課題
《設(shè)計(jì)報(bào)警器》
單元
第三單元
學(xué)科
勞動(dòng)
年級(jí)
八年級(jí)
教材分析
本課通過介紹創(chuàng)意報(bào)警器，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)了解報(bào)警器的設(shè)計(jì)方法。首先了解報(bào)警器的工作原理和工作流程，結(jié)合小調(diào)查以及創(chuàng)意坊的啟發(fā)，積極討論，發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)功能及用途繪制設(shè)計(jì)圖，最終完成設(shè)計(jì)方案。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀念：懂得勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。
2、勞動(dòng)能力：能夠掌握?qǐng)?bào)警器工作原理，設(shè)計(jì)出實(shí)用報(bào)警器。
3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極創(chuàng)新、樂于分享的品質(zhì) 。
4、勞動(dòng)精神：培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不怕困難的勞動(dòng)精神。
重點(diǎn)
能夠結(jié)合實(shí)際需求設(shè)計(jì)創(chuàng)意報(bào)警器。
難點(diǎn)
掌握?qǐng)?bào)警器的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：
師：報(bào)警器存在于生活中的方方面面，它不僅可以防火防盜，也可以根據(jù)人們的需要，增加各種功能來滿足人們的需求。
今天老師來和你們一起認(rèn)識(shí)創(chuàng)意報(bào)警器，了解報(bào)警器的工作原理以及它們的工作流程。
2、板書課題：《設(shè)計(jì)報(bào)警器》
學(xué)生了解報(bào)警器，發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法。
引出課題

通過情境創(chuàng)設(shè)和課件展示，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際思考報(bào)警器更有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
講授新課
創(chuàng)意報(bào)警器。
師：我們?cè)诜N植花草的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)忘記給它們澆水，如果我們有一個(gè)提醒我們給花草澆水的報(bào)警器，我們種植的花草就一定不會(huì)枯萎了。那我們要如何設(shè)計(jì)才能夠讓報(bào)警器能夠及時(shí)提醒我們給花草澆水呢？
圖片展示
花草缺水報(bào)警器
師：夏天，戶外暴曬后的汽車車內(nèi)溫度很高，兒童若不慎被遺忘在車內(nèi)，很容易導(dǎo)致悲劇發(fā)生。對(duì)此，有個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一款報(bào)警器，我們來看看他的設(shè)計(jì)，然后請(qǐng)同學(xué)們來說一下這個(gè)設(shè)計(jì)的原理是什么？
圖片展示
車內(nèi)幼兒守護(hù)者
拓展延伸：
視頻播放
制作花盆濕度報(bào)警器
二、報(bào)警器工作流程
師：要制作一款報(bào)警器，首先應(yīng)了解報(bào)警器的工作原理。
師：傳感器好比是報(bào)警器的“五官”，是感知外部環(huán)境變化的輸入設(shè)備。制作報(bào)警器的第一步，是根據(jù)需要探測(cè)的對(duì)象選擇合適的傳感器?！皠趧?dòng)創(chuàng)意坊”的兩個(gè)案例，就分別用到了土壤濕度傳感器和人體紅外傳感器、溫度傳感器。
圖片展示
報(bào)警器的“五官”
師：生活中現(xiàn)有的報(bào)警器能滿足人們的需求嗎？你覺得報(bào)警器還可以在哪些地方為人們解憂？
舉例：電梯里的煙霧報(bào)警器、酒店房間里的煙霧報(bào)警器、新建小區(qū)配備的家用報(bào)警器、銀行柜臺(tái)里的報(bào)警器。
拓展延伸：
視頻播放
一分鐘了解防盜報(bào)警器
三、設(shè)計(jì)報(bào)警器
師：請(qǐng)結(jié)合前面的小調(diào)查以及創(chuàng)意坊的啟發(fā)，積極討論，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款報(bào)警器。可參考課本上慧慧小組的便攜式紅外報(bào)警器設(shè)計(jì)方案。
師：請(qǐng)同學(xué)們來分享一下，自己設(shè)計(jì)的報(bào)警器具備哪些功能？對(duì)我們的生活有什么幫助？
拓展延伸：
視頻播放
手工地震報(bào)警器
勞動(dòng)評(píng)價(jià)：
師：請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！
評(píng)價(jià)內(nèi)容
達(dá)成情況
了解報(bào)警器的基本工作原理
能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的報(bào)警器需求
充分參與小組討論
能做出滿足安全需求的設(shè)計(jì)
勞動(dòng)反思：
1、你在討論過程中是否做到了耐心傾聽同學(xué)的意見或建議？同學(xué)的意見或建議對(duì)你有什么啟發(fā)？
舉例：
做到了耐心傾聽同學(xué)的建議。同學(xué)建議我內(nèi)置電池，這樣制作出的報(bào)警器會(huì)更加精巧。
你對(duì)自己的設(shè)計(jì)滿意嗎？想一想，還可以從哪些方面讓自己的方案更加完善。
舉例：
可以把報(bào)警器的外觀設(shè)計(jì)得更加精美。
學(xué)生思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
閱讀觀看視頻，了解如何制作一個(gè)花盆濕度報(bào)警器。
觀察報(bào)警器工作流程圖，了解報(bào)警器的工作流程。
觀看課件，了解報(bào)警器的“五官”。
學(xué)生思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
閱讀觀看視頻，了解什么是防盜報(bào)警器。
小組討論，制定設(shè)計(jì)方案。
學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
閱讀觀看視頻，了解如何制作手工地震報(bào)警器。
學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
聯(lián)系整堂課所學(xué)知識(shí)，思考回答問題。
通過簡(jiǎn)單介紹引發(fā)學(xué)生的思考。
通過拓展資料進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)花盆濕度報(bào)警器工作原理的了解，在設(shè)計(jì)過程中可以考慮到創(chuàng)意和實(shí)用性等方面。
通過課件展示引導(dǎo)學(xué)生了解報(bào)警器的工作流程，讓學(xué)生明白報(bào)警器工作原理。
通過課件展示引導(dǎo)學(xué)生了解傳感器的工作流程，讓學(xué)生明白傳感器工作原理。
通過提問引發(fā)學(xué)生思考。
通過拓展資料進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)防盜報(bào)警器工作原理和功能的了解，。
通過討論將學(xué)習(xí)到的報(bào)警器知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，繪制設(shè)計(jì)方案。
學(xué)習(xí)如何考慮報(bào)警器的功能和用途。
學(xué)習(xí)如何將報(bào)警器功能和生活實(shí)際相掛鉤。
通過自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在之后的課程中加以改正。
通過問題的思考回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用課堂知識(shí)分析。
課堂練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要描述一下報(bào)警器的工作原理。
舉例：
根據(jù)探測(cè)對(duì)象（溫度、聲音等）變化，選擇合適的傳感器，傳感器感知的數(shù)據(jù)經(jīng)控制器處理后，控制器會(huì)根據(jù)結(jié)果通知執(zhí)行器做出相應(yīng)反應(yīng)，比如閃燈提醒或蜂鳴器報(bào)警。
學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一款報(bào)警器，了解了報(bào)警器的工作原理，能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的報(bào)警器需求，能設(shè)計(jì)出滿足日常生活需求、實(shí)用的報(bào)警器裝置。
總結(jié)
對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書
設(shè)計(jì)報(bào)警器
創(chuàng)意報(bào)警器
報(bào)警器的工作原理
報(bào)警器設(shè)計(jì)方案

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任務(wù)二 設(shè)計(jì)報(bào)警器

版本： 浙教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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