一、基礎(chǔ)知識綜合
1．閱讀語段，回答問題。
一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的A____（聚 湊）在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)B____（解 點）開船，在橋石上一C____（推 磕），退后幾尺，即又上前出了橋。于是D____（搖 架）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著chán chán的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般jìng向趙莊前進了。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
chán chán
jìng 向
(2)請從括號里的選項中選取恰當?shù)脑~語填寫在語段中的橫線上。
A ；B ；C ；D 。
(3)文中劃波浪線的句子生動地表現(xiàn)了 。
二、綜合性學習
非連續(xù)性文本閱讀。
【材料一】為進一步倡導“綠色環(huán)保、低碳出行”的生活理念，晨曦中學在“五·一”期間組織了“美哉港城，‘騎’樂融融”為主題的創(chuàng)意活動，體驗公共自行車騎行之樂。小明和同學們在北侖影劇院公共自行車網(wǎng)點出發(fā)，到達瑞巖寺森林公園景區(qū)。
景區(qū)入口處，“鎮(zhèn)海棘螈保護區(qū)”幾個醒目的字眼映入同學們的眼簾，在一個牌子上有對鎮(zhèn)海棘螈的詳細介紹：
①鎮(zhèn)海棘螈（因首次在原鎮(zhèn)?？h城灣發(fā)現(xiàn)而得名），屬于寧波特有的古老物種，現(xiàn)主要分布于北侖瑞巖寺附近方圓幾百米的狹窄區(qū)域內(nèi)。是名副其實的活化石，距今已有１５００萬年歷史。比大熊貓還稀有。它被列為國家二級保護動物。
②鎮(zhèn)海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地區(qū)，常年在溪流邊棲息。所在環(huán)境植被茂密，永久性水塘較多，附近有石穴和土洞。
③鎮(zhèn)海棘螈白天很少活動，晚上出來覽食，尤其是剛下過小雨或雷陣雨，地面十分潮濕，鎮(zhèn)海棘螈就開始蠢蠢欲動了。鎮(zhèn)海棘螈以蚯蚓、蝸牛、小型螺類、蜈蚣等為食。每年11月下旬至第二年的4月份為鎮(zhèn)海棘螈冬眠期。
④為拯救中國這一特有珍稀瀕危物種，中國科學院于1996年將“鎮(zhèn)海棘螈繁殖行為學研究”列入科學院“九五”重大項目“中國特有瀕危脊椎動物繁殖行為生態(tài)學研究”中，同時，北侖區(qū)科委也以“鎮(zhèn)海棘螈保護生物學研究”為題進行了專項支持。繁殖區(qū)域內(nèi)砍掉了70多畝桔樹，并種上了大批的樹木。對鎮(zhèn)海棘螈生長活動的150畝范圍內(nèi)實行全封閉，不準治蟲、施肥；保護卵群，提高孵化幼體的下水率。
【材料二】瑞巖寺森林公園有許多景點，不少文人墨客在此留下了膾炙人口的詩詞和摩崖石刻，大大豐富了它的文化內(nèi)涵。小明和同學們騎著公共自行車來到了千年的古香道芝水橋邊，清代乾隆年間詩人朱滄鰲曾為芝水橋作詩一首，現(xiàn)鐫刻于橋邊的壁墻上：“界畫通芝水，秋空溜影飛。梁①看橫?②出，僧正③踏花歸?！蓖瑢W們看后都大聲叫好，但卻說不出具體好在哪里。
（注：①梁，橋。②橫?，連綿的山峰。③僧正，僧官）
2．在上述【材料一】對棘螈的介紹中，請你概括②③④自然段的主要內(nèi)容（每段概括不超過5字）。
第②段： ；
第③段： ；
第④段： 。
3．根據(jù)【材料二】請你說說看，“梁看橫?出，僧正踏花歸”句好在哪里？
4．請你為公共自行車北侖管理處負責人出謀劃策，說說解決公共自行車亂放亂扔這一問題有哪些舉措？
三、詩歌鑒賞
5．閱讀下面這首詩，完成題目。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
(1)統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是： ， 。
(2)下列對在這首詩的理解和分析不正確的是（ ）
A．這首詩講述了一個小伙子追求心愛的姑娘的經(jīng)過，表達了純真、深切的愛情。
B．“寤寐思服”表現(xiàn)了男主人公因追求不得而茶飯不思、寢食難安的狀態(tài)，表現(xiàn)了對愛人的癡情。
C．《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌。
D．詩中的“君子”“淑女”為貴族“少爺”“小姐”，詩中的“琴瑟”“鐘鼓”為貴族的專用品。
(3)《關(guān)雎》這首詩主要運用了什么手法，請舉例分析。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文段，完成下列小題。
這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠而愚蠢——各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。
這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。
慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標準鏡頭受限，沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠。正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯了位。
6．結(jié)合上下文解釋下列詞語。
（1）大煞風景：
（2）虔誠：
7．“據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番”是指什么？
8．冰塔林有哪些奇異的景觀？
9．“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”，對這句話你是怎樣理解的？
閱讀課文“恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存……所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活”，回答問題。
10．“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”一句中“漂移”與“遷移”能否互換？為什么？
11．結(jié)合選文，說說“板塊構(gòu)造”理論的特點是什么。
12．賞析下列句子中加點的詞語。
(1)“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。
(2)所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)。
五、文言文閱讀
請閱讀下面的詩文，完成下面小題。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
馬說
韓愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
13．與“才美不外見”中的“見”讀音和釋義相同的一項是（ ）
A．見義勇為B．圖窮匕見
14．學習古文要善于通過誦讀體會作者的情感。請說出下面的兩句話應分別讀出什么語氣。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②其真不知馬也！
15．完成下列語句的翻譯。
（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。
（2）食馬者不知其能千里而食也。
16．選文和鏈接材料都圍繞人才問題發(fā)表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同。
【鏈接材料】
短歌行（節(jié)選）
曹操
青青子衿①，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
【注釋】①青青子衿：子，對對方的尊稱。衿，古式的衣領(lǐng)。青衿，是周代讀書人的服裝，這里指代有學識的人。
核舟記
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之--珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!
17．解釋下列加橫線詞語在文中的意思。
①八分有奇 ②高可二黍許
③神情與蘇、黃不屬 ④而計其長曾不盈寸
18．下列句中加點的“比”與“其兩膝相比者”中的“比”意思相同的一項是（ ）
A．天涯若比鄰B．比上不足比下有余
C．無與倫比D．比比皆是
19．
20．翻譯下列句子
其人視端容寂，若聽茶聲然。
21．文章末句表達了作者怎樣的思想感情？從全文來看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？
六、名著閱讀
22．苦難的成長對每個人的影響是不同的，有人說，苦難能讓人得到鍛煉；有人說，苦難能使人沉淪不可自拔，請你從以下備選人物中，選取一人，并結(jié)合他的故事加以分析。
備選人物：保爾·柯察金（《鋼鐵是樣煉成的》） 祥子（《駱駝祥子》）
七、作文
23．假如你是一位電視劇編?。▽а荩蛩銓懀▽В┮徊坑嘘P(guān)杜甫的歷史劇，結(jié)合《茅屋為秋風所破歌》，你準備設(shè)計一些情節(jié)和畫面，請進行合理的想象，把有關(guān)的畫面描寫出來，并適當加入對主人公動作、神態(tài)的描寫。
參考答案：
1．(1) 潺潺 徑
(2) 聚 點 磕 架
(3)孩子們嫻熟的駕船技巧和“我們”想要早點兒看到社戲的急切心情
2． 第②段：棲息環(huán)境； 第③段：生活習性； 第④段：保護措施。 3．從遠觀和近看視覺（的變化）角度，寫出了連綿的青山的美麗，寫出了僧官踏著落花回到寺院的安閑，表現(xiàn)了詩人對瑞巖風景的喜愛之情，體現(xiàn)了愉悅閑適的心情。 4．舉例：①管理單位派出專門工作人員駐點，還車高峰時段不斷地將已還入鎖止器內(nèi)的自行車拔出堆在路旁，這樣就能讓更多人還車。而到了借車高峰時段，再不斷將車輛插入鎖止器中，讓更多人把車借走。②管理單位要調(diào)查了解各個網(wǎng)點的借還情況，分析數(shù)據(jù)，增建一批借還比較集中的網(wǎng)點。③利用高科技手段，優(yōu)化借車還車方式，高峰時段無需在專門的地方刷卡，有一個公共刷卡處，能處理還車事宜。）
5．(1) 窈窕淑女 君子好逑
(2)D
(3)示例一：運用了興的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的睢鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由睢鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。
示例二：運用了重章疊句的藝術(shù)手法。如詩中多次重復出現(xiàn)的“參差荇菜”窈窕淑女”，深化了詩歌的意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。同時也增強了詩歌的節(jié)奏感音樂感，形成一種回環(huán)往復的美，給人一種委婉而深長的韻味。
6． （1）損傷美好的景致，比喻敗壞興致。 （2）指恭敬而有誠意的態(tài)度。 7．拍攝冰山時意外跌倒，導致尾椎骨折斷、腰椎錯位。 8．冰峰、冰河、冰凌、冰谷、冰山、冰洞等。 9．運用擬人修辭，表現(xiàn)對大自然億萬年來奇?zhèn)?chuàng)造力由衷的贊嘆以及人在自然奇景面前的渺小之感。
10．不能。因為“漂移”是指漂浮的物體朝某個方向移動；“遷移”是指離開原來的所在地而另換地點。雖然都有“移動”的意思，但是二者又有不同之處?！捌啤睆娬{(diào)在水中移動，而板塊構(gòu)造理論認為：大陸就像漂浮在海洋上的物體一樣隨著板塊運動而一起運動。所以不能互換。 11．地殼是由一些緊密拼合在一起同時緩慢運動的大板塊構(gòu)成的，一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。 12．(1) “幾乎”有差不多、接近的意思，說明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的大部分問題，但仍然有一些疑難問題無從解決。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
(2) “似乎”有好像的意思，表推測，因為這里所涉及的問題本身就是一種假想。如果沒有“似乎”一詞，就表示十分了解當時恐龍所生活的環(huán)境，與事實不相符合。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
13．B 14．①句應讀出反問語氣；②句應讀出感嘆語氣。 15．（1）因此，雖然有名貴的馬 也只能在奴仆的手下受屈辱
（2）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它 16．相同點：重視人才；不同點：韓愈認為人才常有，但識才者少有，呼吁要善于識別人才；曹操表達了對人才的渴求。
17．①“有”通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù) ②大約③類似 ④滿 18．A 19．(2分)那人眼睛正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。 20．對精湛的雕刻技藝的贊嘆。(1分) 主要表現(xiàn)在以下三方面：用料體積??；所刻東西多；雕刻得細膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。(1分)
22．示例一：我認為苦難能鍛煉一個人。保爾·柯察金在全身癱瘓，雙目失明的情況下，卻不碌碌無為，歷時三載，克服種種困難進行頑強地寫作，在病床上完成了著作《暴風雨所誕生的》。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，成為家喻戶曉的英雄人物。
示例二：我認為苦難能毀滅一個人，駱駝祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望一次次破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。他沒有堅強的意志，被生活所壓迫，成為一個悲劇性人物。
23．【參考例文】
深秋，北風呼呼地咆哮著，怒號著，漫卷著地上的枯黃落葉。這時，有一位頹然的老人，那就是老年的杜甫，站在剛下過雨的泥濘中。他右手拄著老樹枝做的拐杖，左手里緊攥著幾根茅草。他駝著背，頭發(fā)散亂，臉上布滿深深的皺紋，眼神暗淡無光。他仿佛進入了回憶。昨天晚上，天氣很冷，忽然又刮起大風，刮倒了屋外的菜架子，刮得門窗鐺鐺響，一家人都被吵醒了。忽然，狂風將屋頂上那薄薄的幾層茅草卷了起來，刺骨的寒風鉆進了屋子里，把孩子們凍得哇哇直哭。杜甫只好用薄得不能再薄、舊得不能再舊的硬“棉被”給孩子們蓋好。這時，綿綿秋雨下了起來，冰冷的雨水淋透了全家人。

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