1.讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
2.培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)與提出問題、解決問題的能力,同時進行思想品德教育。
3、滲透事物間相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。3、滲透事物間相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
【學習重點】讓學生掌握調查和記錄的方法解決簡單的實際問題。
【學習難點】掌握畫“正”字的方法。
【新知導入】
同學們，你今年幾歲?學生交流:有的8歲，有的9歲。
想知道我們班同學中哪個年齡的人數(shù)比較多，怎么辦呢?是不是可以把大家按照年齡分一分呢?


【新知講解】
你有蛀牙嗎？有幾顆？其他同學呢？

什么是蛀牙呢？
10~15人一組，了解小組里每個同學的蛀牙顆并把結果記錄下來。
根據(jù)整理結果回答:
(1）小組同學中，是有蛀牙的人多，還是沒有蛀牙的人多?
(2）在有蛀牙的同學中，有幾顆蛀牙的人最多?
你還能想到什么？和同學交流
涂色表示6門課程每周的節(jié)數(shù)。(1個“□”表示1節(jié))

2．二年級（3）班同學在體育課上參加的運動項目如下圖。
①用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)。
②整理記錄的結果，填寫下表。
③參加（ ）的人最多，參加（ ）的人最少。
3.你最喜歡吃什么水果，其他同學呢?10~15人一組，了解并記錄小組中每個同學最喜歡吃的一種水果。
【合作探究】
1、回顧解決問題的過程， 你有什么體會？
【課堂練習】
1．小小統(tǒng)計家。
（1）用畫“正”字的方法把個數(shù)記錄下來
填表
2．涂色表示下面每種圖形的個數(shù)（1個表示1個）
【課堂總結】
1.把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫在表格中，用來呈現(xiàn)調查數(shù)據(jù)的結果，這樣的表格就叫作統(tǒng)計表。
2.記錄數(shù)據(jù)時，可以用文字和符號等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以用畫“正”字的方法，一個“正”字代表5個數(shù)量。
【達標檢測】
下面各種硬幣各有多少枚，數(shù)一數(shù)，涂一涂。
張老師記錄了同學們的生日月份，請你根據(jù)下表回答一下問題.
月生日的人數(shù)最多， 月生日人數(shù)最少。 月和 月生日人數(shù)一樣多。
(2)最多的月份人數(shù)比最少的月份人數(shù)多 人。
參考答案
1.
2.（1） 12 月生日的人數(shù)最多， 5 月生日人數(shù)最少。 3 月和 6 月生日人數(shù)一樣多。
(2)最多的月份人數(shù)比最少的月份人數(shù)多 6 人。

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小學數(shù)學蘇教版（2024）二年級下冊電子課本

八 數(shù)據(jù)的收集和整理（一）

版本： 蘇教版（2024）

年級： 二年級下冊

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