課題
PA Let's spell
單元
Unit 1
學科
英語
年級
四下
學習
目標
學習字母字母組合er 在單詞詞尾中的正確發(fā)音及代表單詞water, tiger, dinner, sister, cmputer等的正確書寫和發(fā)音。
2. 能通過游戲， 音視頻等鞏固發(fā)音并嘗試讀出更多此類單詞。
3. 能熟練說出let’s chant部分的小詩，并能根據所學規(guī)律完成課堂練習。
重點
學習字母字母組合er 在單詞詞尾中的正確發(fā)音及代表單詞water, tiger, dinner, sister, cmputer等的正確書寫和發(fā)音。
難點
能通過游戲， 音視頻等鞏固發(fā)音并嘗試讀出更多此類單詞并能熟練說出let’s chant部分的小詩。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
Warm-up
Let’s sing：Our schl sng!
Let’s sing
由歌曲導入
Presentatin and practice
游戲：植物大戰(zhàn)僵尸! 發(fā)射炮彈， 快速讀出炮彈打出的單詞或短語， 一起打跑僵尸吧。
Rle play：呈現(xiàn)talk部分， 聽音補全對話然后角色扮演。.
Phnics Sng：播放視頻， 復習上冊所學語音。
Lead in：播放課外導入動畫。Hw t prnunce er in the wrds?
從視頻和單詞中， 你會發(fā)現(xiàn)：字母組合er在單詞詞尾通常發(fā)短音/ ? /。發(fā)音要點：發(fā)音時，舌的中部抬起，舌身要平放，舌尖可以輕抵下齒，口型扁平，氣流沖出口腔，聲帶要振動。
展示單詞和圖片sister,音頻跟讀，播放發(fā)音音頻，呈現(xiàn)圖片， 展示例句， 鞏固單詞和發(fā)音，
類似方法講解其他單詞及發(fā)音
游戲： 出現(xiàn)喇叭請大聲讀， 沒有喇叭請小聲讀
Game time: 快速反應，跟著手指的方向， 快速讀出單詞。
播放課本配套語音視頻， 學生模仿跟讀，
Listen, number and match， 先聽音給圖片標序， 然后呈現(xiàn)單詞， 單詞和圖片進行對應連線
播放配套chant， 學生模仿跟唱。
Read and fill， 呈現(xiàn)小詩文本， 根據剛才動畫試試補充完整小詩內容， 然后chant tgether。
Grup wrk
1. 4人一組練習小詩。
2. 展示小詩
播放課外拓展視頻， 進一步鞏固閉音節(jié)a的拼讀。
Game time：踢足球， 選擇一個號碼， 然后提出，根據發(fā)音規(guī)則嘗試讀出單詞！
Read, underline and say， 圈出你聽到的單詞，然后分小組朗讀單詞
Listen and write， 聽音寫單詞， 注意書寫規(guī)范。
Practice:看圖片， 補全單詞。
游戲復習字母
導入
學習新知
音頻跟讀
觀看視頻， 學習語音
游戲
積極參加游戲
聽力訓練
Watch and learn
學習小詩
Practice
游戲， 分類
復習字母
導入
神奇的語音，
圖片音頻幫助學生記憶
音視頻配合教學提高學生學習興趣
游戲吸引學生注意力
小組合作
練習鞏固
鞏固所學內容
Summary and Hmewrk
Summary
Hmewrk
1. 聽錄音跟讀let's spell 部分發(fā)音和單詞
2. 在四線格本子上正確抄寫這5個單詞。
3. 寫出更多含字母組合er發(fā)/?/的單詞。
4.完成同步練習。
積極完成作業(yè)
對學習成果的鞏固。

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版本： 人教版 (PEP)

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