考點(diǎn)一 空氣的成分及用途 高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)二 空氣的污染及防治1.空氣污染物:
【微點(diǎn)撥】CO2不屬于空氣污染物。
2.空氣污染的來源及防治措施:
考點(diǎn)三 氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì):溶解性:不易溶于水;密度:比空氣略大;狀態(tài)變化:降溫時(shí),變?yōu)榈{(lán)色液體和淡藍(lán)色雪花狀固體。2.化學(xué)性質(zhì):(1)氧氣的助燃性。帶火星的木條在氧氣中能夠_________,說明氧氣支持燃燒,常利用此性質(zhì)來檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為氧氣。?【微點(diǎn)撥】氧氣雖然具有助燃性,但本身不能燃燒,不能用作燃料。
(2)常見物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒。①木炭燃燒。a.現(xiàn)象:不同點(diǎn):在空氣中,_____________________;?在氧氣中,______________________。?相同點(diǎn):放熱,都生成使澄清石灰水變_________的氣體。?b.化學(xué)方程式:_________________。?
　劇烈燃燒,發(fā)出白光　
　C+O2 CO2　
②硫燃燒a.不同點(diǎn):在空氣中發(fā)出_______________,在氧氣中發(fā)出___________________。?相同點(diǎn):_________________________________。?b.化學(xué)方程式:__________________。?③鐵的燃燒。a.現(xiàn)象:不同點(diǎn):在空氣中,__________________________;在氧氣中,___________________________________。?b.化學(xué)方程式:_______________________。?
　放熱、生成一種刺激性氣味氣體　
　S+O2 SO2　
　發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒　
　劇烈燃燒,火星四射,
　3Fe+2O2 Fe3O4　
【微點(diǎn)撥】硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶瓶底放少量水或氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)前,要預(yù)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止熔融物濺落下來炸裂瓶底。
④其他常見可燃物在空氣或氧氣中燃燒。
　4P+5O2 2P2O5　?
　2Mg+O2 2MgO　?
　2H2+O2 2H2O　
　2CO+O2 2CO2　?
CH4+2O2 CO2+2H2O
【微點(diǎn)撥】區(qū)分“光”與“火焰”及“煙”與“霧”的方法(1)根據(jù)可燃物狀態(tài)判定光和火焰。光——高沸點(diǎn)的固體燃燒產(chǎn)生,如木炭火焰——?dú)怏w或固、液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生,如硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰(2)根據(jù)燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)判定煙和霧。煙——燃燒產(chǎn)物為固體小顆粒,如紅磷霧——燃燒產(chǎn)物為小液滴
(3)緩慢氧化。①緩慢氧化與燃燒比較,共同點(diǎn):都是氧化反應(yīng),都放熱;不同點(diǎn)是反應(yīng)劇烈程度不同。②舉例:動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛變質(zhì)、酒和醋的釀造等。
考點(diǎn)四 氧氣的制取 高頻考點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)室制法:(1)常溫下,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合?；瘜W(xué)方程式為_________________________。?(2)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物。化學(xué)方程式為__________________________________　__________________________。?
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KClO3 2KCl+3O2↑　
2.工業(yè)制法:(1)原理:利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同,采用分離液態(tài)空氣法,此變化為_________變化。?(2)過程:
考點(diǎn)五 自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
考點(diǎn)六 催化劑和催化作用1.催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。2.催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。
實(shí)驗(yàn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定1.必記基礎(chǔ)知識(shí):(1)實(shí)驗(yàn)裝置(用紅磷作反應(yīng)物)(2)原理。紅磷燃燒消耗_________生成___________________,使容器中壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,_____________體積即為氧氣的體積。?(3)結(jié)論。①氧氣體積約占空氣體積的________。?②氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵译y溶于水。
2.突破關(guān)鍵點(diǎn):(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。①藥品:紅磷_________。?②裝置:氣密性_________。?③操作:a.導(dǎo)氣管要關(guān)閉;b.點(diǎn)燃紅磷后將燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)要_________,并塞緊塞子;?c.待集氣瓶_______________后再打開彈簧夾等。?
(2)藥品選擇應(yīng)具備的條件。①可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷,因?yàn)殍F絲在空氣中不易燃燒。②可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng),不能消耗其他的氣體。不選用鎂代替紅磷,因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng),也可與空氣中的二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng),使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。③可燃物燃燒時(shí)只能生成固體,不能生成氣體。不能用木炭、硫代替紅磷,因?yàn)槟咎?、硫在空氣中燃燒?huì)生成氣體。注意:上述三個(gè)條件必須同時(shí)滿足。
[特別提醒]　如果實(shí)驗(yàn)前先在集氣瓶內(nèi)放少量的濃氫氧化鈉溶液,則可以使用硫粉作紅磷的替代品,因?yàn)闅溲趸c溶液可以吸收生成的二氧化硫氣體。
3.對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析:
(1)各裝置的作用及原理:裝置①:通過熱水使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)而燃燒,從而使玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)減小,活塞移動(dòng),活塞的移動(dòng)量是氧氣的體積;裝置②:利用放大鏡將太陽光聚焦在集氣瓶的白磷上,使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)燃燒,消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯內(nèi)的水被壓進(jìn)集氣瓶;裝置③:銅絲在加熱的條件下與管內(nèi)氧氣反應(yīng),使管內(nèi)壓強(qiáng)減小,管內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,針管向前推進(jìn)。(2)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器內(nèi)進(jìn)行,防止容器內(nèi)空氣逸散,減少實(shí)驗(yàn)誤差。
【示范題1】(2023·福州三牧中學(xué)模擬)某興趣小組用圖1裝置探究集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)、溫度和O2體積分?jǐn)?shù)的變化情況(集氣瓶內(nèi)氣體的體積為100mL),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2,下列說法不正確的是( )A.AB段下降原因主要是氧氣被消耗了B.EF段上升的原因是紅磷燃燒放熱C.由Y曲線可知實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積約為20.5 mLD.CD段對(duì)應(yīng)的操作是打開活塞,水進(jìn)入集氣瓶
實(shí)驗(yàn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)1.必記基礎(chǔ)知識(shí):(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法。
K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)檢驗(yàn)方法。用_______________。?現(xiàn)象:_____________。?(3)驗(yàn)滿方法。①排水法:當(dāng)集氣瓶口_____________時(shí),說明已滿。?②向上排空氣法:把帶火星的木條放在_____________,木條_________,說明已滿。?
(4)操作注意事項(xiàng)。①用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng):a.用KMnO4制取O2時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。b.用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,試管口要_______________,以防止_________________________________。?c.用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先_____________________,然后再________________,防止_______________________。?
試管底,引起試管炸裂　
　水倒流引起試管炸裂　
②用H2O2制取氧氣,應(yīng)注意長頸漏斗下端必須_________________。?③排水法收集氣體時(shí),當(dāng)_____________________?時(shí)才可以收集氣體,否則會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純。
2.突破關(guān)鍵點(diǎn):(1)上述三種制取氧氣的方法中,哪種更符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)?你的理由是_______________________________________________________________________________________________________。?(2)用排水法和排空氣法收集氣體,各自的優(yōu)缺點(diǎn)是____________________________________________________________________________________________。?
化氫與二氧化錳混合制氧氣更符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)。此反應(yīng)裝置簡單,不需要
加熱,不會(huì)產(chǎn)生粉塵等污染物　
　排空氣法,利:操作簡單,
弊:收集的氣體純度不高。排水集氣法, 利:收集的氣體純度較高,弊:操作復(fù)雜　
【示范題2】(2023·泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)興趣小組用如圖所示裝置制備氣體,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)固定A、B裝置中試管的儀器名稱是___________。?(2)用A裝置制取氧氣,取用氯酸鉀的儀器名稱是_________,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________;根據(jù)A裝置中的導(dǎo)管可推測(cè)該實(shí)驗(yàn)收集氧氣的方法是___________,實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)收集氧氣速度迅速減慢,可采用______(填字母)操作使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。?A.試管向下移動(dòng)B.酒精燈稍左右移動(dòng)C.加少量二氧化錳
　2KClO3 2KCl+3O2↑　
(3)用裝置B也可制取氧氣,與氯酸鉀制氧氣相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________。?(4)為驗(yàn)證A裝置中二氧化錳反應(yīng)前后的質(zhì)量沒有變化,先分別稱量濾紙、二氧化錳的質(zhì)量,制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再進(jìn)行如下操作:??過濾時(shí),需要用蒸餾水不斷沖洗濾渣和濾紙,其目的是_______________________________________,連帶濾紙一起稱量的優(yōu)點(diǎn)是_____________。?
　除去氯化鉀,防止影響
【重溫·福建中考】命題點(diǎn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定1.(2019·福建中考)某興趣小組開展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____________________________________________________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是__________________________________________。?(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是_____________________________________________________________(寫一點(diǎn))。?
　產(chǎn)生大量白煙(或“發(fā)出黃色火焰”“放熱”等
　氧氣被消耗,集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓　
(或“紅磷和鐵粉除氧劑足量”等其他合理答案)　
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,__________(填“實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2”) 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是______________________________________________________________________________。?
　反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)1集氣瓶中剩余氧氣的體積
分?jǐn)?shù)為8.6%,而實(shí)驗(yàn)2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡　
(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是________________________________________________________(寫兩點(diǎn))。?
　能夠和氧氣反應(yīng);生成物不
影響測(cè)定結(jié)果(或其他合理答案)　
【實(shí)驗(yàn)3】測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。?(5)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖5所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃NaOH溶液的作用是________________________________(用化學(xué)方程式表示)。?(6)乙同學(xué)提出,僅利用圖6所示裝置,在不添加其他試劑的前提下,也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?操作方法是____________________________________________。?
===Na2CO3+H2O　
　用冰水冷卻集氣瓶,打開
K(或其他合理答案)　
命題點(diǎn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法2.(2023·福建中考)在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,下列裝置或操作不正確的是( )
3.(2019·福建中考)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。?②儀器A的名稱為___________?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器有_________(填標(biāo)號(hào))。?③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置F的______(填“a”或“b”)處通入氣體。?
　2H2O2 2H2O+O2↑　
(2)模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn):按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。?②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________有關(guān)。?
4.(2022·福建中考)為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和評(píng)價(jià),某班級(jí)師生討論并確定如下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
你是某小組成員,參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(1)選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。A.加熱高錳酸鉀B.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀C.催化分解過氧化氫你所選方案對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。?小組討論決定選用A方案。
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù):①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺(tái)、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管,還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器,選擇___________、___________(填儀器名稱)。??②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性,再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管_________(填“中部”或“底部”)后直立試管,抽出紙槽。?
③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置,固定試管時(shí)注意試管口應(yīng)略_____________。?④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時(shí)機(jī)是____________________________________________。收集到兩瓶氣體,均呈紅色。?⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待試管冷卻,將殘余物倒入指定容器,用___________(填儀器名稱)洗滌試管;整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。?(3)評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,但因?qū)嶒?yàn)過程存在不足,同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的不足,你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是__________________________________。?
　當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒
　裝入藥品后,在試管口放一團(tuán)棉花　
命題點(diǎn)三 催化劑和催化作用5.(2018·福建中考節(jié)選)某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。探究制取氧氣的適宜催化劑實(shí)驗(yàn)方案如下:Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________________________________。?(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60 s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是__________________________________________________________。?(3)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_________。?
　確保催化劑用量一致(或其他
率過快,導(dǎo)致氣壓過大,橡膠塞被彈出(或其他合理答案)　
【精練·福建模擬】1.2022年11月30日,神十五航天員順利進(jìn)駐中國空間站,6名航天員首次實(shí)現(xiàn)太空會(huì)師。空間站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同,“人造空氣”中體積分?jǐn)?shù)最大的是( )A.氧氣　B.氮?dú)狻.二氧化碳　D.稀有氣體2.下列關(guān)于氖氣的說法正確的是( )A.化學(xué)式為Ne2B.顏色呈紅色　C.化學(xué)性質(zhì)活潑D.用于霓虹燈的電光源
3.(2023·福州四十中模擬)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響,下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是( )A.火力發(fā)電廠排放的廢氣必須處理達(dá)標(biāo)后排放B.大量發(fā)展軌道交通,鼓勵(lì)市民綠色出行C.建設(shè)環(huán)城河景觀帶,增大綠化面積D.建筑工地車輛未經(jīng)沖洗直接進(jìn)入路面
4.(2023·福州文博中學(xué)模擬)有關(guān)氧氣的下列說法,正確的是( )A.魚兒說:“我能在水中呼吸,因?yàn)檠鯕庖兹苡谒！盉.火箭說:“氧氣是我的燃料,因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹浴！盋.綠色植物說:“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料?！盌.鐵釘說:“我討厭氧氣,它會(huì)讓我生銹?！?br/>5.(2023·寧德培文模擬)過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),量筒中涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是( )A.該實(shí)驗(yàn)可以用洗潔精作發(fā)泡劑B.產(chǎn)生的泡沫可用于滅火C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變D.沒有催化劑過氧化氫不會(huì)分解
6.化學(xué)興趣小組欲探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們用足量的蠟燭、紅磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒,用氧氣探測(cè)器測(cè)定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均為氧氣過量B.若用這兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏高C.用蠟燭測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的效果比紅磷好D.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí),紅磷還能與之發(fā)生反應(yīng)
7.“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。化學(xué)興趣小組欲制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:制取“富氧空氣”
(1)用高錳酸鉀制取氧氣①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。?②儀器C的名稱為_________。?(2)混制“富氧空氣”如圖,用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣,混制一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置中的管______(填“a”或“b”)通入,先通入氮?dú)馀懦?20 mL水,再通入氧氣排出_______mL水。?
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量用如圖裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作如下:Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1 mL;Ⅱ.用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);Ⅲ.打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2 mL。
回答下列問題:(3)實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置氣密性的方法:__________________________________________________________________________________________________。?(4)操作Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象:__________________________。?(5)本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的含量為_____________(用含V1、V2的式子表示)。?(6)若讀取V1時(shí)仰視,讀取V2時(shí)俯視,則測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。?
　系緊氣球,打開止水夾,向右側(cè)量筒內(nèi)加水
超過支管,然后上下移動(dòng)量筒,兩邊液面有液面差,則裝置的氣密性好　
　紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱　
【感悟·全國真題】1.(2023·益陽中考)空氣是一種寶貴的自然資源,各成分都具有廣泛的用途。下列不屬于氮?dú)獾挠猛镜氖? )A.人工降雨　　　　B.冷凍麻醉C.食品防腐D.制造氮肥
2.(2023·煙臺(tái)中考改編)下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是( )A.氧氣具有助燃性,常用作燃料B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.空氣質(zhì)量指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越差
3.(2023廣東中考)[基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科實(shí)踐]?(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2及性質(zhì)檢驗(yàn)i.圖1中儀器a的名稱是___________;?ii.用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置______(填字母)?；瘜W(xué)方程式為___________________________________;?
iii.收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。
　吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止其污染空氣　

相關(guān)試卷

2023-2024 人教版化學(xué) 福建中考一輪復(fù)習(xí) 板塊一　主題1　空氣和氧氣 專題練習(xí)：

這是一份2023-2024 人教版化學(xué) 福建中考一輪復(fù)習(xí) 板塊一　主題1　空氣和氧氣 專題練習(xí)，文件包含2023-2024人教版化學(xué)福建中考一輪復(fù)習(xí)板塊一主題1空氣和氧氣專題練習(xí)教師版docx、2023-2024人教版化學(xué)福建中考一輪復(fù)習(xí)板塊一主題1空氣和氧氣專題練習(xí)學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共16頁， 歡迎下載使用。

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題4　溶液課件PPT：

這是一份2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題4　溶液課件PPT，共51頁。PPT課件主要包含了知識(shí)清單·理脈絡(luò)，NH4NO3，NaOH，NaCl，溶質(zhì)和溶劑，顯著增大，裝瓶貼簽，實(shí)驗(yàn)探究·培素養(yǎng)，玻璃棒，誤差分析等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題3　水課件PPT：

這是一份2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題3　水課件PPT，共37頁。PPT課件主要包含了知識(shí)清單·理脈絡(luò)，難溶性固體，活性炭，色素和異味，還原金屬氧化物，1∶2，8∶1，氫元素和氧元素，實(shí)驗(yàn)探究·培素養(yǎng)，氫元素等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊三　主題1　物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件PPT

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊三　主題1　物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件PPT
2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題7　鹽和化肥課件PPT

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題7　鹽和化肥課件PPT
2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題6　酸和堿課件PPT

2024福建中考一輪復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 板塊一　主題6　酸和堿課件PPT
2023-2024 中考化學(xué)復(fù)習(xí) 板塊一 主題1　空氣和氧氣 提分作業(yè)

2023-2024 中考化學(xué)復(fù)習(xí) 板塊一 主題1　空氣和氧氣 提分作業(yè)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部