【知識(shí)積累】
一、看拼音，寫詞語。 ( 5 分 )
qīng cuì dān dià xī shuài sī kōng jiàn guàn
líng gǎn lǐng yù jī yù jiàn wēi zhī zhù
二、按要求寫詞語。 ( 7 分 )
1.寫出下列畫線詞語的反義詞。(3分)
(1) 它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音 …… ( )
(2)我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。 ( )
(3)它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。 ( )
2.根據(jù)意思寫詞語或在句子中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
(1)“故圣人，睹始知終。”( )
(2)夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，對(duì)于我們卻是( )
的事情。
(3)"聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂( )。"
(4)面對(duì)困難我們只有( )地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。
三、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~用“\”劃去。 ( 4 分 )
1.這聲音比蟬鳴要(輕柔 柔和 溫柔)些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。
2.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出(和諧 詼諧 和睦)的聲
音呢?
3.他這么一說，就更增加了表的(秘密 神秘 奧秘)。
4.在我的面前立即(涌現(xiàn) 顯 現(xiàn) 呈現(xiàn))出一個(gè)美麗的世界。
【積累運(yùn)用】
四、用“充”組成合適的詞語，填入句子。 ( 4分)
1."科教興國(guó)"這個(gè)決策( )體現(xiàn)了時(shí)代的要求。
2.這種產(chǎn)品暢銷，貨源也( )。
3. 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇文章很不錯(cuò)，語言優(yōu)美，內(nèi)容也很( )。
4.他的歌聲嘹亮、動(dòng)聽，( )了革命熱情。
五、選擇正確解釋。 ( 6 分 )
故：①意外的事情；②緣故，原因；③故意，存心；④原來的，舊的，過去的；⑤朋友，友情；⑥所以。
1.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 ( )
2.我終于回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 ( )
3.他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故能克服困難。 ( )
去：①離開所在的地方到別處；②距離；③已過的；④除掉，減掉；⑤在動(dòng)詞后，表示趨向。
4. 我以日始出時(shí)去人近 ( ) 5.今年暑假，爸爸帶我去參觀世博會(huì)了。 ( ) 6.這個(gè)蘋果放得時(shí)間長(zhǎng)了，你去皮再吃吧。 ( )
六、按要求寫句子。 ( 8 分 )
1.你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句)

2.我以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物。(仿寫句子)

3.他們那時(shí)候多有趣。(改為雙重否定句)

4.老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。(修改病句)

七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。 (12分)
1.紅墓紙上， 一首小詩(shī)； 一去二三里，煙村四五家。 ,
.
2.茍利于民， ;茍周于事， ?！?《淮南子》
3.使弈秋誨二人弈，其一人 ,惟弈秋之為聽；
一人雖聽之，一心以為有 ,思援弓繳而射之。
4."偶然的機(jī)遇"只會(huì)給那些善于 的人，給那些具有 精
神的人。
分別在即，你想用唐代詩(shī)人王勃的" , "做贈(zèng)言，并用" , "勉勵(lì)大家珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
【閱讀理解】
八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。(9分)
《表里的生物》片段
有一回，父親又把表打開了,我問:“為什么還蒙著一層玻璃呢?”
“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答?！盀槭裁茨?”我又問，
“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。"
我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問:
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?"
父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里:父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。"
這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。
1.“表里的生物”指的是什么?父親為什么說是小蝎子在里面?(3分)

2“也不知道到什么時(shí)候才不說了”,作者為什么不說了?(3分)

3.從選文中可以看出作者是一個(gè)怎樣的孩子?(3分)


九、閱讀課外文段，完成練習(xí)。(15分)
桃花謎
沈括是北宋時(shí)期的大科學(xué)家。他從小就愛讀書愛鉆研。
有一次，他讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》,里面有這么一句:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始感開。"他很納悶兒，為什么山下的桃花四月就落了，可是山上寺廟里的桃花卻剛剛開放呢?
他翻遍了家里的藏書，也找不到答案,他百思不得其解,在屋里轉(zhuǎn)著圈兒?jiǎn)栕约?“這是為什么呢?”
他又去問母親，母親說:“這個(gè)……我也不知道!”
第二年四月,小沈括約上幾個(gè)小伙伴上山去玩。他看見山上的桃花開得正旺，一團(tuán)團(tuán),一簇簇,像粉色的云霞。可是這個(gè)時(shí)節(jié)，自己家的桃花已經(jīng)調(diào)謝了。
他找到寺里的和尚求教:“山上的桃花和山下的桃花開放的時(shí)間為什么不一樣呢?”老和尚也答不上來。
下山時(shí),小沈括一直在思考這個(gè)問題。這時(shí)，一陣山風(fēng)吹來，好涼呀!小沈括恍然大悟，高興地對(duì)小伙伴說:“山上比山下高，氣候也比山下寒冷，所以，山上的桃花開得比較晚!"
小沈括馬上跑回家，興奮地對(duì)母親說:“我知道啦，山上涼，山下暖,所以，山下的桃花先開放!”
沈括從小遇到問題愛創(chuàng)根問底，從桃花開始產(chǎn)生了對(duì)氣象的興趣，他用心鉆研,勤學(xué)好問,終于成了一名大科學(xué)家。
1.理解下列詞語。(3 分)
(1)百思不得其解:
(2)恍然大悟:
(3)刨根問底:
2.“他看見山上的桃花開得正旺，一團(tuán)團(tuán),一簇簇，像粉色的云霞。”這個(gè)句子把
比作了 。讀一讀,品味語言,再仿寫一個(gè)這樣的句子:
(4分)
3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@是 代大詩(shī)人 的詩(shī)作《 》中的句子。詩(shī)句中的“芳菲”指的是 。山上與山下的桃花不能同時(shí)開放的原因是 。(4分)
4.沈括是如何解開桃花謎的?(2分)

5.沈括是我國(guó)古代偉大的大科學(xué)家,著有《夢(mèng)溪筆談》一書。讀了文中的故事，你
受到了哪些啟示?(2分)


【習(xí)作訓(xùn)練】
十、作文。(30分)
想象一下,如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果你擁有一個(gè)背包飛行器,如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……你會(huì)做些什么?請(qǐng)你寫一個(gè)科幻故事,將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。不少于450字。
參考答案
一 、清脆 單調(diào) 蟋蟀 司空見慣 靈感 領(lǐng)域 機(jī)遇 見微知著
二、1. (1)柔軟 (2)丑陋 (3)平常
2. (1)見微知著 (2)司空見慣 (3)無獨(dú)有偶 (4)鍥而不舍
三、1.劃去：輕柔 溫柔 2.劃去：詼諧 和睦 3 . 劃 去：秘密 奧 秘
4.劃去：涌現(xiàn) 顯 現(xiàn)
四、1.充分 2.充足 3.充實(shí) 4.充滿
五、1.② 2.④ 3.⑥ 4.② 5.① 6.④
六、1.因?yàn)橐恢边^著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子所以你經(jīng)不起生活 的考驗(yàn)?；蛘呷绻阋恢边^著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子就經(jīng) 不起生活的考驗(yàn)。
2. 我以為凡是鸚鵡都可以說人話
3.不能不說他們那時(shí)候多有趣。
4.老師用慈祥的目光注視著我們。
七、1.亭臺(tái)六七座 八九十枝花
2.不必法古 不必循舊
3.專心致志 鴻鵠將至
4.獨(dú)立思考 鍥而不舍
5.海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 歲月不 待人(答案不唯一)
八、1.一個(gè)秒針。因?yàn)檫@樣 一 是可以阻止"我"隨便動(dòng) 表，二是對(duì)于“我”這么小的孩子無法講清表里精 密零件的構(gòu)造原理。
2.隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增加，作者已經(jīng)意識(shí)到自 己的天真、幼稚，也就不說了。
3.對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，善于觀察、思考的孩子。
九、1. (1)百般思索也無法理解。
(2)形容一下子明白過來。
(3)比喻追究底細(xì)。
2.桃花 云 霞 天上的云像一只只小綿羊。
3.唐 白居易 大林寺桃花 盛開的花 山上比山 下高，氣候也比山下寒冷，所以，山上的桃花開得 比較晚
4.不斷地思考，上山去看，問和尚。
5.遇到問題，要?jiǎng)幽X思考。

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