1.能準確識記重點文言實詞，背誦并翻譯課文；
2.能正確掌握托物言志的寫法并嘗試在寫作中使用；
3.能明確理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，確立自己的人生志趣追求。
【學習任務】
1.反復誦讀，讀出音韻美
2.借助注釋，了解文意美
3.分析內(nèi)容，體會寫法美
3.品讀研討，感悟情感美
【課時安排】
1課時。
【學習過程】
一、導入新課
在中國的諸多文化遺跡當中，有很多帝王將相的宮府宅邸，它們或豪華氣派讓人驚嘆不已，或設計精巧讓人流連忘返。但有一處居所，它既小又簡陋，卻因主人的一篇銘文而流芳千載。這就是唐代劉禹錫的“陋室”。下面讓我們學習《陋室銘》，一起走進“陋室”，走進劉禹錫的精神世界。
認識作者：
【劉禹錫】（772—842），唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，自言系出中山（治今河北定州）。和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”，晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。有《劉夢得文集》傳世。 其代表作有《烏衣巷》《秋詞》《浪淘沙》《竹枝》《楊柳枝》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《西塞山懷古》等。
知識鏈接：
文體知識：銘（具體見配套學習任務單）
背景鏈接：（具體見配套學習任務單）
二、任務開展
任務一：反復誦讀，讀出音韻美
1.聽范讀讀，注意讀音和節(jié)奏。
2.自由朗讀課文，讀準字音、讀出節(jié)奏。
山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲骸昂温?之有！”
3.展示誦讀，并說一說你的閱讀感受。
預設：
這篇文章一韻到底，讀來朗朗上口，多用對偶，句式整齊，節(jié)奏明快。
任務二：借助注釋，了解文意美
1再讀課文，借助課下注釋疏通文意。
預設：
山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龍就顯得神異了。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民?？梢詮椬嗨貥愕墓徘?，瀏覽（珍貴的）佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（它好比）諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍。孔子說：“有什么簡陋的呢？”
2. 用典的句子。
（1）何陋之有：語出《論語?子罕》，來自孔子“欲居九夷”時與弟子的對話。
（2）南陽諸葛廬：諸葛亮隱居隆中，被劉備請出山后，輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)。
（3）西蜀子云亭：楊子云晚年離世獨居于西蜀，他的辭賦、散文作品對后代的文學發(fā)展有重要作用。
任務三：分析內(nèi)容，體會寫法美
1. 文章的主旨句是哪一句？作者從哪些方面描寫“陋”室不“陋”？
預設:
主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。
陋室不陋：
居室環(huán)境——清幽
交往人物——高雅
生活情趣——脫俗
2.本文寫陋室，為什么由山水寫起？
預設:
運用類比手法，用“山”“水”類比“陋室”，“仙”“龍”類比作者，山水因仙、龍就有名、神異，陋室因為自己的品德高尚，就不陋了。引出主旨“惟吾德馨”。
類比指同類事物或有同種性質(zhì)的事物之間的比較，作用是借助類似事物的特征刻畫突出本體事物的特征，更淺顯形象地加深本體事物的理解，或加強作者的感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。
3.文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？
預設：
以“諸葛廬”“子云亭”和“陋室”類比，以古代圣賢諸葛亮、揚雄自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負，突出陋室不陋，表達一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
4.結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”有什么深意？
引用孔子的話，暗含以君子自居之意（內(nèi)容）；照應開頭“斯是陋室，惟吾德馨”——陋室不陋，在于君子居之（結(jié)構(gòu)）；畫龍點睛，總結(jié)全文，再次證明陋室不陋，表現(xiàn)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣，更有雄辯的力量（主旨）。
5.作者真的只是在寫“陋室不陋”嗎？
預設：
不只是寫陋室，而是借寫“陋室”來寫“德馨”，表現(xiàn)自己高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣，這種手法叫托物言志。
點撥：托物言志，就是通過客觀物品的描寫和敘述，間接表現(xiàn)自己的志向和情趣、意愿等。
任務四：品讀研討，感悟情感美
在物質(zhì)生活日益豐富的今天，應該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？
預設：
“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身養(yǎng)性的最高境界，是古人對道德情操的最高追求。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們?nèi)詰摫３置篮玫牡赖缕沸?，追求高尚的精神生活，多參加有益的活動，多閱讀健康的書籍，開闊眼界，陶冶情操。
課堂小結(jié)
本文通過對陋室的描寫和贊頌，表達了作者甘于淡泊、不為物役、安貧樂道、潔身自好的高尚情操，反映了他不慕富貴，不與權(quán)貴同流合污的高潔清峻的品格。
【課后延學】
課外閱讀積累劉禹錫的作品。

相關(guān)教案

人教部編版七年級下冊寫作 文從字順獲獎教學設計：

這是一份人教部編版七年級下冊寫作 文從字順獲獎教學設計，共6頁。教案主要包含了學習目標，課時安排，學習過程，審題指導，佳作示例，課后延學等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版七年級下冊愛蓮說優(yōu)秀教學設計及反思：

這是一份初中語文人教部編版七年級下冊愛蓮說優(yōu)秀教學設計及反思，共4頁。教案主要包含了學習目標，學習任務，課時安排，學習過程，課后延學等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級下冊最苦與最樂精品教案及反思：

這是一份人教部編版七年級下冊最苦與最樂精品教案及反思，共4頁。教案主要包含了學習目標，學習任務，課時安排，學習過程，課后延學等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語文七年級下冊臺階獲獎教案

語文七年級下冊臺階獲獎教案
初中語文人教部編版七年級下冊老王優(yōu)秀教案

初中語文人教部編版七年級下冊老王優(yōu)秀教案
初中語文人教部編版七年級下冊賣油翁公開課教案及反思

初中語文人教部編版七年級下冊賣油翁公開課教案及反思
人教部編版鄧稼先公開課教案

人教部編版鄧稼先公開課教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）七年級下冊電子課本 舊教材

陋室銘

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部