復(fù)習(xí)回顧
1.詞語我會(huì)讀。
住宅 臨時(shí) 功夫 隨遇而安 慎重 選擇 住址 優(yōu)良
洞穴 大廳 臥室 專家 平整 清潔 衛(wèi)生 疲勞
2.課文內(nèi)容我會(huì)說。
蟋蟀的出名不光由于它的 唱歌 由于它的 住宅 。課文向我們介紹了蟋蟀 住宅的特點(diǎn) 和 住宅的修建過程 ，字里行間流露出作者對(duì)蟋蟀的 喜愛 之情。從中我們也感受到法布爾細(xì)致、耐心的觀察。
3.說蟋蟀的住宅這“算是偉大的工程了”，僅僅是因?yàn)轶白≌奶攸c(diǎn)嗎？讓我們結(jié)合蟋蟀修建住宅的過程再來看一看。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)修建過程，感受工程偉大，體會(huì)作者持續(xù)細(xì)致的觀察
思考：朗讀課文7—9自然段，勾畫出描寫蟋蟀修建住宅經(jīng)過的句段，感受作者細(xì)致入微的觀察。
先獨(dú)立思考，然后和同桌討論交流。
交流要點(diǎn)：
修建時(shí)間
在文中畫出蟋蟀修建住宅過程中不同階段時(shí)間的語句。
明確：
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。
余下的是長時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。
即使在冬天……
從上面幾句話可以看出，蟋蟀修建住宅的過程主要包括挖掘住宅的重要部分和長時(shí)間整修兩個(gè)階段。而且從“十月，秋天初寒的時(shí)候”一直到“冬天”，時(shí)間很長，可以看出蟋蟀修建住宅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持之以恒。
這些時(shí)間也表明作者進(jìn)行長時(shí)間的連續(xù)細(xì)致的觀察。
修建工具
蟋蟀修建住宅用的是什么工具呢？在課文中找一找。
明確：
它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
蟋蟀修建住宅的工具是前足、大顎、后足、后腿，這工具多么小、柔弱、簡單啊！“扒、搬、踏、推、鋪”一些列動(dòng)詞，形象地寫出蟋蟀修建住宅的過程，用詞準(zhǔn)確，可見作者觀察的細(xì)致。
勞動(dòng)方式
蟋蟀是如何勞動(dòng)的？在課文中畫出相應(yīng)的句子。
明確：
如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒……
不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。
余下的是長時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。
即使在冬天，……還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
從“整修”一次可以看出蟋蟀對(duì)自己的住宅的要求是盡善盡美的，即使是在冬天，蟋蟀也在忙住著，精心地修建它的住宅。從字里行間，我們能感受到蟋蟀的堅(jiān)持不懈、不辭勞苦。
3.“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！弊髡哌@里為什么要寫“我”不耐煩了？
明確：這里寫“我”看得有些不耐煩了，更加反襯出了蟋蟀堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。
4.總結(jié)：蟋蟀用如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅，所以可以算是一個(gè)偉大的工程了。多么令人驚嘆與佩服！蟋蟀憑著一股不肯隨遇而安和吃苦耐勞的執(zhí)著精神，創(chuàng)造出了生命的奇跡。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：拓展背景，感受作者持續(xù)細(xì)致的觀察
1.學(xué)到這里，我們了解一下法布爾吧！
法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。
2.他是怎樣在荒石園觀察并寫下《昆蟲記》的呢？我們一起讀讀下面的資料。
法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小酷愛昆蟲。
56歲時(shí)法布爾用自己所有的積蓄購買了一片荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這片荒地上，法布爾進(jìn)行了長達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷帙浩繁的《昆蟲記》。這部杰作把科學(xué)知識(shí)和文藝非常巧妙地結(jié)合起來，用一種富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。
“長達(dá)三十年”，從中我們可以感受到法布爾的恒心、耐心和細(xì)心。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：對(duì)比品味，感受生動(dòng)表達(dá)
1.在長達(dá)30年的觀察中，蟋蟀以及那些生活在荒石園的小昆蟲，在作者眼里已經(jīng)化作了充滿靈性的生靈。我們一起來感受他生動(dòng)的表達(dá)吧。
2.你能說一說下面的片段，在表達(dá)上與課文有什么不同嗎？
明確：課文運(yùn)用擬人的修辭，更便于讀者理解蟋蟀建造住宅的過程，同時(shí)描寫的情景更具有畫面感，吸引讀者的閱讀興趣。而這段文字,沒有使用比喻或擬人的修辭方法,而是直接說明蟋蟀的外形特征,文字比較嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,但卻缺少畫面感，描寫不具有生動(dòng)性。
3.課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語句還有很多，勾畫出來，并說說這樣寫的好處。
示例：
（1）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
這種擬人的手法，語言極富趣味性，能引起讀者的閱讀興趣。
（2）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
當(dāng)四周靜悄悄之時(shí)，蟋蟀操琴彈奏，享受生活。這樣的表達(dá)更能激起讀者豐富的想象。
4.展開想象，朗讀課文中把蟋蟀比作人的語句，把這種情趣表現(xiàn)出來。
5.歸納總結(jié)
作者通過細(xì)致而持續(xù)的觀察，真實(shí)生動(dòng)地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀修建住宅的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊賞。
拓展延伸
把課文和閱讀鏈接中的文章《燕子窩》對(duì)比一下，說說它們的異同之處吧！
明確：
（1）閱讀鏈接中的文章《燕子窩》是兩篇觀察日記。作者對(duì)燕子的生活習(xí)性進(jìn)行了細(xì)致觀察，并記錄在6月28日和6月30日的日記里。第一篇日記主要描寫了燕子銜泥壘窩的過程，第二篇日記主要記敘雌燕子孵蛋，一批客人來慶賀的情形。日記的字里行間流露著作者對(duì)燕子的喜愛之情。
（2）同課文做比較：
相同點(diǎn)：都對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察，善用擬人，文章讀起來生動(dòng)有趣。
不同點(diǎn)：《燕子窩》用日記的形式記錄觀察結(jié)果；《蟋蟀的住宅》是將長期觀察的結(jié)果整理成一篇文章。
板書設(shè)計(jì)：
11.蟋蟀的住宅

偉大的工程
安全舒適
精心修建
住宅選址
外部特點(diǎn)
內(nèi)部特點(diǎn)
蟋蟀的住宅
修建時(shí)間
修建工具
勞動(dòng)方式
總起——因住宅而得名
住宅的特點(diǎn)
如何修建住宅
課 題
11.蟋蟀的住宅
統(tǒng)編版
四年級(jí)上冊(cè)
第三單元
第2課時(shí)
學(xué) 校
授課班級(jí)
授課教師
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“宅、隱”等12個(gè)生字，會(huì)寫“宅、臨”等13個(gè)字，會(huì)寫“住宅、臨時(shí)”等詞語。
知道蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建的過程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。
能夠從課文準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)中，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂趣。
能通過比較，體會(huì)采用擬人手法表達(dá)的好處。
學(xué)習(xí)
重難點(diǎn)
知道蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建的過程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。
2.能夠從課文準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)中，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂趣。
學(xué)情分析
本課是一篇溫情又有充滿童趣的文章，能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛，激發(fā)學(xué)生連續(xù)觀察的興趣，相信課后大家一定會(huì)更有興趣深入閱讀《昆蟲記》這本書。
教學(xué)輔助
1.多媒體課件。
2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。

相關(guān)教案

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)陀螺精品第一課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)陀螺精品第一課時(shí)教案，共4頁。

語文四年級(jí)上冊(cè)牛和鵝精品第二課時(shí)教案：

這是一份語文四年級(jí)上冊(cè)牛和鵝精品第二課時(shí)教案，共7頁。

語文四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰精品第二課時(shí)教案：

這是一份語文四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰精品第二課時(shí)教案，共6頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)麻雀優(yōu)秀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)麻雀優(yōu)秀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
語文四年級(jí)上冊(cè)女媧補(bǔ)天獲獎(jiǎng)教案

語文四年級(jí)上冊(cè)女媧補(bǔ)天獲獎(jiǎng)教案
小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅優(yōu)秀第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅優(yōu)秀第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
人教部編版四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅優(yōu)質(zhì)課第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

人教部編版四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅優(yōu)質(zhì)課第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

11 蟋蟀的住宅

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部