2023-2024 人教版化學(xué) 福建中考一輪復(fù)習(xí) 專題九　跨學(xué)科實踐活動專題練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

專題九跨學(xué)科實踐活動
1.(垃圾的分類與回收利用)注意環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)會垃圾分類,過期藥品屬于下列圖示中的(C)
2.(基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案)我國提出爭取在2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。碳中和是指CO2的排放總量和減少總量相當(dāng)。下列措施中能促進(jìn)碳中和最直接有效的是(D)
A.大力推廣使用脫硫煤
B.加快煤的開采與使用,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C.大規(guī)模開采可燃冰作為新能源
D.用氨水捕集廢氣中的CO2,將其轉(zhuǎn)化為氮肥
3.(水質(zhì)檢測和自制凈水器)水和溶液在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請回答下列問題:
(1)水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理 (選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)對天然水進(jìn)行凈化處理,可以得到自來水,將自來水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機,其處理水的過程如圖所示。
圖中①對應(yīng)的作用是 C (選填字母序號,下同),②對應(yīng)的作用是 B 。
A.殺菌消毒 B.過濾
C.吸附雜質(zhì)D.蒸餾
4.(探究土壤酸堿性對植物生長的影響)某地因不合理堆放硝酸銨固體而發(fā)生爆炸,老師告訴同學(xué)們藥品存放必須嚴(yán)格管理,否則會有安全隱患。實踐活動時,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下對硝酸銨進(jìn)行了一系列的探究活動。
活動一:了解硝酸銨的用途
【查閱資料】硝酸銨是一種常見的化工原料,無色無味,透明或白色的晶體?？捎糜谥评鋭⒄ㄋ幰约吧a(chǎn)化肥。
【交流討論】
(1)硝酸銨屬于鹽 (填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)硝酸銨能補充植物生長所需主要營養(yǎng)元素中的氮元素,因此在農(nóng)業(yè)上可用作化肥。
活動二:探究硝酸銨溶解時的吸放熱現(xiàn)象
【進(jìn)行實驗】向燒杯中加入約30 mL的蒸餾水,用溫度計測得水的溫度為T1 ℃,向其中加入一定量硝酸銨固體,攪拌至完全溶解,用溫度計測得溶液的溫度為T2 ℃。
【實驗結(jié)論】根據(jù)加入硝酸銨固體前后液體溫度T1 ℃>T2 ℃,可以得出結(jié)論: 硝酸銨溶于水吸收熱量。
活動三:探究硝酸銨的化學(xué)性質(zhì)
【交流討論】上述實驗步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng) 。
【實驗反思】在老師的幫助下同學(xué)們還探究出硝酸銨受熱易分解。通過以上探究,同學(xué)們作出如下反思:
(1)硝酸銨用作化肥時,為避免降低肥效,不宜與堿性物質(zhì)混合施用。
(2)硝酸銨應(yīng) 在陰涼、通風(fēng)處密封保存。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量硝酸銨固體于研缽中,加入氫氧化鈣(合理即可) 固體,研磨
有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
硝酸銨可以與堿發(fā)生反應(yīng)