試卷分值：100分（包含5分卷面分） 考試時間：90分鐘
第一部分 積累運(yùn)用
一、根據(jù)要求選擇正確答案。(每個1分，共10分）
1.下面詞語中，字音和字形完全正確的一項是( )。
A.不禁(jìn) 拌倒(bàn) 天崖海角
B.堅勁(jìng) 湯匙(chí) 焉知非福
C.分外(fèn) 教誨(huǐ) 見微知著
D.僻靜(bì) 間斷(jiān) 響徹云宵
2.下列加點字的意思不相同的一項是( )。
A.自愧弗如 其人弗能應(yīng)也
B.不以為然 曰:非然也
C.堅不可摧 吾盾之堅,物莫能陷也。
D.積德行善 通國之善弈者也
3.下列句子中加點的四字詞語運(yùn)用有誤的一項是( )。
A.這個十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行了死刑，總算是死得其所。
B.我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標(biāo)，走到一起來了。
C.弟弟一起床就翻箱倒柜，原來是他心愛的“冰墩墩”不見了。
D.聽到問題已經(jīng)被解決，他頓時喜出望外。
4.下列句子中沒有語病的一項是( )。
A.科學(xué)家都善于從司空見慣的現(xiàn)象中解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，找到真理。
B.北京因為是城市，所以跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。
C.他不管多忙，總是耐心地解答我提出的問題。
D.《十五夜望月》的作者是唐代詩人王建寫的。
5.結(jié)合所學(xué)文言文推想一下,與“不足與謀”中的“足”字意思相同的是（ ）
A.舉足輕重 B.金無足赤 C.人心不足 D.何足掛齒
6.結(jié)合語境選詞填空,恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
讀書是一種思維的訓(xùn)練,人格的修煉,內(nèi)心的歷練。所以愛讀書的人，說話有_______，擲地有聲;為人有_____，豁達(dá)淡泊;生命有______，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事,便是讀書。
A.質(zhì)量 分量 雅量 B.分量 質(zhì)量 雅量
C.雅量 分量 質(zhì)量 D.分量 雅量 質(zhì)量
7.李大釗為了革命事業(yè)英勇犧牲,下列最適合概括他的一生的詩句是（ ）
A.何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
B.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
C.采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?
D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
8.閱讀語段,為其選出正確的出處及恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題( )。
“這時,孔明身披鶴氅,頭戴綸巾,在城樓前憑欄而坐,讓兩童子點上香，悠然自得,撫琴自娛。司馬懿到城下,見孔明獨踞城樓,焚香操琴,左立童子手捧寶劍,右立童子手著拂塵。他素知孔明謹(jǐn)慎,從不涉險,怕中詭計,便引兵自退。后來，司馬懿知是空城，嘆息說:“吾不知孔明也!”
A.《水滸傳》 孔明暗度陳倉 B.《三國演義》 孔明暗度陳倉
C.《水滸傳》 孔明空城退兵 D.《三國演義》 孔明空城退兵
9.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是( )。
A.“可能是我看錯了吧”。他想:“我的眼睛越來越不好了?！?br>B.今天的收獲太大了，他竟然摘了葫蘆，西紅柿，黃瓜等這么多蔬菜。
C.波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。
D.那些雞沒完沒了地叫著:“他活該!他活該……!”
10.把分句依次填入下面語段中的橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
有人說，寬容是一種潤滑利，___________;寬容是一種鎮(zhèn)定劑，______;寬容是一束陽光，___________;寬容是一座橋梁，______________。
①可以將彼此的心靈溝通 ②可以消融彼此間猜疑的積雪
③可以消除人與人之間的摩擦 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
A. ①②③④ B.③②①④ C.④③②① D.③④②①
二、根據(jù)語境,看拼音寫詞語。(每字0.5分，共10分)
zhǎ yǎn( )間，六年的小學(xué)時光匆匆流逝。我從一個天真 yòu
zhì( )的小孩兒變成了一個朝氣péng bó( )的少年。回首這六
年,啟蒙老師的諄諄 jià huì( )讓我懂得努力的意義，同窗好友的
kuān wèi( )和鼓勵讓我遠(yuǎn)離kǒngjù( )和yōu shāng（ ）
的qīn xí( ),曾經(jīng)讀過的那些shūjí( )正以míng mèi（ ）
的姿態(tài)召喚著我無限美好的未來。
三、詞句段運(yùn)用（第2小題2分，其余每空0.5分，共8分）
1.6月5日10時44分，神舟十四號成功發(fā)射。這又是多么令人激動的時刻?？吹缴裰凼奶柍晒Πl(fā)射，我___________________________________________
____________________________________。(請用夸張的手法寫一寫激動的心情)
2.2022對我而言也不平凡，六年級的朗誦比賽中,我終于獲得了“金話筒”獎。放學(xué)了，我走在林蔭路上，昔日熟悉的景色似乎都變了模樣，_______________
______________________________________________________________(請用景物描寫表達(dá)我此時的心情)
3.小學(xué)生活就要結(jié)束了,時光匆匆而過,一去不復(fù)返，這讓我想到了《長歌行》中
的名句“百川東到海，________________”和朱自清寫的“過去的日子,如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，___________________”。感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖，不懂得變通時，老師用“窮則變，___________，___________”教導(dǎo)我要學(xué)會通融、屈伸;當(dāng)我因犯錯而受到批評時，老師又會用_________________,忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想到古人送別朋友的詩句:“_______________________，______________________?！?br>4.讀書相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬擊還堅勁，___________________”表達(dá)堅定的意志;于謙用“粉骨碎身渾不怕，______________________”抒寫堅貞不屈的品格。他們都是我們成長路上的榜樣。
5.一年之計在于春,很多詩人為春天寫下最美的詩篇,韓愈寫道“天街小雨潤如酥，________________________”,這是早春的朦朧;黃庭堅問道“________________,喚取歸來同住”，這是對春的迷戀。
四、整本書閱讀。（①-⑦每空1分，第⑧題3分，共10分）
本學(xué)期你一定讀過不少文學(xué)名著，請你選擇其中一本，完成下面的表格。
閱讀理解
五、小古文閱讀（本題共6分）
《朱子家訓(xùn)》①(節(jié)錄)
黎明即起,灑掃庭除②。要內(nèi)外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門戶,必親自檢點。
一粥一飯,當(dāng)思來處不易；半絲半縷,恒念③物力維艱。
宜未雨而綢繆④，毋⑤臨渴而掘井。
【注】①《朱子家訓(xùn)》作者:朱柏廬。②庭除:庭院。③恒念:總想到。④綢繆(chóu móu):修補(bǔ)好屋舍門窗。⑤毋(wù):不要。
文中“起”和“____”構(gòu)成一對反義詞。“即起”的意思是____(2分)。
用自己的話寫出句子2的意思。(1分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）從句子3中找出一個成語“______________”。這個成語字面的意思是
_________________，比喻_______________________________________。(3分)
六、非連續(xù)性文本閱讀(11分)
材料一 近年來，通過手機(jī)、平板電腦等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時尚,這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。
不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。
也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀在帶來海量信息的同時，也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成總維惰性，成為碎片化信息的奴隸。
任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑:不管任何人,都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園,否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。
材料二
2020年第十七次中國國民閱讀調(diào)查結(jié)果
(數(shù)據(jù)來源:中國新聞網(wǎng))
材料三 近日，中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》。該意見指出，閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質(zhì)的重要途徑，深入推進(jìn)全民閱讀，對加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要意義。
(2020-10-22 18:44來源:新華社)
1.閱讀材料一,聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。(2分)
耳熟能詳:___________________________________________________________
毋庸置疑:___________________________________________________________
閱讀材料一,你對“碎片化閱讀”的理解是:______________________________
_______________________________________________________________(2分)
請概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)
___________________________________________________________________
4.從材料二調(diào)查數(shù)據(jù)看，我國國民的年閱讀總量和人均每天閱讀時間總量呈_________趨勢，人均每天接觸手機(jī)的時間呈______________趨勢。(2分)
5.閱讀材料三，我們國家非常重視全民閱讀工作。為推動2023年全民閱讀活
動,請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(1分)
___________________________________________________________________
為提高全民閱讀質(zhì)量,請你根據(jù)上面的材料，對全民閱讀提出2條建議(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
七、現(xiàn)代文閱讀。(15分)
①小雨( )，雨點無聲地灑在傘布上，又悄悄地跳在石板凳上。微風(fēng)穿過小巷,飄來淡淡的香味。抬頭望,誰家的玫瑰花盆忘收了,在墻頭上紅紅地燃著。也許是主人有意為之，在這中秋夜和大家共享這花香吧。我在小巷里漫步，欣賞著( )，好像也滋潤了我的心田。
②“撲通”一聲,我趕緊轉(zhuǎn)身一看,是一位戴斗笠的中年漢子摔倒了。細(xì)密的雨霧中，他呆愣了一下,“哎”地叫喚了一聲,似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直著身子要站起來,腿卻不聽使喚地顫抖著,一次又一次,卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。我和行人反應(yīng)過來，匆匆走上前去扶起他。
③這時,人們才發(fā)現(xiàn)他的身旁還有一筐月餅,圓圓的月餅在石板路上滾落開來。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾到了筐中。那中年漢子十分沮喪，大家圍上去，關(guān)切地詢問，才知道原來他是給一家超市送貨的?！斑€好，沒碎多少沒關(guān)系?！币晃淮髬尠参克f。一位大爺拍拍筐里的月餅說:“只是包裝紙濕點，干了就好了。”……人們紛紛安慰他,善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷,那玫瑰仿佛更香了幾許。
④可漢子還有些難過，不由得輕聲嘆息幾聲。這時一位大媽說:“這月餅落在咱小巷，我看呀，那是和咱小巷有緣分。過節(jié)了，家家都要買月餅，這么好的月餅，不如大家都買兩斤?”大媽的建議很快得到了熱烈響應(yīng)，掃碼付款的叮當(dāng)聲在小巷里格外動聽而和諧。我也買了兩斤玫瑰豆沙餡兒的。戴斗笠的漢子十分感動，向人群深深地鞠了一躬,兩顆大大的淚珠滴落在石板上,像( )。他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點兒殘疾。
人群很快散去了,小巷又恢復(fù)了方才的平靜,我咬了口月餅,甜蜜留在心底,破碎的是月餅,圓滿的是人心。
⑤我抬頭一看,墻頭的玫瑰宛如一簇燃燒的火焰,越發(fā)鮮艷迷人了,目送著人們離開的背影。小雨，滴滴答答,那份人與人之間的善意,也仿佛伴著小雨輕快而有節(jié)奏的滴答聲落進(jìn)我的心底。
1.聯(lián)系上下文,請給文中的括號處選擇合適的詞語，依次是_________（3分）
①細(xì)雨霏霏 ②淅淅瀝瀝 ③嘩啦嘩啦 ④晶瑩的露珠 ⑤綻放的花瓣
A.①②④ B.③①④ C.②①⑤ D.②①④
2.梳理故事的主要情節(jié)，概括小標(biāo)題寫下來。(3分)
“我”在雨夜漫步→①_____________→眾人拾月餅→②_______________→③____________→“我”深受感動
3.文章的開頭與結(jié)尾有什么特點?說說這樣寫有什么好處？（4分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.請給這篇文章取個合適的題目，并說說你覺得這個題目好在哪里。(5分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第三部分 妙筆生花
八、習(xí)作。(25分)
題目:__________，給予我力量
回顧你的成長經(jīng)歷，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量。這些力量也許來自于某個人一番鼓勵的話語，也許來自于伙伴一個溫暖的擁抱，也許來自于一首歌、一本書……正是這些力量,讓你能在成長的道路上克服困難，勇敢前行。
請你以“_ ，給予我力量”為題目，結(jié)合具體事例寫一篇作文。
要求:把題目補(bǔ)充完整;注意做到中心明確,詳略得當(dāng),條理清楚,真實自然地表達(dá)情感，語句通順,書寫工整,不少于400字。(提示:不許仿套或抄襲例文;不許出現(xiàn)真實的學(xué)校名稱或人名)。
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
卷面分
總分
得分
書名
①
寫出書中印象
深刻的三個人物
②
③
④
各用一個詞語概括
上面三個人物的特點
⑤
⑥
⑦
簡述書中你印象
最深刻的一個情節(jié)
⑧
年度
人均紙質(zhì)
書閱讀量
人均電子
書閱讀量
人均每天紙質(zhì)
書閱讀時長
人均每天電子閱
讀器閱讀時長
人均每天手機(jī)
接觸時長
2018年
4.67本
3.32本
19.81分鐘
10.7分鐘
84.87分鐘
2019年
4.65本
2.84本
19.69分鐘
10.7分鐘
100.41分鐘
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