兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容： 課本第64,65頁(yè)，例1及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，掌握兩位數(shù)加一數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 2．經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的探索過(guò)程，理解算理，初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的算理，掌握算法。 理解為什么要進(jìn)位及怎么進(jìn)位。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)引入 口算 9+5= 8+4= 32+6= 30+12= 13+20=2 0+8= 2.豎式計(jì)算 21+5= 14+73= 說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？板書(shū)課題 ；兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 探索新知 教學(xué)例1 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入問(wèn)題 課件出示例1圖，看圖，說(shuō)說(shuō)你從圖上收集到的數(shù)學(xué)信息？學(xué)生觀察圖，收集到的信息：有8輛客，有27輛貨車(chē)。提問(wèn)；要求一共有多少輛車(chē)？怎樣列式？學(xué)生匯報(bào)：27+8＝ 2、探究算法。引導(dǎo)：試著算一算27+8，計(jì)算時(shí)，你遇到了什么新問(wèn)題？該怎么解決？ （1）擺小棒 先擺2捆零7根小棒，表示27輛貨車(chē)，再擺8根小棒表示有8輛客車(chē)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先算7根加8根，怎樣打操作呢？7根加8根超過(guò)了10根，先將10根捆成一捆，理解滿(mǎn)10進(jìn)一的算理：先將27根小棒中的7根與8根合成15根，捆成一捆零5根，再與剩下的2捆合起來(lái)是35。結(jié)合小棒圖說(shuō)口算方法先算7+8=15，再算20+15=35。 （2）撥一撥。 生先撥，再全班展示，師再用計(jì)數(shù)器演示，先撥27，再在個(gè)位撥8追問(wèn)，個(gè)位加8該怎么撥呢、先撥3顆算珠，還有5顆怎么撥呢？引導(dǎo)說(shuō)出10個(gè)一是1個(gè)十可以將個(gè)位的10個(gè)算珠換在十位的一顆算珠，再在個(gè)位撥５個(gè)算珠，（進(jìn)一步理解滿(mǎn)10進(jìn)一）。 （3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)豎式計(jì)算： 寫(xiě)豎式時(shí)，8和幾對(duì)齊，為什么？8和7對(duì)齊，因?yàn)樗麄兌荚趥€(gè)位上。先算什么位呢。先算個(gè)位，個(gè)位滿(mǎn)10該怎樣辦？向十位進(jìn)一，為了不忘掉加這個(gè)“1”，我們常常在個(gè)位與十位之間寫(xiě)一個(gè)小1，表示個(gè)位進(jìn)來(lái)的1個(gè)十。個(gè)位上的數(shù)算完了，再算十位上的數(shù)，注意不要漏加個(gè)位滿(mǎn)10進(jìn)的“1”。 對(duì)比今天學(xué)的豎式和以前學(xué)得豎式有什么不同。 3、課堂活動(dòng)第1題。 先把分散的小棒數(shù)一數(shù)，圈一圈然后再算一算一共有多少根。 三、課堂練習(xí) 1、36+8＝ 25+7＝ 44+6＝ （1）先說(shuō)口算步驟（2）用豎式計(jì)算并交流豎式計(jì)算的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意些什么。 ２,課堂小結(jié) 3,想一想錯(cuò)在哪里，并改正。 四、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

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