注:可續(xù)頁,但不能改變表格字體和格式;交紙質(zhì)材料雙面復(fù)印。課 題
《白雪歌送武判官歸京》
課 時(shí)
一課時(shí)
授課類型
新授課
核心教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:理解詩人及其體裁,理解詩作內(nèi)涵。
2、過程與方法:熟讀成誦的基礎(chǔ)上,感受詩歌意境,品味其藝術(shù)魅力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛祖國山河和祖國文化的高尚情操。
核心教學(xué)重點(diǎn)
理解詩歌內(nèi)涵 ,感受詩人所表達(dá)的情感。
核心教學(xué)難點(diǎn)
感受詩歌意境,品味其藝術(shù)魅力。
核心教學(xué)方法
誦讀法、品讀法
教具、多媒體準(zhǔn)備
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學(xué)
環(huán)
節(jié)
主 任 務(wù)
理解詩歌內(nèi)涵,把握詩人情感。
學(xué) 生 活 動(dòng) 描 述
教師活動(dòng)描述
使用多媒體
一、導(dǎo)入新課
春草明年綠,王孫歸不歸。—王維
執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎?!?
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!醪?
二、認(rèn)識(shí)作者
岑參(約715-770),唐代著名的邊塞詩人。 他的詩氣勢(shì)豪放,色彩鮮明,風(fēng)格多樣,與高適齊名,并稱“高岑”。
三、題目講解
(1)歌詠雪—歌行體
(2)送別詩
四、背景簡(jiǎn)介
天寶十三年(754),岑參第二度出塞,充任安西北庭節(jié)度使的判官。武判官是其前任。為送他歸京,寫下此詩 。
五、【通讀一首—感詩韻】
1、批注讀音
狐裘 錦衾 瀚海 闌干 羌笛 風(fēng)掣
2、劃分節(jié)奏
北風(fēng)/卷地/白草折,胡天/八月/即飛雪。
忽如/一夜/春風(fēng)來,千樹/萬樹/梨花開。
散入/珠簾/濕羅幕,狐裘/不暖/錦衾薄。
將軍/角弓/不得控,都護(hù)/鐵衣/冷難著。
瀚海/闌干/百丈冰,愁云/慘淡/萬里凝。
中軍/置酒/飲歸客,胡琴/琵琶/與羌笛。
紛紛/暮雪/下轅門,風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。
輪臺(tái)/東門/送君去,去時(shí)/雪滿/天山路。
山回/路轉(zhuǎn)/不見君,雪上/空留/馬行處。
3、讀出情感
兩人一組,互讀互聽,體會(huì)詩人的情感。
六、版塊二【誦讀一首-知內(nèi)容】
結(jié)合注釋,自主翻譯詩句。
無邊沙漠結(jié)成百丈堅(jiān)冰,憂愁的陰云凝結(jié)在長空。
帳中擺酒為回京人送行,助興的是琵琶羌笛胡琴。
黃昏時(shí)轅門外大雪紛飛,凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動(dòng)。
在輪臺(tái)東門外送你回京,臨行時(shí)茫茫白雪布滿山。
山路曲折不見你的身影,雪地上空留馬蹄的印跡。
七、板塊三【品讀一句—析語言】
1、北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。--狂風(fēng)奇猛、氣候奇冷、飄雪奇早
2、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
比喻奇新、雪花奇繁、雪花奇美
3、散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷
天氣奇寒—側(cè)面描寫
將士奇苦—互文修辭
4、瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
夸張奇特、瀚海奇闊 、結(jié)冰奇厚
5、中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。
宴會(huì)奇鬧
6、紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。
對(duì)比奇異
7、輪臺(tái)東門送君曲,去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
藝術(shù)留白、詩結(jié)奇妙
八、板塊四【拓展一詩—重提升】
理解詩意,思考詩人表達(dá)了什么樣的情感。
九、課堂小結(jié)
蟾宮金桂溢芳芬,滾滾車輪去程門。
考場(chǎng)花開麟角展,榜來各占一枝春
一、導(dǎo)入新課
展示不同的送別詩。
二、知識(shí)卡片一
了解作者
三、題目講解
白雪歌送武判官歸京
四、背景簡(jiǎn)介
五、板塊一【通讀一首—感詩韻】
原汁原味地讀一讀:
讀準(zhǔn)字音,讀得字正腔圓;
讀出節(jié)奏,讀得有板有眼;
讀出情感,讀得有滋有味。
六、版塊二【誦讀一首-知內(nèi)容】
對(duì)于學(xué)生有疑難的地方給予指導(dǎo)
七、板塊三【品讀一句—析語言】
方法指導(dǎo):鑒賞詩歌的角度
1、煉字(動(dòng)詞)
2、修辭
3、寫作手法
4、思想感情
5、意境
讓學(xué)生落腳于一個(gè)“奇”字來理解本詩。
八、板塊四【拓展一詩—重提升】
送崔子還京
岑參
匹馬西從天外歸,揚(yáng)鞭只共鳥爭(zhēng)飛。
送君九月交河北,雪里題詩淚滿衣。
九、課堂小結(jié)
古代的送別詩就是以其獨(dú)特的表現(xiàn)手法撥動(dòng)著人們的心弦,唱出人們心靈的歌??梢哉f,古代送別詩確實(shí)是中國文學(xué)作品中不可多得的珍品。



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業(yè)
設(shè)
計(jì)
1、運(yùn)用課堂所學(xué)的方法,品讀岑參的另一首詩《走馬川行奉送封大夫出師西征》,進(jìn)一步領(lǐng)略岑參邊塞詩的“奇”。
2、進(jìn)一步搜集其他送別詩,談?wù)剰闹心愀惺艿搅耸裁?


設(shè)
計(jì)
白雪歌送武判官歸京

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白雪歌送武判官歸京

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