先的野性。實(shí)際上，即便待在家里的貓也不安生。在美國(guó)，野貓和被允許出門的家貓平均每天會(huì)殺死360萬(wàn)只鳥，平均每年至少會(huì)殺死13億只鳥。在英國(guó)，研究者估計(jì)每年有5500萬(wàn)只鳥被家貓捕食。在全世界的島嶼上，家貓對(duì)22種鳥類的滅絕有“直接貢獻(xiàn)”，并繼續(xù)威脅著另外幾十種鳥類的安全。
③如今，登記在冊(cè)的家貓已有60多種。僅從名字看，土耳其梵貓和英國(guó)短毛貓好像來(lái)自不同國(guó)家，但實(shí)際上它們的祖上是一家人。
④研究人員找來(lái)了非洲南部、中亞、中東等多個(gè)地區(qū)的野貓和家貓，仔細(xì)比對(duì)了它們的DNA，特別是重點(diǎn)研究了區(qū)分哺乳動(dòng)物的兩類DNA結(jié)果顯示，無(wú)論是家貓還是野貓，這兩類DNA序列都是高度聚合的。也就是說，即便是養(yǎng)了很多只不同的貓，但這些貓也只是在毛發(fā)和體型上有差異，DNA里的“野貓心”一點(diǎn)兒沒變。
⑤既然貓如此高冷獨(dú)立、野性十足，為什么還要屈身在人類的陋室之中呢？這一切的根源，要?dú)w結(jié)為食物。
⑥大約在1萬(wàn)年前的新石器時(shí)代，人類開始大量耕田種地，并把富余的糧食儲(chǔ)存在一座座糧倉(cāng)里。等到老鼠發(fā)現(xiàn)這些食物充足的“新大陸”，便安營(yíng)扎寨，令人不勝其擾。好在人類很快發(fā)現(xiàn)了老鼠的天敵——那些抓老鼠相當(dāng)在行的野貓，于是就順理成章地把野貓養(yǎng)在了家里。對(duì)于野貓來(lái)說，待在民宅里就有了守株待“鼠”的大把機(jī)會(huì)。而人類為了犒勞使勁兒抓老鼠的貓，也會(huì)時(shí)不時(shí)地賞點(diǎn)兒魚肉為貓改善一下伙食。就這樣，人類和貓實(shí)現(xiàn)了真正的互惠互利。
⑦時(shí)至今日，貓寄人籬下也有1萬(wàn)年左右了。那么，貓到底被馴化了嗎？
⑧一般來(lái)講，被馴化的動(dòng)物大多會(huì)形成群居的習(xí)慣。而貓熱衷于自立山頭、劃分領(lǐng)地，始終保持著獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)性。另外，要接受馴化，就得學(xué)會(huì)多吃鮮草和雜糧?？蓛?nèi)心高傲的貓一直忠實(shí)于肉食動(dòng)物的初始設(shè)定，無(wú)肉不歡。這可能是因?yàn)樨報(bào)w內(nèi)無(wú)法合成必要的氨基酸，不太消化得了碳水化合物。
⑨更何況，貓還會(huì)用聲音進(jìn)行誘惑。如果想要食物，它們會(huì)在叫聲里加入一種“哀求”的音調(diào)，高頻部分就像嬰兒哭叫一樣，聽起來(lái)像是一個(gè)小孩子可憐兮兮地在懇求。聽了這樣的聲音，你還忍心拒絕它嗎？
⑩看來(lái)，貓馴化人的程度，可能高過人馴化貓的程度。
8. 根據(jù)②—⑨段的說明內(nèi)容，完成填空。
（1）________；（2）貓寄人籬下是為了更方便地獲得食物；（3）________
9. 選擇符合文章原意的項(xiàng)（ ）
A. 貓“養(yǎng)不熟”是因?yàn)楸辉试S外出捕鳥B. 十萬(wàn)年前人們就開始把貓當(dāng)寵物飼養(yǎng)。
C. 只要能改善伙食，就能改變貓的野性。D. 貓知道怎樣對(duì)付人，人卻無(wú)法馴服貓。
10. 從全文看，第⑨段不能刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
（二）（20分）
閱讀下文，完成各題。
鋒利的紙
①那時(shí)，我剛從師范大學(xué)畢業(yè)，比我所教的學(xué)生大不了幾歲。面對(duì)那些在我看來(lái)總試圖和我作對(duì)的男生女生，我繃緊了臉?！耙欢ㄒ屗麄冎牢也皇呛萌堑模≌l(shuí)敢跟我耍把戲，哼，有他好瞧的！”
②那天，我在上課，突然看見教室后排同桌的一男一女搞起了小動(dòng)作。我不動(dòng)聲色地走下講臺(tái)，快步走到他倆跟前，厲聲吼道：“干什么你們！”女生慌忙用一只手緊緊捂住了另一只手，男生深深地低下了頭。我氣惱地拽過女生藏掖著的那只手，譏誚地說：“有什么見不得人的？給大家展示一下嘛！”女生的手被我高高地舉起來(lái)——天！那手背上居然在流血！我嚇了一跳，但卻很快鎮(zhèn)靜了自己。我的語(yǔ)氣明顯地緩和了些：“怎么搞的？”女生囁嚅：“……是他……不小心……用紙劃的?！薄稗Z——”全班同學(xué)都被逗笑了，我剛剛平息下去的怒火經(jīng)她拿這彌天大謊一煽，又騰地躥到了天上。我極力壓抑著內(nèi)心的怒火，又問那男生：“到底是怎么搞的？”那男生遲疑了片刻，終于鼓足勇氣直視著我的眼睛說：“我從來(lái)斗里拿出一張紙，不小心蹭著了她的手，結(jié)果……”“好，好，回答得太好了！”我用氣得變了調(diào)的聲音說，“一張紙能干出刀子的活，照你們的說法，一根粉筆就能當(dāng)槍使，一個(gè)黑板擦就可以成為航空母艦！——請(qǐng)你們出去，我教不了你們這些大師級(jí)的人物！”
③女生哭了。男生指天畫地地發(fā)誓說他們剛才說的都是真的。“不信，我……我做給你們看！”眾目睽睽之下，他當(dāng)真拿來(lái)一張紙，用它的一個(gè)邊狠狠地去劃自己的手背。面對(duì)這異常荒唐的舉動(dòng)，同學(xué)們都抑制不住，前仰后合地大笑起來(lái)。那男生急得汗都下來(lái)了，但手背上卻連道白印兒都沒有劃出來(lái)，那張無(wú)辜的紙卻眼看已經(jīng)支離破碎了。我不失時(shí)機(jī)地教訓(xùn)他們道：“我最討厭的就是說謊。不管你們?cè)谙旅娓闪耸裁匆姴坏萌说墓串?dāng)，都不能用謊言來(lái)搪塞我。以后……”“可是，”半天沒有吭聲的女生突然哽咽著說，“我的手真的是他不小心用紙劃破的呀?！蔽已矍耙缓?，差點(diǎn)暈倒……
④后來(lái)，這事驚動(dòng)了學(xué)校德育處，兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也被請(qǐng)了來(lái)，大家齊心協(xié)力幫我戳穿了那兩個(gè)人的謊言，又責(zé)令他們寫出了書面檢查，這樣，“紙劃破手”事件才總算是告一段落。
⑤再后來(lái)，他們畢業(yè)離開了校園。
⑥再再后來(lái)的一天，我拈著一張普通的300字稿紙?jiān)谵k公桌前想心事。無(wú)意聞，我把紙邊順到了唇邊，突然一陣銳痛——天吶！我的上唇竟被薄薄的紙劃得淌出血來(lái)！我用舌頭舔著那腥咸的血水，又用手背去拭，拭著拭著，往事跳到了眼前……我的心尖敏銳地體察到了被鋒利的紙倏然劃過的痛楚。“怎么會(huì)這樣呢？怎么會(huì)這樣呢？”我一迭聲地追問著自己，又滿腹狐疑地用紙邊對(duì)準(zhǔn)了唇，一下下地劃下去，劃下去……多么怪，硬是沒有劃出一丁點(diǎn)傷痕！我想，那一定是一個(gè)極其刁巧的角度吧？溫柔的紙張成了殘酷的利刃，把不曾設(shè)防的肌膚和心靈劃得鮮血淋漓……
⑦——呵，歲月深處那兩個(gè)先我嘗到一張紙厲害的少男少女哦，讓我怎樣才能回到昨天，輕輕對(duì)無(wú)親的你們說一聲：
⑧對(duì)不起。
11. 第②段畫線詞“囁嚅”的意思是：（ ）
A. 竊竊私語(yǔ)B. 吞吞吐吐C. 欲言又止D. 低聲細(xì)語(yǔ)
12. 第③段，女生為什么哭？請(qǐng)概括原因。
13. 對(duì)第③段畫線句“我眼前一黑，差點(diǎn)暈倒”分析正確的是：
A. “我”身體不適，堅(jiān)持不住了。B. “我”怕女生出意外，太緊張。
C. 他們反復(fù)撒謊，“我”氣急了。D. 他們表演得太好，“我”認(rèn)輸。
14. 分析第⑥段畫線句“怎么會(huì)這樣呢？怎么會(huì)這樣呢？”的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
15. 結(jié)尾“對(duì)不起”為什么要獨(dú)立成段？結(jié)合全文，分析其妙處。
三、綜合運(yùn)用（20分）
閱讀下面百度詞條，完成第19—22題。
16. （1）從《朝花夕拾》中，我們可以發(fā)現(xiàn)魯迅在青年留學(xué)時(shí)期的“重要他人”是：（ ）
A.長(zhǎng)媽媽 B.病中父親 C.藤野先生 D.范愛農(nóng)
（2）《駱駝祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是：（ ）
A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明
17. 小說《簡(jiǎn)·愛》中，譚波爾小姐是簡(jiǎn)·愛的“重要他人”，她以自己_________、_________影響著簡(jiǎn)·愛，簡(jiǎn)·愛從她身上感受到_________和_________。
18. 在《儒林外史》中，周進(jìn)是范進(jìn)“重要他人”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中的諷刺意味。
19. 祥子和簡(jiǎn)·愛都受到“重要他人”的影響，但兩者的人生結(jié)局卻全然不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析除“重要他人”外的其他兩個(gè)原因。
（1）_____________________________；（2）_____________________________。
四、寫作（60分）
20. 1秒鐘能做啥？1秒鐘至少可以眨5次眼；1秒鐘可以笑一笑：1秒鐘能完成一次起跳投籃……1秒鐘很短，1秒鐘又很長(zhǎng)，你說呢？
請(qǐng)寫一篇600字左右的文章，題目是“為了這1秒”。
要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。
本詞條由“科普中國(guó)”科學(xué)百科詞條編寫與應(yīng)用工作項(xiàng)目審核。
重要他人（significant thers）是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)都關(guān)注的概念，指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物?！叭祟愂翘焐纳鐣?huì)性動(dòng)物?！比祟惖纳鐣?huì)性決定了個(gè)體不能脫離群體單獨(dú)存活。個(gè)體時(shí)刻處在他人的影響過程當(dāng)中。在我們生活當(dāng)中那些對(duì)自己有著重要影響的人，作用尤為顯著。
中文名 重要他人 時(shí)間 1953年
外文名 ignificant thers 著作 心靈自我與社會(huì)
創(chuàng)始人 米德（Mead，G.H.） 主要領(lǐng)域 心理學(xué)、社會(huì)學(xué)

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