本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)退位減法，認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)圖形，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加減法，統(tǒng)計(jì)，厘米、米的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、結(jié)合具體情境體會(huì)加、減法的意義，能熟練口算20以內(nèi)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。
5、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
6、能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。在具體的測(cè)量活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生后的密切聯(lián)系.
教學(xué)措施
1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、提出具體的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促
教具：鐘表，拼圖，計(jì)數(shù)器米尺，直尺，課件等
教學(xué)進(jìn)度表

第一單元 逛公園

教學(xué)內(nèi)容：
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書一年級(jí)下冊(cè)2—12頁
教材分析：
本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，即“用數(shù)學(xué)”。
每一部分的后面都安排有針對(duì)已學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題，練習(xí)題力求形式多樣，圖文并茂，緊密配合學(xué)生的計(jì)算水平和生活實(shí)際，使數(shù)學(xué)應(yīng)用與計(jì)算有機(jī)聯(lián)系，既增加計(jì)算和加減含義的鞏固機(jī)會(huì)，又體現(xiàn)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。
2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。
3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握十幾減9的口算方法，能夠正確計(jì)算十幾減9。
2.學(xué)會(huì)十幾減幾的口算方法，并能正確計(jì)算。
3.學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題 。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解十幾減9的算理和理解十幾減幾的算理。
2.能根據(jù)已知條件提出數(shù)學(xué)問題并解答。
教學(xué)措施：
1、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、處理好算法多樣化的教學(xué)。
4、采取靈活、有趣的方法提高計(jì)算練習(xí)的效果。
5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、小棒、情境圖等。
課時(shí)數(shù)：3課時(shí)。

學(xué)
期
教
學(xué)
進(jìn)
度
表
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
第1周
20以內(nèi)的加減法
第2周
學(xué)看鐘表
第3周
100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)
第4周
100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)
第5周
認(rèn)識(shí)圖形
第6周
100以內(nèi)的加減法 （一）
第7周
100以內(nèi)的加減法（一）
第8周
復(fù)習(xí)
第9周
期中考試
第10周
五一放假
第11周
人民幣的認(rèn)識(shí)
第12周
100以內(nèi)連加連減混合運(yùn)算
第13周
100以內(nèi)的加減法（二）
第14周
厘米、米的認(rèn)識(shí)
第15周
統(tǒng)計(jì)
第16周
復(fù)習(xí)
第17周
復(fù)習(xí)
第18周
復(fù)習(xí)
第19周
期末考試
信息窗1 逛公園
——十幾減9的退位減法
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計(jì)算方法。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。
3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠正確計(jì)算十幾減9，經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解十幾減9的算理
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、小棒。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。
孩子們，去過公園嗎？還想去嗎？今天，老師就帶大家到游樂園去玩一玩。學(xué)生開火車口答、搶答，復(fù)習(xí)9加幾的內(nèi)容。
9+5 3+9 9+7 9+9 9+（）＝15 （）+9＝17
9+2 9+6 9+4 2+9 9+( )=14 ( )+9=13
(創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的公園情境，吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)
探索方法，解決問題。
1、引導(dǎo)觀察，提出問題：
出示P2的主題圖。
這里人真多呀，看看，他們?cè)谧鍪裁茨兀?br>師：你想提問題嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關(guān)加法或減法的問題。）
師：阿姨的氣球好漂亮呀，走，我們?nèi)タ纯?，阿姨和小朋友在說什么呢？ 請(qǐng)大家讀一讀。
師：是呀，究竟還有幾個(gè)氣球沒賣？怎樣解決這個(gè)問題呢？
(讓學(xué)生在游樂園情境圖中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系：數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)能解決生活中的實(shí)際問題。)
2、小組交流，探究算法。
師：17-9怎么算呢？孩子們，想想看，以前進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候咱們用過那些方法？
對(duì)學(xué)生進(jìn)行算法的指導(dǎo)。
17-9等于幾，怎么知道的呢？（或者怎么算呢？）把你的好方法告訴小組的小伙伴吧。比一比，看哪組的孩子說的認(rèn)真，聽得仔細(xì)，方法最多。
給學(xué)生小組交流的時(shí)間，教師參與傾聽指導(dǎo)交流。
3、集體匯報(bào)
師：孩子們交流的特別好，愿意把你們的方法向全班同學(xué)展示嗎？請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)來匯報(bào)，其他組的孩子，你們和黃老師做什么呢？（認(rèn)真聽！）
算法一：9+8=17 17-9=8
算法二：10-9=1 1+7=8
……
4、小結(jié)：剛才，小朋友用了擺小棒，看圖數(shù)數(shù)，用加法算減法，還用了從15里面拿出10減9，再加的辦法，知道了阿姨原來有17個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有8個(gè)。
17-9= 17-9=8(個(gè))
5、應(yīng)用方法：
過渡：公園里還有幾個(gè)小朋友呢，我們?nèi)タ纯?，來了幾名小男生，幾名小女生呢？誰有辦法很快知道有幾個(gè)男生？
及時(shí)達(dá)標(biāo)
出示課題：孩子們我們一起來讀一讀黑板上的這些算式。仔細(xì)觀察這幾個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)了，被減數(shù)都是十幾，減數(shù)都是9，今天我們學(xué)習(xí)的就是十幾減9的減法。
四、游戲：
過渡：孩子們學(xué)習(xí)得真不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)有趣的游戲——打氣球（十幾減九的題目）。愿意參加的小朋友都可以站起來搶答。
16-9= 15-9= 18-9=
12-9= 14-9= 17-9=
8+9= 3+9= 5+9=
7+9= 11-9= 10-9=
課堂小結(jié)：
剛才在公園里，我們?nèi)タ戳速u氣球，又去做了小游戲，孩子們一定還發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學(xué)問題，把你的問題告訴小伙伴，告訴老師，告訴爸爸媽媽。
作業(yè)布置：
必做題：自主練習(xí)第1題、第2題、第3題。
選做題：自主練習(xí)第10題、第11題。
板書設(shè)計(jì)： 十幾減9
17-9=
9+8=17 17-7=10
17-9=8 10-2=8
教學(xué)反思：

教學(xué)建議
信息窗2 劃船
——十幾減8、7的退位減法
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8、7的方法。
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8、7，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠比較熟練的計(jì)算十幾減8、7，理解計(jì)算過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解十幾減8、7的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、投影。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移學(xué)習(xí)方法
8+9= 8+8= 7+8= 7+6=
14-8= 10-6= 13-9= 18-9=
選幾題讓學(xué)生講講怎樣想的？
二、情境導(dǎo)入
（多媒體出示）小朋友們，今天，老師帶你們?nèi)澊?。你看到了什么？你能提出什么問題？讓學(xué)生用自己的語言說圖意，并提出問題。
提問：還剩幾只船？
還剩幾瓶礦泉水？（板書問題并列式）
揭示課題：這樣的題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢? 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：十幾減8、7）
三、主動(dòng)探索，掌握計(jì)算方法
1．探究算法。
談話：“15-8=”你想怎樣計(jì)算呢？先自己想一想。
小組合作學(xué)習(xí)，如果計(jì)算有困難，可以用小棒擺一擺，再想想可以怎樣算，把想法告訴組內(nèi)的其他小朋友。
學(xué)生探索算法，組內(nèi)討論交流，把不同的算法在班級(jí)內(nèi)交流。
反饋：學(xué)生介紹自己的算法，教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生說的情況用學(xué)具演示，并相機(jī)板書算法。
方法1：看圖數(shù)出來的。
方法2：分兩次減8， 15-5=10， 10-3=7；
方法3：從10里減8再加5， 10-8=2， 2+5=7；
方法4：想加法算減法， 8+(7)=15， 15-8=7。
引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的計(jì)算方法，把這種方法告訴同桌，并把計(jì)算結(jié)果填在課本上。
反饋：你喜歡哪種算法？能說說為什么喜歡這種算法嗎？
小朋友們，剛才我們已經(jīng)一起把問題一解答出來了，你有辦法來解決問題二么？趕快把你的辦法告訴你的同桌吧！
2．知識(shí)遷移，教學(xué)“試一試”。
談話：現(xiàn)在，老師想出題來考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？
板書算式：13-7= 13-8= 12-7= 16-8=
鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法獨(dú)立計(jì)算，與同桌交流，說一說你是怎樣計(jì)算的。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1．自主練習(xí)第1題、第2題。
讓同桌先相互說說圖意，列式計(jì)算，并相互說說自己喜歡的算法。
課堂小結(jié)：
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了什么？先請(qǐng)同桌的小朋友相互說說，再告訴大家。
作業(yè)布置：
必做題：自主練習(xí)第3題、第4題。
選做題：自主練習(xí)第5題、第6題。
板書設(shè)計(jì)： 十幾減8、7
還剩幾只船？15-8= 還剩幾瓶礦泉水？16-7=
教學(xué)反思：
教學(xué)建議
信息窗3 喂海豹
——十幾減6、5、4、3、2的退位減法
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生理解十幾減幾的算理，學(xué)會(huì)十幾減幾的口算方法，正確計(jì)算十幾減幾的題目。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握十幾減幾的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)十幾減幾的計(jì)算過程，探索簡(jiǎn)捷算法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、情境圖。
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
結(jié)合學(xué)生們喜聞樂見的喜羊羊和灰太狼的故事設(shè)計(jì)了這樣一段課前談話：“小朋友,今天老村長(zhǎng)帶著小羊們來看望大家了，但是他們都帶了很多的問題，想考考同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲，是不是變得更聰明了。同學(xué)們有信心解決他們的問題嗎？今天我們就在小羊的問題里來一起學(xué)習(xí)十幾減幾的知識(shí)。(課件展示)
二、復(fù)習(xí)鋪墊，溝通聯(lián)系。
借助喜羊羊的問題引入一組復(fù)習(xí)，包括十幾減九的計(jì)算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9
13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9
（獨(dú)立完成后，集體訂正）通過回顧對(duì)新課做一個(gè)好的鋪墊。
游海洋館，提出問題。
老村長(zhǎng)覺得我們的小朋友表現(xiàn)都很好，要帶著我們?nèi)ズＱ箴^參觀一下呢，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，你看到了哪些數(shù)學(xué)信息，又能提出什么數(shù)學(xué)問題么？
(多媒體出示情境圖，學(xué)生觀察)
提出問題：小亮還剩幾條魚？小新還剩幾條魚？（板書問題）
合作探究，解決問題。
小朋友們很厲害啊，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并提出了兩個(gè)問題，接下來我們一起來解決問題，請(qǐng)同學(xué)們自己開動(dòng)小腦筋想一想，應(yīng)該怎樣列算式呢？并把算是寫下來。
(學(xué)生思考，列算式，并板書)
14-6= 12-3=
聰明的孩子都寫出來算式，那該怎么計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想我們之前學(xué)過的十幾減9、8、7的知識(shí)，我們是用的什么辦法呢？請(qǐng)把你的辦法告訴你的同桌，并把得數(shù)寫下來。
例14-6=8
方法1：分兩次減6， 14-4=10， 10-2=8；
方法2：從10里減6再加4， 10-6=4， 4+4=8；
方法3：想加法算減法， 6+(8)=14， 14-6=8。
原來同學(xué)們有這么多辦法啊，真是厲害呢，自己就學(xué)會(huì)了十幾減幾的算法。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的辦法來解決自主練習(xí)第1題和第2題。
課堂小結(jié)：
把今天的收獲記下來，回家告訴爸爸媽媽，可以考考他們哦！
作業(yè)布置：
必做題：自主練習(xí)第3題、第4題。
選做題：自主練習(xí)第6題、第7題。
板書設(shè)計(jì)：
十幾減幾
小亮還剩幾條魚？ 小新還剩幾條魚？
14-6= 12-3=
教學(xué)反思：
教學(xué)建議

相關(guān)教案

數(shù)學(xué)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份數(shù)學(xué)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共15頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時(shí)安排，第一課時(shí)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，自主探索，算法交流，分析比較，聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用，回顧反思，提升認(rèn)識(shí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教案：

這是一份青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教案，共6頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教案設(shè)計(jì)

青島版 (六三制)一年級(jí)下冊(cè)一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

一 逛公園——20以內(nèi)的退位減法

版本： 青島版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部