課題
融洽與父母的關(guān)系
單元
第五單元
學(xué)科
心理健康
年級
九年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)會尊重父母的意見，理智地處理與父母間的沖突。；
能力目標(biāo)：理解與父母之間的矛盾，掌握和父母溝通的技巧；
情感目標(biāo)：學(xué)會理解父母，尊重父母，恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。
重點(diǎn)
學(xué)會理解父母，尊重父母，恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系。
難點(diǎn)
如何在實(shí)際生活中與自己的父母進(jìn)行溝通。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“如何控制自己的情緒”，知道在學(xué)習(xí)生活中控制情緒很重要，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，首先來看兩個(gè)小案例：
案例一：上初三的小麗說，班里同學(xué)都有三大共同愛好：看電視、玩電腦和睡懶覺，她也不例外。小麗最喜歡的就是看電視，而她覺得最難的事情就是怎樣合理地多看電視。占用學(xué)習(xí)的時(shí)間總會挨批評，怎么辦呢？她就利用吃飯的時(shí)間看。她想，吃得慢一點(diǎn)就可以多看一會兒。久而久之，小麗吃一頓飯需要將近兩個(gè)小時(shí)，飯菜都涼了，為此她還得了慢性胃潰瘍。
就為這件事，父母沒少跟小麗較勁，但她就是不聽。有一次爸爸實(shí)在生氣了，對她吼到：“快點(diǎn)滾你屋里看書去！”小麗立刻站起來摔了筷子：“你說話怎么這么粗魯呢，我偏不學(xué)習(xí)又怎么樣！”爸爸很后悔，但又不知道如何引導(dǎo)孩子不看電視。
案例二：有一天，家里來了客人。明明正坐在沙發(fā)上看電視看得入迷，連跟客人打招呼都顧不上?？腿丝吹胶⒆涌荚嚽斑€在看電視，覺得很疑惑。他們正要詢問孩子以示關(guān)心，明明的家長主動(dòng)說：“沒關(guān)系，他最多再看十分鐘就會自動(dòng)離開的。他學(xué)習(xí)從來就不用人提醒，放心吧，他一定做得到的。”這段話剛說完明明就站了起來，很有禮貌地給客人倒了杯水，說：“叔叔阿姨，你們聊吧。我休息時(shí)間到了，要去學(xué)習(xí)了?！笨腿艘姶饲樾危B連夸明明懂事，學(xué)習(xí)主動(dòng)。從此，明明看電視再也沒用家長提醒時(shí)間。
同學(xué)們看了這兩個(gè)案例后大家內(nèi)心有什么想法嗎？小麗和明明的做法哪個(gè)值得我們學(xué)習(xí)？
【教師引導(dǎo)】
案例一中，因?yàn)闇贤ú划?dāng)，引起親子沖突，導(dǎo)致孩子更不愿意學(xué)習(xí)了。而情景二的結(jié)果恐怕是所有父母都希望看到的結(jié)果吧。因?yàn)楹⒆訌母改傅脑捴新牫隽藢λ男湃危⑶抑鲃?dòng)停止看電視讓他獲得了贊揚(yáng)。這位家長不僅在溝通上用了孩子愿意聽的方式，更給了他愿意聽的內(nèi)容，因此收到了十分理想的溝通效果。
讀案例，思考討論

讓學(xué)生從案例中認(rèn)識到與父母溝通的重要性。
講授新課
一：引入主題 我訴我心
師：同學(xué)們，前面我們讀了兩則案例，從中我們可以看出與父母溝通的重要性，接下來請大家閱讀教材97、98頁的我訴我心的內(nèi)容，然后思考下面的問題：
這三個(gè)故事中反映出了什么問題？
【教師引導(dǎo)】
由于現(xiàn)在的孩子早熟，加上家長的溺愛，變得很任性和自私，逆反心理越來越強(qiáng)，他們總嫌父母不理解自己，對自己要求越來越苛刻，完全是他們說了算，自己非常反感，孩子的逆反心理具有普遍性。
下面請同學(xué)們每5人一組分組互相交流討論，每人舉一個(gè)由于你的逆反心理而導(dǎo)致與父母不和或產(chǎn)生摩擦的例子，討論并分享一下是什么原因影響了我們與父母的溝通呢？
二：心海導(dǎo)航
師：同學(xué)們，叛逆心理是我們青少年中普遍存在的心理問題，請大家閱讀教材98、99頁的心海導(dǎo)航的內(nèi)容，思考下面的問題：
什么是代溝？
如何跨越代溝，和父母互相尊重？
【教師引導(dǎo)】
父母是最愛我們的人，與最親的人都不會溝通，何況與別人，你又怎能成功相處呢？做孩子的總是以為我們的父母無所不能，總是要求他們無條件地奉獻(xiàn)，但是，父母大都是凡人，雖然他們?nèi)娜獾貝壑?，卻也會犯下錯(cuò)誤。在成長的過程中，要尊重父母的意見，理智地處理與父母間的沖突。同學(xué)們分享討論
課件出示圖片
下面請同學(xué)們每5人一組分組互相交流討論，如果你遇到圖中情況，你該怎么辦？
小結(jié)：只要大家能夠尊重父母的意見，理解父母，加強(qiáng)與父母的交流，理智地處理同父母間的沖突，就可以超越代溝，與父母像朋友那樣相處。
三：活動(dòng)在線
活動(dòng)1：我已經(jīng)長大了
師：下面我們來做一個(gè)小活動(dòng)，我已經(jīng)長大了。
出示課件，一封家書
思考討論：
你的家書最后收到了什么效果？
你如何進(jìn)一步改善與父母的溝通？
活動(dòng)2：求同存異，和諧共處
師：下面我們再做一個(gè)小活動(dòng)，請看教材100頁的活動(dòng)2內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。
分組活動(dòng)
活動(dòng)結(jié)束后，請舉手談?wù)勛约旱母惺堋?br>思考：
你跟父母的矛盾都是因?yàn)槠谕袥_突嗎？為什么 ？
通過期望對比，你覺得和父母在多大程度上可以“和平共處”？
四：體驗(yàn)課堂
課件出示教材101、102頁的體驗(yàn)課堂的有關(guān)內(nèi)容
思考：
體驗(yàn)1 閱讀情景
你認(rèn)為，王偉的做法有道理嗎？
體驗(yàn)2 怎樣對待父母
在接下來的兩周內(nèi)，嘗試用以下方式與父母相處，體會會有什么感受。
【教師引導(dǎo)】
找同學(xué)講述《父母的一天》
A． 早晨5：30 爸爸起床給自己到外邊買早飯，是我喜歡吃的雞蛋餅……
B． 上午10：30 爸爸好不容易休息一天，我的作業(yè)、書沒帶，學(xué)習(xí)上急需用，馬上幫我從家里送來……
C． 下午18：00 我放學(xué)在家，因考試成績不理想情緒低落，剛拖著疲憊腳步下班的媽媽幫我一起分析考試試卷，鼓勵(lì)我，伴我走出情緒低谷……
D． 晚上9：00時(shí)父母又是水果又是牛奶，看我沒關(guān)燈，又跑到我房間關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，問爸爸明天不是還要上班怎么還不睡，回答是“你這么晚還沒睡，我擔(dān)心會不會還需要爸媽做些什么呀！”
不管父母對我的愛是什么樣的，都包含著對我深深的愛意，感受到父母對自己無私的關(guān)愛，互相理解互相尊重。
五：方法指南
同學(xué)們，卡耐基有句名言：一個(gè)人的成功，80％要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力。和父母要多溝通，善于溝通，而且要用心去溝通，才能跨域代溝。
出示課件
溝通從心開始：
主動(dòng)交流；
創(chuàng)造機(jī)會；
認(rèn)真傾聽；
主動(dòng)道歉；
善于體諒；
控制情緒；
承擔(dān)責(zé)任；
討論問題。
【教師引導(dǎo)】
運(yùn)用一些溝通方法，體會父母的愛子心情，用溫和、委婉的語氣表明自己的想法；學(xué)會理解父母，尊重父母，恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系。
六：課外鏈接
閱讀教材104、105、106頁的內(nèi)容
師：同學(xué)們從這些電影方法以及美文中能夠提體會到什么？
請同學(xué)們每個(gè)人在紙條上描述一下你眼中的父親母親，言簡意賅即可。
【教師引導(dǎo)】
與父母相處的四顆星：
敬仰心
安靜心
溝通心
寬容心
拓展天地：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在分成兩組，開展一次小小的辯論會，辯論的主題是父母與孩子溝通困難是孩子的責(zé)任還是父母的責(zé)任。
以小組為單位進(jìn)行討論分享，小組選派一名代表向全班分享。
分組討論
根據(jù)活動(dòng)要求做相關(guān)內(nèi)容
討論分享：用自己的方式和父母溝通
分組討論，派代表分享給全班
開展小小辯論會，積極發(fā)言
從簡單的小事例中讓學(xué)生明白大道理，同時(shí)也能讓他們從自己的日常生活學(xué)習(xí)中看到和父母積極溝通的重要性。
讓學(xué)生明白在成長的過程中，要尊重父母的意見，理智地處理與父母間的沖突。
讓學(xué)生學(xué)會和父母積極溝通。
讓學(xué)生通過電影來意識到和父母積極溝通的必要性和重要性。
課堂小結(jié)
今天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)了和父母積極溝通的相關(guān)內(nèi)容，我相信大家一定也找到適合自己的與父母溝通的方法，最后呢，讓我們聽一首閻維文的《母親》來感受父母的愛，我們也許能從中得到另一層啟發(fā)。
板書
9.《融洽與父母的關(guān)系》
父母之愛
積極溝通

相關(guān)教案

初中心理健康北師大版（2015）八年級全冊第十七課 堅(jiān)韌的心教案：

這是一份初中心理健康北師大版（2015）八年級全冊第十七課 堅(jiān)韌的心教案，共2頁。教案主要包含了戰(zhàn)勝挫折等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北師大版（2015）八年級全冊第九課 追逐時(shí)光教案設(shè)計(jì)：

這是一份北師大版（2015）八年級全冊第九課 追逐時(shí)光教案設(shè)計(jì)，共4頁。

初中心理健康北師大版（2015）八年級全冊第七課 尋找未知的自己教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中心理健康北師大版（2015）八年級全冊第七課 尋找未知的自己教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

心理健康九年級全冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教案

心理健康九年級全冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教案
心理健康八年級上冊（邊玉芳）第三課 人際溝通六要訣教案

心理健康八年級上冊（邊玉芳）第三課 人際溝通六要訣教案
初中心理健康北師大版（2015）九年級全冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教案設(shè)計(jì)

初中心理健康北師大版（2015）九年級全冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教案設(shè)計(jì)
初中心理健康北師大版 (2013)九年級全一冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中心理健康北師大版 (2013)九年級全一冊第九課 融洽與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中心理健康北師大版（2015）九年級全冊電子課本

第九課 融洽與父母的關(guān)系

版本： 北師大版（2015）

年級： 九年級全冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部