（一）綜合性學(xué)習(xí)命題上的特點(diǎn)：
①在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；
②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識的綜合交叉比較充分；
③題干的設(shè)置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；
④在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對跨學(xué)科知識的整合以及各種思維能力的綜合運(yùn)用都是重要的采分點(diǎn)。
綜合性學(xué)習(xí)以主觀表述題為主，分值在4～10分之間。內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，生活化和實(shí)用性、綜合性更強(qiáng)，如學(xué)習(xí)交流、推廣普通話取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫頒獎詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語、、采訪廣告詞、對聯(lián)，完成調(diào)查報告，設(shè)計(jì)活動方案，參加社會實(shí)踐活動，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。
（二）中考綜合性學(xué)習(xí)常考考點(diǎn)：
1．語言綜合運(yùn)用——根據(jù)生活情境進(jìn)行口語交際，可判斷口語交際的效果（正誤）
2．圖（表）文轉(zhuǎn)換——根據(jù)圖表中的信息歸納問題，得出結(jié)論。
3．熱點(diǎn)問題的理解與感悟——對社會生活的熱點(diǎn)問題進(jìn)行評價，表達(dá)觀點(diǎn)。
4．篩選、整合重要信息——按要求對文段中的信息進(jìn)行歸類整理，分類概括。
5．活動的設(shè)計(jì)與說明——針對主題設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，擬定活動計(jì)劃，擬寫活動用語。
6．與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合考查——在閱讀文章和名著中解答與生活有關(guān)的問題。
方法點(diǎn)睛
綜合性學(xué)習(xí)構(gòu)題的基本模型是設(shè)置一種生活情境，題干上有一些要求考生設(shè)身處地思考的提示語。所以答題時不能憑空想象，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，并力求擁有自己的看法。
解答好綜合性學(xué)習(xí)題，必須做到：
1．關(guān)注社會熱點(diǎn)，豐富信息。
大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會熱點(diǎn)事件作為綜合性探究題的背景材料，所以同學(xué)們平時要關(guān)心國內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，收集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。豐富信息。
2．善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識。
解題時先認(rèn)真回憶有關(guān)知識，及時把與試題相關(guān)的知識有效的提取出來，以備答題之用。
3．精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。
要善于利用已有的知識背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對題目要作出簡明的回答。
4．發(fā)散多種思維，合理展開想象。
有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。
5．根據(jù)要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。
作為語文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)，語言表達(dá)能力是一個核心的考查要素。相對于閱讀中的語言表達(dá)題而言，綜合題有特定的情境要求，其語言表達(dá)的要求也就更高一些。所以語言風(fēng)格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為。

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