初中政治 (道德與法治)男生女生備課課件ppt

這是一份初中政治 (道德與法治)男生女生備課課件ppt，共17頁。
兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。
對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
甲：形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。乙：邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科。
甲：豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅(jiān)強(qiáng)，乙：性格溫順文雅，多愁善感。
甲：喜歡芭比娃娃等時(shí)尚物品，喜歡逛街。乙：喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動(dòng)，如：足球，籃球等。
活動(dòng)一：是他？還是她？
1.怎樣正確看待男女生的差異？（表現(xiàn)）P14—15
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。（生理方面）P15②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。(心理方面)P14③在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。（社會(huì)行為）
飄逸的長發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士
高大魁梧；決策果斷；富于冒險(xiǎn)精神；雄心勃勃；警察、航天員
在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。
2、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么影響？P16
可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。 （積極影響）②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極影響）
思考：班級(jí)大掃除，如此分配任務(wù)說明了什么？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)識(shí)到男生女生擁有各自的優(yōu)勢(shì)，那么在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？
女生可以幫助男生：女生心思縝密，可以幫助男生改掉粗心的毛病
男生可以幫助女生：男生力氣大，能夠幫助女生干一些體力活兒
這說明不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無優(yōu)劣之分。但就智力的分布來看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。
①認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。第1段 ②不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。第2段 ③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？（啟示）P17（背）
1、男生、女生的性別差異？
2、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？ （影響）
3、我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu) 勢(shì)?（如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)）
在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明( ) A、青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B、男生發(fā)育速度快于女生 C、女生發(fā)育速度快于男生 D、男女生發(fā)育都不正常
2. 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該（ ） A.平靜而欣然接受 B.過于受性別刻板印象影響 C.通過整容塑造自我形象 D.被迫接受遺傳現(xiàn)實(shí)
3. 當(dāng)人們?cè)谙隆八幌衲猩被颉八窦傩∽印边@類判斷時(shí)就是在用（ ）衡量某個(gè)男生或女生 A.個(gè)性特征 B.性別歧視 C.性別刻板印象 D.生理特征