班級：______________姓名______________得分______________
一、積累運用。（42分）
1.讀拼音，寫詞語。（6分）
他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因làn yòng（ ）化學(xué)品、無節(jié)制kāi cǎi（ ）等而遭到huǐ huài（ ），心里很難過。于是他kāng kǎi（ ）chū zī（ ），在家鄉(xiāng)成立了專門的環(huán)保組織，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòng xiàn（ ）。
2.按要求完成查字典練習(xí)。（4分）
“縫”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母＿＿＿＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿＿＿；在“縫隙”一詞中，“縫”讀＿＿＿＿＿＿；在“縫補”一詞中，“縫”讀＿＿＿。“縫”的意思主要有：①用針線連綴；②物體接合的地方；③縫隙，裂開或自然露出的窄長口子。給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。
天衣無縫＿＿＿＿ 縫補＿＿＿＿ 接縫＿＿＿＿ 縫合＿＿＿＿
3.把下列詩句和傳統(tǒng)文化補充完整。（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同到牽牛織女家
（2）千里鶯啼綠映紅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花木成畦手自栽。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，兩山排闥送青來。
（4）“五行”包括：金、木、＿＿＿＿＿、火、土。
（5）“五音”包括：宮、商、＿＿＿＿＿、徵、羽。
4.寫出下列句子所運用的說明方法。（4分）
（1）地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（ ）
（2）至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）
（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
（4）科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
5.判斷下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。（8分）
（1）《夏天里的生長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，選擇了各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子，讓我們感覺到了夏日的生機與活力。（ ）
（2）“路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。”這句話運用了擬人的修辭手法。（ ）
（3）《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》的作者是唐代的劉禹錫，“浪淘沙”是唐代的曲名。（ ）
（4）“南朝四百八十寺”是實指，是說有四百八十座寺院。（ ）
6.下面是一位同學(xué)圍繞“一位助人為樂的同學(xué)”這個題目選的材料，請你判斷一下哪些材料可以用來表達(dá)中心思想，在后面的括號里畫“√”。（6分）
（1）他經(jīng)常早到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈。（ ）
（2）他見同學(xué)的椅子壞了，不聲不響地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。（ ）
（3）放學(xué)后，他還有一個題沒做出來，直到做完了才背起書包回家。（ ）
（4）弟弟把玩具弄壞了，他設(shè)法把玩具修好了。（ ）
（5）有同學(xué)丟失了東西，他再忙也抽空幫助去找。（ ）
（6）考試前，他利用星期日幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溫習(xí)功課。（ ）
7.根據(jù)要求寫句子。（8分）
（1）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（仿寫句子）
昨天＿＿＿＿＿＿＿，今天＿＿＿＿＿＿＿，明天＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。（仿修辭手法造句）
（3）根據(jù)意思寫詩句。
九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙，從遙遠(yuǎn)的天邊蜿蜒奔騰而來。
（4）我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點，爭取更大的進(jìn)步。（修改病句）
二、快樂話吧。（6分）
每到放假，父母會給孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班、特長班。孩子們很不情愿，可是父母怕自己的孩子輸在起跑線上，寧愿花錢，也讓孩子參加各種輔導(dǎo)。對此，大家看法不一，你覺得大家會怎么說呢？
爸爸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老師：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、閱讀理解。（32分）
（一）課內(nèi)閱讀。（12分）
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
1.選段主要圍繞“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句話展開，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.畫橫線的句子運用＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的說明方法，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.畫波浪線的句子中的“本來”一詞能否刪去？為什么？（3分）
4.讀了選段，你認(rèn)為應(yīng)該如何減少生態(tài)災(zāi)難？（4分）
（二）閱讀短文，回答問題。（20分）
夏之韻
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。①好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。②輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那舉著朝天喇叭筒似的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。
1.讀短文第一自然段，完成練習(xí)。（4分）
①第①句從＿＿＿＿＿的角度，寫了夏天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②第②句從＿＿＿＿＿的角度，寫了夏天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.最適合填入短文第二自然段橫線上并體現(xiàn)這一段中心意思的是（ ）。（3分）
A.夏天是充滿生機的 B.夏天是多姿多彩的
C.夏天的色彩是金黃的 D.夏天的旋律是富于變化的
3.用“﹏﹏﹏”在文中畫出短文的中心句，并說說短文圍繞這個中心是從哪幾方面進(jìn)行敘述的。（3分）
4.作者說文人筆下多是“春花秋月，卻極少有夏的影子”，這個觀點并不正確。請試著寫出兩句古代文人描寫夏天的詩句反駁作者的觀點。（3分）
5.最后一個自然段寫夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又寫“想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季”，兩者是否矛盾？為什么？（4分）
6.下列對短文的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）。（3分）
A.第二自然段中“你看”以后的部分用擬人的修辭手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢
B.第三自然段由景及人，通過寫農(nóng)民的勤勞忙碌，表明夏天的生機勃勃
C.第四自然段結(jié)尾既揭示了本文的主旨，又與文章開頭照應(yīng)
D.這篇托物言志的抒情散文，主要通過對田野的景象和虛擬的場面描寫并輔以議論來抒發(fā)情感
四、習(xí)作。（20分）
從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。
1.翻閱報紙時常會見到這樣幾個數(shù)據(jù)：中國每年有600萬公頃的土地因沙漠化和水土流失而荒廢；全球每年平均有1700萬公頃的森林被砍伐制成日用品；每年人類要將50多億噸二氧化碳排放到大氣中，導(dǎo)致全球氣溫升高??這些數(shù)據(jù)給你的心靈帶來了怎樣的震撼？自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，表達(dá)你的心聲。
2.街道上車輛亂停亂放，馬路上行人隨意橫穿，小區(qū)里各種寵物隨意游蕩??在我們的身邊，各種不文明的現(xiàn)象破壞了我們美麗的生活。就某種現(xiàn)象寫一份倡議書，要求格式正確，內(nèi)容具體，不少于500。
參考答案
一、1.濫用 開采 毀壞 慷慨 出資 貢獻(xiàn)
2.F feng fèng féng ③ ① ② ①
3.（1）如今直上銀河去 （2）水村山郭酒旗風(fēng) （3）茅檐長掃凈無苔 一水護田將綠繞 （4）水 （5）角
4.（1）打比方 （2）列數(shù)字 （3）作比較 （4）舉例子
5.（1）√ （2）× （3）√ （4）×
6.（2） （5） （6）
7.（1）種子 幼苗 糧食
（2）花兒們在草地上跳舞。
（3）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
（4）我們要不斷地改正自己的缺點，爭取更大的進(jìn)步。
二、去補習(xí)班好，可以提高學(xué)習(xí)成績。 如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，去補習(xí)班效果也不會太好。 我認(rèn)為假期是學(xué)生調(diào)整自我，適當(dāng)放松身心的時期，所以假期里沒必要上輔導(dǎo)班、特長班。
三、（一）1.地球所擁有的自然資源也是有限的 地球面臨著自然資源枯竭的威脅
2.舉例子 列數(shù)字 礦產(chǎn)資源的形成需要漫長的過程
3.不能刪去，“本來”強調(diào)這些資源原先是可以不斷再生的，現(xiàn)在已經(jīng)不可以再生了，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。
4.有計劃地開采，珍惜資源，合理使用化學(xué)品。
（二）1.視覺 草木的豐茂 聽覺 惱人的蟬鳴
2.C
3.充滿鬢個夏天的晏一念賢張、熱烈、急促的旋律。 短文是從事物的變化、色彩的變化以及人們的活動三個方面進(jìn)行敘述的。
4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
5.不矛盾。前者猜測歷代文人的想法，后者表達(dá)自己的感情。夏季正當(dāng)春華秋實之間，是個承前啟后、生命交替的旺季，所以作者贊美夏季。
6.D
四、范文一：
保護地球
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，然而，人類的自私自利，貪得無厭，致使地球環(huán)境日漸衰敗，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。保護地球媽媽，成了全人類的首要任務(wù)。正當(dāng)大地在嘆息，地球在哭泣時，我們作為新一代的接班人怎么能袖手旁觀呢？我們要承擔(dān)起拯救地球的重任——節(jié)能減排，低碳生活，從我做起！
雖然我們居住在這個表面還鳥語花香的地球上，但是有些人卻不懂得愛護、珍惜它。許多人為了自己的利益，隨意去砍伐樹木，并把這些樹木制成各種美麗的家具、一次性生活用品、建筑材料等等，但是他們卻不知道后果的嚴(yán)正性。水土流失、地震、沙塵暴等自然災(zāi)害接踵而至。隨著人們的生活水平不斷提高，原來恬靜、和諧的農(nóng)村，而今都成了黑色工廠的王國。那黑黑的煙囪、臭臭的污水、隆隆的噪音都肆無忌憚地掀去了地球的植被；寬闊的馬路都擠滿了各種各樣的汽車，廢氣、灰塵、噪音無不露出其猙獰的面孔，在吞噬著地球的血液；那貪得無厭的采礦者就像一把利劍一樣深深地插進(jìn)了地球的心臟……
爺爺奶奶們、叔叔阿姨們、哥哥姐姐們，停止你們那愚昧的貪婪吧！我們只有一個地球，他是我們唯一的家園，我們都有責(zé)任保護它！同學(xué)們，我們是新一代的接班人，我們要承擔(dān)起拯救地球的重任，為了人類社會的共同持續(xù)發(fā)展，讓我們從小做起，從自身做起，“節(jié)能減排，低碳生活”必須成為我們今后生活的習(xí)慣，共同保護我們的家園吧！
范文二：
“保護地球”倡議書
各位家長：
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來！為了保護地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護發(fā)展環(huán)境。在此，我們發(fā)出倡議：
1.使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使超多的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們能夠選購“無磷”洗滌劑，減少污染。
2.請隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個關(guān)不緊的水龍頭一個月能夠流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。
3.請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。
4.請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了方便，但也浪費了超多寶貴資源?！耙淮涡浴蔽锲?，我們實在消費不起了！
5.請選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時盡量使用環(huán)保材料。
6.拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物，拒食野生動物；在野外旅游，不偷獵野生動物等等。
7.提倡選購綠色食品。
我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光。
江山小學(xué)六年級一班
2023年10月25日

相關(guān)試卷

第7-8單元-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）：

這是一份第7-8單元-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版），共10頁。試卷主要包含了積累運用，語言表達(dá)，閱讀理解，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第5-6單元-2023-2024學(xué)年一年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）：

這是一份第5-6單元-2023-2024學(xué)年一年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版），共6頁。試卷主要包含了積累運用，口語交際，閱讀理解，看圖寫話等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第5-6單元-2023-2024學(xué)年五年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）：

這是一份第5-6單元-2023-2024學(xué)年五年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版），共9頁。試卷主要包含了積累運用，口語交際，閱讀理解，習(xí)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

第5-6單元-2023-2024學(xué)年四年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）

第5-6單元-2023-2024學(xué)年四年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）
第5-6單元-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）

第5-6單元-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）
第5-6單元-2023-2024學(xué)年二年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）

第5-6單元-2023-2024學(xué)年二年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）
第1-2單元-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）

第1-2單元-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部