（測試范圍：第一、二單元）
時間：90分鐘 總分：100分
一、積累與運(yùn)用。（52分）
1.讀拼音，寫詞語。（5分）
rán shā kǒng jù á zhōu luò tu liá tiān

2.下列加點(diǎn)字的讀音中，每組都有一個是錯誤的，請把它選出來。（3分）
（1）A.翡翠（fěi） B.正月（zhèng） C.蜜餞（jiàn） D.騾馬（luó） ( )
（2）A.唾沫（tuò） B.腫脹（zhǒng） C.札札（zhá） D.脈脈（mài） ( )
（3）A.簡陋（lòu） B.犬牙（quǎn） C.畜養(yǎng)（xù） D.混亂（hún） ( )
3.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）（3分）
更：①經(jīng)歷；②改變、改換；③舊時一夜分為五更，每更大約兩小時。
（1）萬象更新（ ） 三更半夜（ ） 少不更事（ ）
欲：①想要，希望；②將要；③需要；④欲望。
（2）躍躍欲試（ ） 清心寡欲（ ） 膽欲大而心欲細(xì)（ ）
4.把句中畫線的詞語補(bǔ)充完整，并判斷其運(yùn)用得是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（8分）
（1）雖然你和他都是孫老師的學(xué)生，可你們在班級中的表現(xiàn)（ ）然不同。（ ）
（2）他這次出海回來后，給我講了很多前所未（ ）的異域風(fēng)俗。 （ ）
（3）事情既然已經(jīng)發(fā)生，你再怎么怪他也無（ ）于事了。 （ ）
（4）這架飛機(jī)模型只需用九（ ）二虎之力，一會兒的工夫就組裝好了。 （ ）
5.“ 我收羅了這么多東西， 是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者
運(yùn)土的鏟子……”填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（ ）（2分）
A.雖然……但是…… B.無論……都……
C.盡管……還…… D.既然……就……
6.下列詩句中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.寒食東風(fēng)御柳斜（皇城里的柳樹。） 輕煙散入五侯家（這里泛指權(quán)貴豪門。）
B.纖纖擢素手（伸出。） 札札弄機(jī)杼（織機(jī)發(fā)出的響聲。）
C.盈盈一水間（形容飽滿。） 脈脈不得語（相視無言的樣子。）
D.中庭地白樹棲鴉（即庭中，庭院中。） 十五夜望月（農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。）
7.下列句子中沒有錯誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.通過閱讀《北京的春節(jié)》，我了解了不少關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的知識。
B.《寒食》《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》，都是唐代詩人的作品。
C.《湯姆·索亞歷險記》塑造了敢于探險、追求自由的湯姆這一人物形象。
D.魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：只要有勤奮、肯吃苦的決心，你就能克服種種困難。
8.下列關(guān)于藏戲特色的說法中，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。
B.不要幕布、燈光、道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏，但舞臺要精心布置。
C.劇情靠藝人說唱來描述。面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。
D.情節(jié)可以任其拖延，唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，演出時間長
9.按要求完成句子練習(xí)。（11分）
（1）“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了?！边@句話巧妙地把肚子想象成 ，比喻生動，突出八兒吃粥吃得飽，吃得盡興。請運(yùn)用這樣的寫法仿寫句子。（3分）

你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？
（改成陳述句）（3分）

（3）“半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲”加點(diǎn)的部分運(yùn)用了 的手法，形象地寫出了人們看到孩子們平安歸來后 的心情。我也能寫出這樣的句子。（5分）

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
（1）《北京的春節(jié)》《臘八粥》這兩篇課文，作者都運(yùn)用了 的寫法，這樣
寫的好處是 。（2分）
（2）《迢迢牽牛星》一詩中，作者用“ ”一詞，寫織女的手的形態(tài)—— 纖細(xì)
柔長?！? ”一詞寫出織女織布時不停的織機(jī)聲，一個“ ”字形象
地寫出了織女雖然伸出素手，但無心于織布，只是傷心地?fù)崤鴻C(jī)杼。（3分）
（3）從《魯濱遜漂流記》的“梗概”中，可以看出故事情節(jié)處處緊扣一個“ ”字，
塑造了一位 的主人公形象。（2分）
（4）回憶《湯姆·索亞歷險記》（節(jié)選），寫出故事情節(jié)。（4分）
→ → →
二、閱讀理解。（18分）
童年的春節(jié)（節(jié)選）
冰心
我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月二十三日起，大家就忙著掃房、擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條“元旦開業(yè)，新春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認(rèn)得也不記得了。
新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。
首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心。據(jù)說是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很黏，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話！最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈有紙的，有紗的，還有玻璃的。于是，我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子，還兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫著精細(xì)的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等，元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！
元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了。當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！
1.短文是按 順序來寫的，我是從文中的 ， ，
這些詞語感受到的。（4分）
2.福建福州春節(jié)的特點(diǎn)可以用文中的“ ”一詞來概括。（2分）
3.福州人過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？仔細(xì)閱讀短文，簡練地概括出來。（4分）


4.“我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆
悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！”這句話表達(dá)了作者
的心情。（3分）
5.下列對短文寫法的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）
A.作者采用有詳有略的寫法，使短文重點(diǎn)突出，主次分明，給讀者留下的深刻的印象。
B.短文對臘月二十三日到元旦這段時間的傳統(tǒng)習(xí)俗、元宵過后燒燈籠等內(nèi)容介紹得很簡略。
C.作者重點(diǎn)介紹從“姥姥家”得到的好東西時，平均用力鋪開寫，介紹了得來的灶糖、灶餅和最好的東西——燈籠。
三、習(xí)作。（30分）
在課堂內(nèi)外，我們讀過很多的文學(xué)名著，認(rèn)識了許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，有魯濱遜、尼爾斯、湯姆·索亞、愛麗絲……他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請從讀過的名著中，選擇最能打動你的人物，以“ 深深地打動了我”為題寫一篇習(xí)作。要注意寫出這一名著人物的特點(diǎn)，把他（她）打動你的原因?qū)懢唧w，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。500字左右。
附加題 閱讀下面的信息，完成練習(xí)。（10分）
1.下列關(guān)于圖片的信息，不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A.10～15歲的青少年閱讀這本書最合適。
B.這本書屬于老師推薦閱讀的課外書籍。
C.在該網(wǎng)店買任意四本書，只需35元，很劃算。
適合10——15歲青少年
4本35元 老師推薦課外書
2.閱讀下面的名家評論，試著寫推薦語。（6分）
魯濱遜代表一般的人性，無論他的智力還是道德都沒有超出人性的中等狀態(tài)，他身上唯一特殊的是這種“結(jié)合了事業(yè)與漫游的精神”?！吕章芍?br>

參考答案
一、1.燃燒 恐懼 熬粥 駱駝 聊天
2.（1）B （2）D （3）D
3.（1）② ③ ① （2）① ④ ③
4.（1）截 √ （2）聞 √ （3）濟(jì) √ （4）牛 ×
5.C 6.C 7.B 8.B
9.（1）一面小鼓 示例：她高興時嘴角上翹，變成一彎月牙兒
（2）你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什法來反抗。
（3）夸張 興奮激動 示例：他迫不及待地想把這個好消息告訴村里的人，不由得加快步伐跑了起來，快得腳下像生了風(fēng)。
10.（1）詳略結(jié)合 重點(diǎn)突出、主次分明、表達(dá)清楚，使人印象深刻
（2）纖纖 札札 弄
（3）險 不畏艱險、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干
（4）孩子失蹤，人們悲痛 脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶 講述經(jīng)歷，夸張吹噓 看望伙伴，喬埃被封
二、1.時間 臘月二十三日 新年里 元宵過后 2.熱鬧
3.進(jìn)行大掃除，掃房、擦洗門窗和銅錫器具；準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉等；寫春聯(lián)、貼春聯(lián)；用糖和點(diǎn)心祭灶王爺；送燈、掛燈、賞燈。
4.對春節(jié)的留戀、不舍 5.C
附加題：1.C
2.示例：魯濱遜不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，他是勇敢的代名詞。每個正在成長的青少年都應(yīng)該讀讀這本書。
400

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