1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的利與弊。
2、教學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、利用好網(wǎng)絡(luò)，把它變成自己學(xué)習(xí)和生活的助手，提高學(xué)習(xí)效率，提高生活質(zhì)量。
教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好自己，把網(wǎng)絡(luò)變成自己學(xué)習(xí)和生活的助手。
教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)好自己，把網(wǎng)絡(luò)變成自己生活和學(xué)習(xí)的助手。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：演示文稿。
學(xué)生準(zhǔn)備：手抄報(bào)：網(wǎng)絡(luò)故事。
教學(xué)過(guò)程：
課前熱身：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：兩個(gè)氣球斷了線（打一網(wǎng)絡(luò)軟件）答案：QQ
一、導(dǎo)言引入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)！是QQ，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)，有多少個(gè)同學(xué)有QQ號(hào)？看來(lái)大家和老師一樣都是qq用戶(hù)，都是網(wǎng)蟲(chóng)。如今已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給我們提供很多幫助，也給我們帶來(lái)很多困惑，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里我們應(yīng)該注意什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)通關(guān)游戲，避免網(wǎng)絡(luò)帶給我們的傷害，學(xué)習(xí)如何安全上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和生活的幫手！
二、網(wǎng)絡(luò)故事會(huì)
檢查課前準(zhǔn)備，喚起學(xué)習(xí)樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、檢查課前準(zhǔn)備:我讓同學(xué)們做了一張手抄報(bào)，講述你或者身邊人的網(wǎng)絡(luò)故事。
2.結(jié)合手抄報(bào)談?wù)勀愀杏X(jué)到的網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的利與弊。
3．教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)限大的平臺(tái)，也是一個(gè)工具，用好了它是我們生活和學(xué)習(xí)的幫手，用不好反而會(huì)妨礙我們正常的學(xué)習(xí)和生活。這一關(guān)順利通過(guò)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)的利弊，拿起城堡的鑰匙，開(kāi)啟城堡，通向下一關(guān)，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)中如何保護(hù)自己。
三、網(wǎng)絡(luò)情報(bào)處
巧設(shè)情境，迎合學(xué)生童趣，再度認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的弊端，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)的興趣。
第二關(guān)是網(wǎng)絡(luò)情報(bào)處，我們來(lái)看一看那些不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的人，問(wèn)題在哪？能給你什么啟發(fā)？
1．小明在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)外校高年級(jí)的朋友，他把電話和地址都告訴對(duì)方了。這個(gè)高年級(jí)的朋友先給他打電話約他見(jiàn)面，之后經(jīng)常到家里、學(xué)校約他出去吃喝玩樂(lè)。
指名朗讀資料，說(shuō)一說(shuō)小明的問(wèn)題出在哪里？看到這則情報(bào)你得到一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)？
回答要點(diǎn)：告訴真實(shí)的資料，做無(wú)聊的事。
得到經(jīng)驗(yàn)：真實(shí)資料不相告！
2.小剛上網(wǎng)就喜歡打游戲，一玩就玩到大半夜，第二天上學(xué)不起床，經(jīng)常遲到，視力越來(lái)越差，上課精力不集中，總想著游戲的事?？荚嚧蛄?0多分！
指明朗讀資料，說(shuō)說(shuō)小剛問(wèn)題出在哪里？看到這則情報(bào)對(duì)你有什么啟發(fā)？
回答要點(diǎn)：上網(wǎng)游戲，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
得到經(jīng)驗(yàn)：上網(wǎng)時(shí)間控制好！
既然我們已經(jīng)有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，你就應(yīng)該運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)保護(hù)自己。能夠比較安全的上網(wǎng)了，這一關(guān)順利通過(guò)，我們拿起城堡鑰匙，穿越城堡沖向下一關(guān)。
四、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)向標(biāo)
增強(qiáng)探索志趣，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。
這一關(guān)等待我們的是網(wǎng)絡(luò)指南針，學(xué)習(xí)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。
1．小明好學(xué)，凡事愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，遇到不懂的問(wèn)題他就上網(wǎng)查資料，直到把這個(gè)問(wèn)題弄懂為止?，F(xiàn)在，他的知識(shí)非常豐富，大家都說(shuō)他是班級(jí)里的“小百科全書(shū)”。
你覺(jué)得小明利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在哪？
答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)知識(shí)查資料！
2.趙紅喜歡攝影，她上網(wǎng)學(xué)習(xí)很多攝影知識(shí)，還在網(wǎng)上參加了一個(gè)攝影俱樂(lè)部，和喜歡攝影的人交流攝影經(jīng)驗(yàn)，分享自己的攝影作品。去年，她的攝影作品，在長(zhǎng)春市青少年攝影比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
你覺(jué)得趙紅利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在哪？如果你是趙紅你還會(huì)怎么做？
答案要點(diǎn)：發(fā)揮特長(zhǎng)增見(jiàn)聞！還會(huì)在班級(jí)或者學(xué)校搞一個(gè)人攝影展，把自己的攝影作品與老師同學(xué)分享。
3．吳小英，在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了很多朋友，她和朋友經(jīng)常在網(wǎng)上做有意義的事，一次鄰居的孩子走失了，她把這個(gè)消息發(fā)到網(wǎng)上，很多朋友都幫助找，孩子很快找到了。
教師小結(jié)：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們了解如何克服網(wǎng)絡(luò)弊端，這一關(guān)我們也順利通過(guò)，拿起城堡的鑰匙，打開(kāi)城堡，沖向下一關(guān)！
五、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練營(yíng)
加深安全上網(wǎng)的意識(shí)，進(jìn)一步合理利用網(wǎng)絡(luò)。
這一關(guān)等待我們的是網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練營(yíng)，考考大家上網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的處理能力。
1.寒假，小可在家上網(wǎng)，qq忽然叫了，是同學(xué)小明，告訴她自己在上海旅游，電話費(fèi)沒(méi)有了，讓她幫助存200元電話費(fèi)！
指名朗讀資料，小組討論如果你是小可，你會(huì)應(yīng)該怎么辦？2個(gè)同學(xué)一起表演一下你的處理結(jié)果。
答案要點(diǎn)：核實(shí)信息決定是否存電話費(fèi)。
2.小麗喜歡寫(xiě)作，很想長(zhǎng)大成為像莫言一樣的作家，她應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，向自己的理想邁進(jìn)？
答案要點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，開(kāi)通博客，發(fā)表文章，逐步提高寫(xiě)作水平。
通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)的測(cè)試，看得出來(lái)，你們能夠處理好簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，你們能夠獨(dú)立上網(wǎng)，暢享網(wǎng)絡(luò)的魅力了！
六、心理游戲：網(wǎng)絡(luò)密令
要求：1、以豎行小組為一個(gè)單位，老師每小組發(fā)一個(gè)口令。
2、第一個(gè)成員把這個(gè)口令口頭傳給下一個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到，傳到最后一個(gè)人，馬上站起來(lái)說(shuō)你的口令，又快又準(zhǔn)者為勝。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下，你覺(jué)得網(wǎng)蟲(chóng)應(yīng)該牢記什么？
真實(shí)資料不相告，上網(wǎng)時(shí)間控制好。
虛擬身份不輕信,不欺不詐尊重妙。
發(fā)揮特長(zhǎng)增見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)知識(shí)查資料。
發(fā)表文章建博客，幫助他人樂(lè)逍遙。
七、課外拓展
升華熱情，增加學(xué)習(xí)雅趣。
選擇其中之一作為你的作業(yè)
1.學(xué)唱一首網(wǎng)絡(luò)歌曲
2.制作一張表格，標(biāo)明自己上網(wǎng)時(shí)間，和要上網(wǎng)查找的大致內(nèi)容。
3.制作一張安全上網(wǎng)的海報(bào)。
教師總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)像迷人的罌粟花，既美麗又擁有毒性。我們上網(wǎng)首先要學(xué)會(huì)避免網(wǎng)絡(luò)的毒性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)和生活中綻放異彩！
這節(jié)課就上到這里，下課！

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第二十九課 拒絕做小網(wǎng)蟲(chóng)

版本： 北師大版 (2013)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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