閱讀下面文字，完成文后各題。
包身工（節(jié)選）
七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個被罵做“豬玀”的人。跟著這種有威勢的喊聲，充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里，很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。女性所有的那種害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的人們中間，似乎已經(jīng)很遲鈍了。她們會半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就公然在男人面前換衣服。
那男子虎虎地向起身慢一點的人的身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上，向樓上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”
蓬頭，赤腳，一邊扣著紐扣，幾個還沒睡醒的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。她十五六歲，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字。
……
第一，包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。她們每天的工資就是老板的利潤，所以即使在她們生病的時候，老板也會很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來強制她們?nèi)プ龉?。就拿上面講到過的“蘆柴棒”來做個例吧（其實，這樣的事倒是每個包身工都會遇到的），有一次，在一個很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床（其實這是不能叫作床的）上了。她們躺的地方，到了一定的時間是非讓出來做吃粥的地方不可的。那一天，“蘆柴棒”實在不能掙扎著起來了，她很見機地將身體慢慢地移到屋子的角上，縮做一團，盡可能地不占屋子的地位?？墒窃谶@種工房里面，生病躺著休息的例子是不能開的。一個打雜的很快地走過來了。干這種職務(wù)的人，大半是帶工的親戚，或者是在地方上有一點勢力的流氓，所以在這種地方，他們差不多有生殺予奪的權(quán)力?！疤J柴棒”的喉嚨早已啞了，用手做著手勢，表示沒有力氣，請求他的憐憫。
“假??！老子給你醫(yī)！”
打雜的一手抓住“蘆柴棒”的頭發(fā)，狠命地把她提起來往地上一摔。“蘆柴棒”手腳著地，打雜的跟上去就是一腳，踢在她的腿上，照例又是第二、第三腳。可是打雜的很快地就停止了。據(jù)說那是因為“蘆柴棒”那突出的腿骨，碰痛了他的腳趾。打雜的惱了，順手奪過一盆另一個包身工正在摸桌子的冷水，迎頭潑在 “蘆柴棒”頭上。這是冬天，外面在刮寒風(fēng)，“蘆柴棒”遭了這意外的一潑，反射地跳起來。于是在門口刷牙的老板娘笑了：“瞧！還不是假??！病了會好好地爬起來？一盆冷水就醫(yī)好了！”
……
“一·二八”戰(zhàn)爭之后，他們的政策又改變了，這特征就是“勞動強化”。統(tǒng)計的數(shù)字，表示著這四年來錠子和布機數(shù)的增加，和工人人數(shù)的減少。可是在這漸減的工人里面，包身工的成分卻在激劇地增加。舉一個例，楊樹浦某廠的條子車間三十二個女工里面，就有二十四個包身工。一般的比例，大致相仿。即使用最少的約數(shù)百分之五十計算，全上海三十家日本廠的四萬八千工人里面，替廠家和帶工頭二重服務(wù)的包身工總在二萬四千人以上。
兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏，——血肉造成的“機器”，終究和鋼鐵造成的不同；包身契上寫明三年期間，能夠做滿的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會做惡夢！”
但是帶工老板是不怕做惡夢的！有人覺得她太難看了，對老板說：“比如做好事吧，放了她！”
“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說，回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪，“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”
“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分，拿去年的工錢三角二分做平均，兩年來帶工老板從她身上實際已經(jīng)收入二百三十塊錢了！
像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到被榨完殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止。
看著這種飼料小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在船上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠，吐了再捕，捕了再吐。墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點施與的溫情也已經(jīng)不存在了！
在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有人道。這兒有的是二十世紀的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的十六世紀封建制度下的奴隸！
1．下面對文章的分析不正確的兩項是（ ）
A．描寫包身工惡劣的居住條件，極儉省地描繪出她們?nèi)粘Ｉ罹秤龅谋瘧K。帶工老板的謊言與現(xiàn)實條件的糟糕形成鮮明的對比。
B．文章中運用了許多數(shù)字，可以表明包身工生活環(huán)境的惡劣、受剝削程度之深。
C．本文運用了點面結(jié)合、詳略結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合的寫法，反映了包身工的不幸生活，其中對“蘆柴棒”“小福子”的描寫屬于“點”，是正面描寫；對“無名女工”的描寫屬于“面”，是側(cè)面描寫。
D．文章滲透著作者對包身工的深切同情，從描寫她們的住、食、工作、情感，到她們有病不能休息、累死方停息的悲慘命運，無不表現(xiàn)出作者對她們深深的同情。
E．作者在文章中體現(xiàn)了深深的復(fù)雜的悲哀之情，既有對包身工及其家庭不幸的悲哀，也有對包身工與“外頭工人”、包身工之間關(guān)系冷漠的悲哀，還有對整個民族的悲哀。
2．請賞析劃橫線段落的寫作手法。


3．請依次歸納出文中對“蘆柴棒”的描寫，并說說這樣寫的作用。



題型二：課外閱讀
閱讀下面的文字，回答后面的問題。
一個6歲兒童眼中的非洲勞工世界
沙倫·拉弗拉尼爾
非洲童工的悲慘世界
清晨5點。沃爾塔湖上一片黑暗，馬克·夸杜沃就被從睡夢中喚醒，起身離開他潮濕、骯臟的地板上的睡鋪。開工時間到了。
還打著寒戰(zhàn)的馬克幫著一艘獨木舟劃到湖中。在接下來的5小時里，他的工友一寸一寸地收漁網(wǎng)，馬克則把船里的水舀出去，以免船沉沒。
馬克還沒吃早飯，破敗的船槳是那么沉重，他幾乎抬不起來，但他還是全神貫注地聽從坐在獨木舟尾的塔基·夸杜沃發(fā)出的每個命令。塔基31歲，體格健壯，稍有不滿便對馬克拳腳相向。
“我不喜歡這工作。”馬克小聲嘟嚷著。
馬克·夸杜沃今年6歲，約30磅重，穿著藍紅相間的短褲和印有小美人魚的T恤衫，看起來更像是一個蹣跚學(xué)步的嬰兒而不像是一個船工。他還太小，不明白自己為什么要經(jīng)過兩天的長途跋涉來到這個漁村。
但其他三個較為年長的男孩知道其中原委。和馬克一樣，他們都是契約雇傭工。他們的父母為了區(qū)區(qū)20美元的年薪把他們租給了塔基。
他們就好像困在漁網(wǎng)里面的魚兒，直到三年或四年勞役結(jié)束后，才能重獲自由?，F(xiàn)在他們被迫每周工作7天，每天14小時以上，而他們的工作甚至在成年漁民看來也是相當(dāng)辛苦的，而且有時還很危險。
童工縮影
塔基雇的男孩是從小型流動工人營地里招來的，都是一些上不起學(xué)、達不到溫飽且沒有自由的孩子。他們只是那些在西非和中非漁場、采石場、可可與水稻種植園或是街市上工作的無數(shù)非洲童工的縮影。女孩子做家傭或在面包房里工作；男孩子則在農(nóng)田里做工，搬運貨物或在廢棄的金礦和寶石礦里拾荒。
販賣兒童絕不是非洲獨有的現(xiàn)象。在中東，兒童被迫趕駱駝、紡織地毯，工廠里也充斥著未成年人。
國際勞工組織估計，每年大約有120萬兒童通過非法交易被販賣、奴役，年交易額達100億美元。研究顯示，亞洲、拉丁美洲和非洲的兒童最容易遭到販賣和奴役。
2001年，在貝寧的一個港口，警方在一艘船上發(fā)現(xiàn)了35名兒童。據(jù)這些兒童稱，他們是要被運到加蓬做勞工的。
2003年，尼日利亞警方從拉各斯北部的采石場中營救出194名營養(yǎng)不良的兒童。據(jù)警方透露，至少有13名兒童在這里死亡，并被埋在礦坑附近。
之前，尼日利亞警方偶然發(fā)現(xiàn)一輛運送凍魚的冷藏卡車載著64名14歲以下的女童。據(jù)警方透露，這些女孩來自尼日利亞中部，長途跋涉了幾百公里，原本是要被運到拉各斯去做家傭的。
命運悲慘
從加納首都阿克拉出發(fā)，開一天車，穿越茂密的叢林，便能到達凱泰克拉奇。對于當(dāng)?shù)卮蠹s9000居民來林，便能到達凱泰克拉奇。對于當(dāng)?shù)卮蠹s9000居民來說，漁業(yè)是他們賴以生存的產(chǎn)業(yè)，而兒童則是該產(chǎn)業(yè)的保證。
在這里，幾乎所有的獨木舟上都有幾個童工。一些孩子只有五六歲大，通常由一個青少年監(jiān)管。很多在獨木舟工作和在岸邊織補破爛漁網(wǎng)的孩子在接受采訪的時候都表示，他們所從事的工作異常辛苦，每周的工作時間長達100小時，而且還經(jīng)常會遭到毆打。他們對于跳進渾濁的湖水中解開糾結(jié)的漁網(wǎng)普遍存在著恐懼心理。
孩子們從未見過自己微薄的薪水，雇用他們的漁民說，每年12月，他們會將薪水付給孩子的父母或親戚，一般是過節(jié)的時候，由他們將薪水帶到這些家庭所在的村落。
孩子們共同的悲慘命運和相互之間的友情似乎是他們唯一的慰藉。這些默默無聞的孩子幾年沒見過自己的親人，也無法掌控自己的命運，而且有時大人們還會假裝許諾讓他們上學(xué)或是很快返鄉(xiāng)。塔基無論是睡覺還是工作都穿著同一件灰色T恤衫，在談到自己的家庭情況時更是直言不諱。他說自己的孩子每天只能吃兩頓飯，衣不蔽體，而自己在8歲時就開始在湖上劃船做苦工。
男孩子們經(jīng)?；孟胩幼摺?歲的科菲·年科姆就是為數(shù)不多的曾嘗試過逃跑的童工之一，3年前他從馬克的家鄉(xiāng)來到這里。去年12月，他半裸著跑到城鎮(zhèn)上，后背都是擦傷。他說塔基把他抓回去，綁起來用鞭打他。最后由于警方的介入，塔基被迫放走了科菲。但沒過幾周，便有人替代了他的位置——一個年齡更小、更無助、更加順從的孩子：馬克·夸杜沃。
（選自《紐約時報》，有刪改）
4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．“沃爾塔湖上一片黑暗”這個環(huán)境描寫是為了說明童工們起床時間之早，工作之辛苦。
B．這些童工都是契約雇傭工，他們的父母用低廉的價格把他們租給了雇主，他們卻見不到自己的薪水。
C．雇主塔基自己的家庭情況也非常艱難，他本人就是童工出身，自己的孩子也過著艱難的生活。
D．本文通過寫嘗試逃跑的童工為數(shù)不多，含蓄地揭示了非洲甚至在全世界各地童工盛行的原因。
5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．“他們的工作甚至在成年漁民看來也是相當(dāng)辛苦的，而且有時還很危險”這句話把童工和成年漁民進行對比，表明這些童工的工作比成年漁民還要勞累辛苦。
B．文章用“一個6歲兒童眼中的非洲勞工世界”為標(biāo)題，意在借一個6歲兒童的觀察，寫非洲的勞工世界；同時也突出了童工年齡之小，以吸引讀者的注意力。
C．文章為表現(xiàn)馬克·夸杜沃的不幸遭遇運用了一些細節(jié)描寫，給人身臨其境的感覺，使文章更具震撼力。
D．這篇文章所報道的非洲童工的悲慘遭遇，絕不是非洲所獨有的現(xiàn)象，只是非洲的這種情形最為嚴重。
6．報告文學(xué)具有新聞性，新聞講究以事實說話，文中為了表現(xiàn)非洲童工的悲慘境遇列舉了哪些事實？請分條概述（不少于四條）。


題型三：語言文字
閱讀下面的文字，完成下面小題。
已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。
“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！還躺著，豬玀！”
七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。那男人虎虎地在起得慢一點的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：
“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”
蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺忪的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。
7．下面句子中沒有使用比喻修辭格的一項是（ ）
A．蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。
B．“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊。
C．在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般動起來。
D．手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。
8．文中畫波浪線的句子在語言表達上有什么特點？有什么表達效果？


9．文中對一群十五六歲正值花季的少女有多種稱呼，極具感情色彩。請結(jié)合文段概括分析。



10．《包身工》自發(fā)表距今已80多年了，包身工制度在中國被廢除也已經(jīng)70多年了。對于學(xué)習(xí)這篇文章的意義，有人說是為了讓年輕人記住一段歷史，一段國家貧弱、國民苦難的歷史，明確青年一代的時代責(zé)任。有人說可以發(fā)揮警鐘的作用，警醒人們，防止包身工制度死灰復(fù)燃，具有很強的現(xiàn)實意義。你贊成哪一種觀點？請簡要說明理由。



11．本文的句式靈活多變，極具感情色彩，充分體現(xiàn)了報告文學(xué)的文學(xué)性特點。如“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺忪的‘懶蟲’從樓上沖下來了”和“粥菜？是不可能有的”。想想，若改為“幾個蓬頭、赤腳，扣著紐扣，睡眼惺忪的‘懶蟲’從樓上沖下來了”和“不可能有粥菜”效果有何不同？思考后請按不同要求變換下面的句子，但不能改變原意。
這件事是有成功的希望的。
（1）改寫成雙重否定句，使語氣增強加重。

（2）改寫成雙重否定句，使語氣減弱變輕。

（3）改寫成反問句，使語氣增強加重。

（4）仍是陳述句，添加修飾詞語，使語氣減弱變輕。

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