蘇教版二年級下冊八數(shù)據(jù)的收集和整理（一）優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下第八單元第二課時教學(xué)設(shè)計課題數(shù)據(jù)的收集和整理單元八學(xué) 科數(shù) 學(xué)年級二學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)與提出問題、解決問題的能力,同時進行思想品德教育。3、滲透事物間相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。重點讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡單的實際問題難點掌握畫“正”字的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課提問:同學(xué)們，你今年幾歲?學(xué)生交流:有的8歲，有的9歲。老師想知道我們班同學(xué)中哪個年齡的人數(shù)比較多，怎么辦呢?是不是可以把大家按照年齡分一分呢?是的，要知道大家的年齡情況，單憑眼睛是看不出來的，需要一個一個地問清楚，并把這些數(shù)據(jù)記錄下來，才能知道結(jié)果。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理。利用數(shù)學(xué)問題引出課題，圍繞自主思考展開。自然而然地導(dǎo)入本課的教學(xué)，起到引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的效果；同時，也培養(yǎng)了學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。講授新課一、分組活動教師：調(diào)查一下你們小組中8歲和9歲的人數(shù)各有幾個?交流結(jié)果，并說說你們是怎樣記錄的。在大家的調(diào)查和記錄過程中，我們獲得了一些數(shù)據(jù)，下面我們來整理一下，(出示各小組記錄的結(jié)果）把這些數(shù)據(jù)合起來，就得到了老師想要的結(jié)果。師:老師還想了解我們同學(xué)有無蛀牙情況。你有蛀牙嗎？有幾顆？其他同學(xué)呢？(出示圖片）蛀牙是什么樣的呢?老師給大家看一些圖片。下面請同桌之間互相看看，幫助你的同桌看一看、找一找，有沒有蛀牙?有幾顆?現(xiàn)在把你看到的情況告訴給同桌，各人要記住自己的蛀牙情況。老師想知道平時你們是怎樣保護自己的牙齒的?學(xué)生交流。指出:要想保護好我們的牙齒，首先應(yīng)該做到堅持每天刷牙。3.分組活動:小組內(nèi)調(diào)查并做好記錄。4.提問:你們小組是怎樣調(diào)查和記錄的。實物投影，出示記錄的結(jié)果，指名說出是怎樣記錄的?將幾種不同的記錄放在一起比較一下:你喜歡哪種記錄方法?它好在哪里? 整理填表。出示表格，讓學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地數(shù)出人數(shù)并填在表里。集體交流結(jié)果，提問: (1）小組同學(xué)中，是有蛀牙的人多，還是沒有蛙牙的人多?(2）在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛙牙的人最多?(3）指名說一說，小結(jié)一下班級學(xué)生的蛀牙情況，作出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。追問:你還能想到什么?交流。6.提問:回顧統(tǒng)計活動過程，你有什么收獲?集體交流，生1:通過統(tǒng)計，能清楚地了解了小組同學(xué)的蛀牙情況。生2:畫“正”字記錄人數(shù)很方便，在生活中也可以用。……根據(jù)學(xué)生的回答，適時板書:結(jié)果清楚;畫“正”字，方便、常用。小結(jié)，在實際生活中，我們還有很多的方法收集嫗理數(shù)掘．以后還會. 二、想想做做1.完成“想想做做”第1題。涂色表示6門課程每周的節(jié)數(shù)。(1個“□”表示1節(jié))(1）出示班級課程表(2）(2）出示需要整理的科目，告訴學(xué)生:一個方塊表示1節(jié)。(3）學(xué)生獨立完成，然后集體交流，各有幾節(jié)?(4）(4）提問:從圖中你知道了什么?指名說一說。(5）(5）小結(jié)指出:像這種用方塊表示結(jié)果的圖，叫做方塊統(tǒng)計圖，它能比較直觀地看出數(shù)量的多少。(6）2.完成“想想做做”第2題。2．二年級（3）班同學(xué)在體育課上參加的運動項目如下圖。（1）師:同學(xué)們看一看圖中這幅圖，每個小朋友都在做著自己喜歡的項目，大家來數(shù)一數(shù)，每個項目都有多少個小朋友吧。用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)。生：動手數(shù)一數(shù)，并記錄表格。（2）師：大家都畫對了嗎？用“正”字表示法，能直觀展示數(shù)據(jù)，一個“正”字代表5，一橫代表1，大家都還記得對吧。那通過剛剛記錄的數(shù)據(jù)，完成下表。通過表格里的數(shù)據(jù)也能得知參加什么項目的人最多，參加什么項目的人最少。3.完成“想想做做”第3題。你最喜歡吃什么水果，其他同學(xué)呢?10~15人一組，了解并記錄小組中每個同學(xué)最喜歡吃的一種水果。(1）出示水果圖，師:歡迎進入豐收園，這個季度豐收園里的水果有香蕉、蘋果、菠蘿、西瓜，要把最新鮮的水果摘下來送給你們，可還不知道你們喜歡吃什么呢。(2）師:分組活動，了解并記錄每個同學(xué)最喜歡吃的一種水果。(3）交流結(jié)果，根據(jù)大家統(tǒng)計的結(jié)果，就知道哪些水果可以多摘哪些可以少摘了，這樣大家就都能吃到自己喜歡吃的水果了!三、課堂練習(xí)1．小小統(tǒng)計家。 2．涂色表示下面每種圖形的個數(shù)（1個表示1個）學(xué)生根據(jù)老師的問題，進行自主思考。指名學(xué)生回答問題。學(xué)生自主思考，指明學(xué)生回答問題。教師講解，學(xué)生認真聽講。學(xué)生完成實驗報告，教師巡視。指名學(xué)生回答問題，教師總結(jié)，學(xué)生認真聽講。教師提問并引導(dǎo)學(xué)生思考問題。指明學(xué)生回答問題。教師講解，學(xué)生認真聽講。學(xué)生自主完成題目，并和同桌交流。培養(yǎng)團隊合作能力。教師總結(jié)。學(xué)生認真聽講。通過教師提問，學(xué)生自主思考和做題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。運用多媒體技術(shù),形象生動地展示數(shù)與量之間的關(guān)系。通過自主完成報告，思考和同桌交流。有利于提高思考做題能力以及團隊和做能力。教師總結(jié)，有利于學(xué)生知識的歸納。教師設(shè)疑，有利于引導(dǎo)學(xué)生思考。教師總結(jié)，有利于學(xué)生歸納知識點。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了什么？1.把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫在表格中，用來呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，這樣的表格就叫作統(tǒng)計表。2..記錄數(shù)據(jù)時，可以用文字和符號等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以用畫“正”字的方法，一個“正”字代表5個數(shù)量。板書1.記錄數(shù)據(jù)時，可以用文字和符號，也可以用畫“正”字的方法。2.一個“正”字代表5個數(shù)量。