紫藤蘿亦稱紫藤、朱藤、藤蘿，豆科，羽狀復(fù)葉，春季開(kāi)花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花、種子供食用。
理清文章脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容，梳理作者的情感變化。（重點(diǎn)）揣摩文中寫景狀物語(yǔ)句的妙處，學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。（難點(diǎn)）體會(huì)作者對(duì)生命深沉而獨(dú)特的感受，思考人生，感悟生命。（重點(diǎn)）
宗璞，1928年生，河南唐河人，作家。原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐非。她的小說(shuō)刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。 代表作品：短篇小說(shuō)《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》，中篇小說(shuō)《三生石》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》等。
本文選自《鐵簫人語(yǔ)》（春風(fēng)文藝出版社1994年版）。這篇文章寫于1982年5月。當(dāng)時(shí)神州大地重新煥發(fā)生機(jī)、欣欣向榮。不幸的是，作者的弟弟身患絕癥，不久于人世，這使她內(nèi)心悲痛，無(wú)法紓解。作者偶然看見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，由花兒的自衰而盛，聯(lián)想到生命的無(wú)止境，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。
瀑布（ ） 迸濺（ ） 挑逗（ ）沉淀（ ） 忍俊不禁（ ） 瓊漿（ ） 佇立（ ） 凝望（ ） 伶仃（ ） 遺憾（ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀（ ）
迸濺：向四外濺。稀零：稀少，零星，形容稀疏的樣子。伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。挑逗：逗引，招惹。佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。盤虬臥龍：回旋盤繞，像臥著的龍。文中形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。
聽(tīng)錄音，跟讀課文。思考：課文的線索是什么？圍繞這個(gè)線索寫了哪些事？
全文圍繞“花”抒發(fā)感情，可分為三個(gè)部分：
賞花（1—6） 繁花似錦
憶花（7—9） 思緒萬(wàn)千
悟花（10—11）振奮精神
請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)默讀賞花、憶花部分，并思考下列問(wèn)題。作者是按照什么順序?qū)懽咸偬}花的？作者在文中描寫了紫藤蘿哪些方面的特點(diǎn)？作者是怎樣表現(xiàn)紫藤蘿花的這些特點(diǎn)的？
A.作者按照什么順序?qū)懽咸偬}花的？
B.作者在文中描寫了紫藤蘿哪些方面的特點(diǎn)？
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光
除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的。
像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。
C.作者是怎樣表現(xiàn)紫藤蘿花的這些特點(diǎn)的？
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛和壯觀，隱含著生命綿長(zhǎng)之意。
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。
把盛開(kāi)的紫藤蘿花泛著的“點(diǎn)點(diǎn)銀光”比作“迸濺的水花”，讓人感受到花的晶瑩剔透。同時(shí)，“迸濺”一詞，賦予花以動(dòng)感，讓人感覺(jué)花好像在跳動(dòng)。
每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
形象地描寫出紫藤蘿花盛開(kāi)的形態(tài)。
更顯花的美麗可愛(ài)，表現(xiàn)出作者的喜悅之情。
仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
“挑逗”一詞運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的頑皮可愛(ài)，飽含作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)之情。
花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
賦予花朵以人的情態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。
“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?br/> 生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花爭(zhēng)先恐后綻放的歡樂(lè)、熱鬧情景。
生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紫藤蘿花的生機(jī)和活力。
但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。
表現(xiàn)出花開(kāi)得零落稀疏。
過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
通過(guò)花的復(fù)開(kāi)暗示生命的頑強(qiáng)。
眼前與過(guò)去的藤蘿花的不同：
只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。
化靜為動(dòng)，把靜態(tài)的花色寫“活”了，表現(xiàn)出花的生機(jī)盎然。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
將無(wú)形的“香氣”化為可見(jiàn)的“淺紫色”，把嗅覺(jué)感受用視覺(jué)形象表現(xiàn)出來(lái)，這種手法巧妙地把人帶入一種新的境地?！皦?mèng)幻”一詞恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了“香氣”給“我”感覺(jué)。
第8段中插敘十多年前家門外的紫藤蘿的遭遇，有什么作用？
插敘十多年前家門外紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開(kāi)得繁盛形成對(duì)比，突出了花兒歷經(jīng)磨難后重新表現(xiàn)出的盎然生機(jī)，為下文作者心有感悟做鋪墊。
結(jié)合第8段中的“忽然記起……”，說(shuō)一說(shuō)：由眼前的藤蘿轉(zhuǎn)入回憶，作者運(yùn)用了什么手法來(lái)寫苦難的過(guò)去？
對(duì)比手法，十多年前紫藤蘿花的衰頹稀落與現(xiàn)在流光溢彩的繁盛形成對(duì)比。象征手法，寫花的遭遇，實(shí)際上是運(yùn)用象征手法寫人，暗示了作者家人遭遇的不幸。
閱讀第10自然段，結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話的理解。
人和花一樣，在生命的長(zhǎng)河中，會(huì)遇到許多困難和挫折，要正視這些困難和挫折，不向命運(yùn)低頭。這句話是全文的點(diǎn)睛之筆，是作者在驚異、審視、回憶之后，悟出的自然規(guī)律和生命哲理，表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟。
通觀全文，說(shuō)一說(shuō)： 從開(kāi)頭“不由得停住了腳步”，到結(jié)尾又“不覺(jué)加快了腳步”，作者在觀賞紫藤蘿花的過(guò)程中，情感是如何變化的？
“這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚?！?br/> “別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。”
最后：重拾生活的信心，振奮精神
“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！?br/>遭遇不幸，重現(xiàn)生機(jī)→插敘
生命永恒，美好頑強(qiáng)→議論、抒情
本文通過(guò)寫“我”偶然看見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，由花的自衰而盛，聯(lián)想到生命的無(wú)止境，從而感悟到人生的美好和生命的永恒，啟示人們要對(duì)生命的美好保持堅(jiān)定的信念，要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，以飽滿的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。
1.托物言志，情感含蓄。作者抒寫對(duì)生命的感悟，沒(méi)有直接抒發(fā)感慨，而是通過(guò)寫一株紫藤蘿的過(guò)去和現(xiàn)在，在對(duì)比中感悟生命的永恒和頑強(qiáng)，借物抒情，托物言志，闡明了人應(yīng)勇于面對(duì)不幸、頑強(qiáng)生活的哲理。
2.修辭巧妙，語(yǔ)言優(yōu)美。本文運(yùn)用了大量的修辭手法，如擬人、比喻、通感、對(duì)比等，使文章語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人。比如作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將一樹(shù)紫藤蘿形容為“像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”，表現(xiàn)出紫藤蘿花開(kāi)得旺盛；
“它們?cè)谛Α薄八鼈內(nèi)氯隆钡染溥\(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出紫藤蘿花的生機(jī)盎然；“香氣似乎也是淺紫色的”一句運(yùn)用通感的修辭手法，給人以新穎又形象的感受；還有將十年前家門外的紫藤蘿與眼前的對(duì)比，引發(fā)對(duì)生命的思考感慨。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)留美人。 ——李白《紫藤樹(shù)》

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18 紫藤蘿瀑布

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