教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確流利、有感情地朗讀課文，讀出節(jié)日的韻味。
2. 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)田字格上的字。
3. 理解課文內(nèi)容，了解端午習(xí)俗，體會(huì)作者表達(dá)方式，學(xué)習(xí)作者描述事物的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 理解課文內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)作者描述事物的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者描述事物的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：與端午節(jié)有關(guān)的實(shí)物、圖片、錄像資料。
學(xué)生：搜集有關(guān)端午的習(xí)俗、詩(shī)歌、粽子制作方法的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1. 你們知道哪一些傳統(tǒng)節(jié)日？(學(xué)生自由說(shuō))
2. 你們知道“端午習(xí)俗”嗎？(學(xué)生交流資料)今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)端午節(jié)的文章——《端午粽》。(板書(shū)課題)
3. 看了課題，你想知道什么？(學(xué)生質(zhì)疑)
二、初讀課文，整體感知
1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2. 指名讀課文，檢查字音是否讀準(zhǔn)。
3. 再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么時(shí)候的什么粽子和媽媽包粽子的經(jīng)過(guò)，結(jié)果怎樣？
4. 指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生概括出課文主要內(nèi)容。
5. 找出文中你不懂的句子，和同學(xué)交流。
6. 師生交流重點(diǎn)句段，理解詞語(yǔ)的意思。
三、細(xì)讀課文，體會(huì)粽子變化過(guò)程的不同心情。
1. 找出描寫(xiě)粽子變化的句子。自由朗讀課文第五自然段和第六自然段，想一想粽子的形狀和顏色發(fā)生了什么變化？心情是怎樣變化的？并在文中做記號(hào)。
2. 指名回答。(形狀由大變小，顏色由原來(lái)的墨綠變成了紅色。)
3. 文中找出人們相應(yīng)的表情和動(dòng)作的詞語(yǔ)。(神氣十足、略顯緊張、得意揚(yáng)揚(yáng)、笑容滿面)集體朗讀相關(guān)句子。
4. 讀最后一個(gè)自然段，思考：為什么說(shuō)粽子是用心靈手巧創(chuàng)造出的一幅活潑生動(dòng)的圖畫(huà)呢？(作者用心靈手巧創(chuàng)造出說(shuō)明粽子不僅是一種味道，還是一種心情，一種感受。粽子里的糯米因?yàn)橛眯拇耆嗖艜?huì)那樣均勻有韌性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著勞動(dòng)人民的智慧和汗水)
5. 有感情地朗讀課文第五自然段和第六自然段。
6. 師生接讀，感受端午節(jié)的氣氛。(男女生接讀第五、六自然段)
7. 你喜歡端午節(jié)和這粽子嗎？為什么？把自己的心情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。學(xué)生齊讀課文第三自然段和第六自然段。
四、拓展延伸，積累語(yǔ)言。
1. 搜集有關(guān)端午的詩(shī)歌、粽子制作的資料，準(zhǔn)備交流。
2. 學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物的方法，選擇課后第三題中的一種小動(dòng)物寫(xiě)一段話。老師溫馨提示：寫(xiě)的時(shí)候不僅要寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，還要注意表達(dá)方法?？梢詤⒖颊n文的寫(xiě)作方法。
3. 交流資料，選擇自己喜歡的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，提出建議。
五、課堂練習(xí)：
填空題：
1. 端午粽的形狀由大變小，顏色由原來(lái)的墨綠變成了______。
2. 人們看到由心靈手巧的粽子創(chuàng)造出的一幅活潑生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)，心情是______的。
3. ______是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，家家戶戶都要包粽子。
判斷題：
1. 課文中提到粽子的顏色變化是由原來(lái)的紅色變成了墨綠。（）
2. 課文中寫(xiě)到了不同的人包粽子的過(guò)程，但是并沒(méi)有具體描寫(xiě)不同人的不同做法。（）
3. 課文中寫(xiě)到了媽媽包的粽子形狀比較奇特，這是因?yàn)閶寢尩男撵`手巧。（）
六、課堂總結(jié)：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了端午粽的相關(guān)知識(shí)，包括端午粽的形狀、顏色變化、人們的心情以及端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)朗讀、討論和交流，學(xué)生掌握了課文的主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)了作者描述事物的表達(dá)方法。
七、課后作業(yè)：
1. 復(fù)習(xí)課文，背誦相關(guān)段落。
2. 搜集更多有關(guān)端午粽和端午節(jié)的資料，分享給同學(xué)。
3. 以端午節(jié)為主題，寫(xiě)一篇日記，記錄自己的感受和思考。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
端午粽
形狀：由大變?。◤聂兆又锌梢钥闯鋈藗兊男那樽兓?br>顏色：墨綠——紅色——墨綠（心靈手巧的勞動(dòng)成果）
傳統(tǒng)習(xí)俗：包粽子、吃粽子、賽龍舟等
媽媽的心靈手巧（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
課后反思：
課后需要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思，包括課堂練習(xí)的完成情況、學(xué)生掌握知識(shí)的程度以及教學(xué)效果等。根據(jù)反饋情況進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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