第一單元寫作 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助詩歌精練的語言來抒發(fā)真情實感，抒寫生活感悟。 2.學(xué)習(xí)借詩歌展開聯(lián)想和想象，創(chuàng)造悠遠(yuǎn)的意境。 3.通過詩歌創(chuàng)作，學(xué)習(xí)運用一些簡單的詩歌寫作技法，如排比、擬人、反復(fù)等修辭手法的運用，象征這種表現(xiàn)手法的運用等。 4.通過創(chuàng)作詩歌來濡染心靈，陶冶性情，培養(yǎng)文學(xué)純正趣味，提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。 【教學(xué)重點】 學(xué)會用想象與聯(lián)想來創(chuàng)造意境，抒發(fā)真情實感、抒寫感悟。 【教學(xué)難點】 注意詩歌節(jié)奏韻律的掌握，體現(xiàn)詩歌形式上的特點。 教學(xué)過程： 一、話題指導(dǎo) 詩歌是情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。 寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，有時二者還可以有機地結(jié)合在一起。 初學(xué)寫詩時要注意學(xué)習(xí)這種寫法，努力為自己的情感尋找一些具體的形象，借助于對這些形象的描寫來抒發(fā)情感。 寫詩，還要注意語言的簡潔、凝練。 寫詩還要注意韻律和節(jié)奏。古代詩歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏、韻律，讓人讀起來朗朗上口。 二、作文題目 模仿本單元學(xué)過的任意一首詩，自己仿作一首。如模仿《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首同題詩歌；模仿《你是人間的四月天》《我看》，以《你是 》或《我看》為題，創(chuàng)作一首表現(xiàn)形式相近的詩歌。 提示： 1.回憶自己的生活，想一想那些觸動你的人和事，以及你當(dāng)時的情感，將這些作為詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容。 2.模仿課文的句式，發(fā)揮想象與聯(lián)想，借助一些形象表達(dá)自己的情感。 三、思路指導(dǎo) 審題立意：審清題干，確定主題。可以從最能觸動你心靈的事物入手，所寫主題可以是贊美繁榮富強的祖國、美麗的家鄉(xiāng)…… 選取意象：充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以借助小鳥、蝴蝶、蒲公英、小草等具體的意象來抒發(fā)感情。 運用修辭：詩歌要抒發(fā)強烈的感情，就需要運用各種修辭手法強化詩歌的感情，常用的修辭手法有：比喻、夸張、反復(fù)等。 四、范文賞析 《我愛這土地》 五、寫作素材 《生日祝?！?

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