蝶戀花·送祐之弟
辛棄疾
衰草斜陽三萬頃,不算飄零,天外孤鴻影。幾許凄涼須痛飲,行人自向江頭醒。 會少離多看兩鬢,萬縷千絲,何況新來病。不是離愁難整頓,被他引惹其他恨。
1.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.衰草、斜陽、孤鴻,三個意象蕭瑟頹敗,渲染了送別時的悲涼心情。
B.因“幾許凄涼”才“須痛飲”,唯有如此,才能忘記你我兄弟離別之苦。
C.依據(jù)“江頭”這一意象分析,本詞的主旨應(yīng)該與白居易《琵琶行并序》十分接近。
D.離愁很容易消除,但是被其他的憂愁或怨恨引起,使離別之愁更顯憂愁。
2.結(jié)合詞的具體內(nèi)容分析下片所刻畫的人物形象。(6分)
二、(2023·山東新高考聯(lián)合質(zhì)量測評)閱讀下面這首金詩,完成3~4題。(9分)
題五丈原武侯廟
郝居中
籌筆無功事可哀,長星飛墮蜀山摧。
三分①豈是平生志,十倍②寧論蓋世才。
壞壁丹青仍白羽,斷碑文字只蒼苔。
夜深老木風聲惡,尚想褒斜③萬馬來。
注①三分:諸葛亮在隆中與劉備相見時,即定下魏、蜀、吳三分天下的戰(zhàn)略計劃。②十倍:劉備臨死前曾對諸葛亮說“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事”。③褒斜:褒斜道,諸葛亮伐魏多次由此道出兵。
3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.從詩歌題目可以看出,本詩是詩人拜謁武侯廟有感而發(fā)所作的詠史懷古詩。
B.頸聯(lián)上句寫武侯廟內(nèi)的景象早已不復(fù)當年,壞墻上諸葛亮的壁畫已不可見。
C.頸聯(lián)下句寫殘毀的碑石上已生滿了青苔,從中可以看出武侯廟的破敗荒涼。
D.尾聯(lián)運用想象,通過深夜風吹林木之聲想到當年蜀軍北伐時萬馬奔騰之景。
4.這首詩是如何表現(xiàn)諸葛亮的形象的?請結(jié)合詩的前兩聯(lián)簡要分析。(6分)
三、(2023·廣東河源高三統(tǒng)考開學(xué)考試)閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。(9分)
送從叔尉①澠池
顧非熊
同登科第皆清列②,尚愛東畿一尉閑。
雖有田園供海畔,且無宗黨在朝班。
甘貧只為心知道,晚達多緣性好山。
白首青衫猶未換,又騎羸馬出函關(guān)。
注①尉:縣尉。這里指擔任縣尉。②清列:高貴的官位。
5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)暗含著對比:從叔的同年進士都已官居高位,他還只是一名小小縣尉。
B.頷聯(lián)下句寫從叔沒有宗族、鄉(xiāng)黨在朝為官,這就是他久久不獲提拔的主要原因。
C.頸聯(lián)下句中的“性好山”,語出陶淵明《歸園田居》(其一)“性本愛丘山”。
D.尾聯(lián)寫從叔年老而官職卑微,騎著一匹瘦馬上任,敘事中不無同情之意。
6.本詩刻畫了“從叔”怎樣的形象?請結(jié)合全詩進行賞析。(6分)
四、(2023·湖北荊州校考模擬預(yù)測)閱讀下面這首宋詞,完成7~8題。(9分)
永遇樂·次韻辛克清先生
姜 夔
我與先生,夙期已久。人間無此。不學(xué)楊郎,南山種豆,十一征微利。云霄直上,諸公袞袞,乃作道邊苦李。五千言、老來受用,肯教造物兒戲? 東岡記得,同來胥宇①,歲月幾何難計。柳老悲桓②,松高對阮③,未辦為鄰地。長干白下,青樓朱閣,往往夢中槐蟻。卻不如、洼尊放滿,老夫未醉。
注①胥宇:猶言看房子。②悲桓:桓溫見昔年種柳,皆已十圍。嘆曰:“木猶如此,人何以堪!”③阮:阮籍。
7.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.本詞為唱和詞,詞人開篇敘述二人友誼,言其交往已久,情誼深厚。
B.下片起首六句虛寫過往,一氣呵成,敘二人曾欲結(jié)鄰未能成功之事。
C.“柳老”“松高”二句化用桓溫和阮籍的典故,承接上句,讀來哀而不傷。
D.結(jié)尾處語言樸實,感嘆富貴無常,如同南柯一夢,二人借酒澆愁。
8.姜夔曾在贈別辛克清的一首詩中自注“辛泌,克清”,從中可看出他對友人的評價,請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析辛克清的人物形象。(6分)
五、(2023·江西宜春高三統(tǒng)考期末)閱讀下面這首宋詩,完成9~10題。(9分)
夜 雨
陸 游
齒牙搖動鬢毛疏,四壁蕭然臥草廬。
急雨聲酣戰(zhàn)叢竹,孤燈焰短伴殘書。
壯心未減從戎日,苦學(xué)猶如覓舉初。
自笑堅頑誰得似?同儕太半已丘墟。
9.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )(3分)
A.題目雖是《夜雨》,但本詩并未以夜雨為主要寫作對象,而是重在抒情言志。
B.第二句的“草廬”暗示了主人公的身份,“四壁蕭然”透露了其清貧的家境。
C.第三句運用擬人手法,寫急雨猛烈擊打叢竹,暗示了詩人依然有從軍的愿望。
D.尾聯(lián)寫詩人生命力頑強,平輩人大部分已經(jīng)去世,字里行間蘊含著無限感慨。
10.詩歌塑造了一個怎樣的主人公形象?請簡要分析。(6分)
答案與解析
練案55 賞析人物形象
1.C 解析 C項,“本詞的主旨應(yīng)該與白居易《琵琶行并序》十分接近”錯誤。這首詞的主旨與《琵琶行并序》不一致。本詞集中寫離愁別恨,白詩主要表達對“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感慨。
2.①詞的下片刻畫了一個因聚少離多而早生華發(fā)、疾病纏身、孤苦寂寞的傷感詞人形象。②“會少離多看兩鬢”“新來病”刻畫了詞人與親人相聚甚少、兩鬢斑白、疾病襲身的形象。③“不是離愁難整頓”雖不說離愁深濃,卻又說“惹其他恨”,詞人以退為進,更見傷感之深重。
3.B 解析 B項,“壞墻上諸葛亮的壁畫已不可見”錯誤,頸聯(lián)上句意思是壞墻上的諸葛亮畫像仍然手揮白羽扇,并非“已不可見”。
4.①首聯(lián)運用比喻和夸張手法,敘述諸葛亮籌劃北伐終未成功,身死而動搖蜀漢根基的史實,展現(xiàn)了他悲劇英雄的形象。②頷聯(lián)運用典故,通過“三分天下”“十倍曹丕”表現(xiàn)了諸葛亮的遠大志向和雄才大略。
5.B 解析 B項,“這就是他久久不獲提拔的主要原因”錯誤。結(jié)合全詩可以看出,從叔為人淡泊,喜愛清閑,性好山水,不在意官位高低,這才是他久久不獲提拔的主要原因。朝中無人援引,只是次要原因。
6.①本詩刻畫了從叔淡泊名利、喜好清閑、甘貧樂道、熱愛自然的底層官員形象。②盡管同年進士都已顯貴,但他毫無歆羨之情,安心做一名縣尉,樂享清閑自在的生活。他通曉天地之道,深明人世之理,因此甘于貧窮。他性好山水,不汲汲于仕進。
7.D 解析 D項,“二人借酒澆愁”錯誤。結(jié)尾處是說不如聽任洼尊中的酒斟得滿滿的吧,因為老夫還沒喝醉哩。表達了詞人放懷一醉的瀟灑之情。
8.①不追名逐利,自甘淡泊。辛克清先生不學(xué)楊惲種豆謀財,追逐薄利;不學(xué)袞袞諸公,追求青云直上,求取名利。②性情單純,因緣自適。辛克清先生精研老子,不受造物的戲弄,性情單純,任其自然。
9.C 解析 C項,“暗示了詩人依然有從軍的愿望”理解錯誤。此句是寫詩人聽到雨聲,用一“戰(zhàn)”字,賦予急雨人的動作,想象急雨與叢竹戰(zhàn)斗激烈,從中并不能體會到詩人依然有從軍的愿望。
10.①塑造了一個年紀老邁,生活清貧,努力讀書而且依然有雄心壯志的詩人形象。②他齒牙不堅,鬢毛已疏,卻像參加科舉考試的時候一樣刻苦攻讀,而且內(nèi)心深處依然有從軍時候的雄心。

相關(guān)試卷

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案16概括小說環(huán)境（附解析）：

這是一份備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案16概括小說環(huán)境（附解析），共4頁。

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案21理解鑒賞文中語句（附解析）：

這是一份備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案21理解鑒賞文中語句（附解析），共5頁。試卷主要包含了林斤瀾曾評價劉慶邦的小說等內(nèi)容，歡迎下載使用。

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案19賞析小說塑造形象的手法（附解析）：

這是一份備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2小說閱讀練案19賞析小說塑造形象的手法（附解析），共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群3散文閱讀練案33賞析散文的表達技巧和語言特色（附解析）

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群3散文閱讀練案33賞析散文的表達技巧和語言特色（附解析）
備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群3散文閱讀練案34探究標題意蘊（附解析）

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群3散文閱讀練案34探究標題意蘊（附解析）
備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群4現(xiàn)代詩歌與戲劇閱讀練案42賞析非虛構(gòu)文學(xué)寫作特點（附解析）

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群4現(xiàn)代詩歌與戲劇閱讀練案42賞析非虛構(gòu)文學(xué)寫作特點（附解析）
備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群4現(xiàn)代詩歌與戲劇閱讀練案39賞析戲劇語言的表達藝術(shù)（附解析）

備戰(zhàn)2025屆新高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群4現(xiàn)代詩歌與戲劇閱讀練案39賞析戲劇語言的表達藝術(shù)（附解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部