一、看拼音寫詞語。(8分)
fēng zheng jiǎ zi bǐ cǐ luò tu
( ) ( ) ( ) ( )
kuài zi nóng chóu wèi jù xí ji
( ) ( ) ( ) ( )
二、從下列詞語中找出六對近義詞。(6分)
殘暴 含糊 安寧 可惜 占據(jù) 堅決
模糊 殘酷 堅定 安定 惋惜 占領(lǐng)
( )-( ) ( )-( ) ( )-( )
( )-( ) ( )-( ) ( )-( )
三、你知道下列習俗的寓意嗎?請對號入座。(6分)
A.步步高升 B.福氣盈門 C.力爭上游 D.年年有余
E.萬事如意年年高 F.幸福團圓
1.過年吃年糕( ) 2.過年吃魚( ) 3.建筑上雕刻蝙蝠( )
4.端午節(jié)賽龍舟( ) 5.中秋節(jié)吃月餅( ) 6.重陽節(jié)登高( )
四、按要求改寫句子。(12 分)
1.張強笑著對媽媽說:“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！?改為轉(zhuǎn)述句)

2.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。(縮句)

3.靠著媽媽斜立著的八兒，已經(jīng)吃飽了。(改為比喻句)

4.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)

5.即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。(用畫線的關(guān)聯(lián)詞造句)

6.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。(用自己的話說出詩句的意思)

五.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)
1.《北京的春節(jié)》以時間為順序，用充滿濃郁“京味兒”的樸素自然的語言，描繪了一幅老北京春節(jié)的民俗畫卷。 ( )
2.《臘八粥》一文中“等粥”這部分是課文的主要部分，共呈現(xiàn)了四個生動場景，分別是盼粥、分粥、猜粥、看粥。 ( )
3.《藏戲》一文在表達順序上以事情的發(fā)展為序。( )
4.《湯姆·索亞歷險記》節(jié)選部分先喜后悲，結(jié)尾戛然而止，充滿了喜劇氣氛和戲劇沖突。 ( )
5.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百歲期頤之年。 ( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共18分)
1.《北京的春節(jié)》一文為了說明北京一年中最冷的時候而引用的一句俗語是“ , ”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“ ”、“ ”、“ ”和“ ”這五天的情景描寫得比較詳細。
2.《寒食》一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸在濃郁春意之中的詩句是“ , ”。
3.《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)由一 和節(jié)選兩部分組成，通過這兩部分的介紹，我們可以感受到魯濱遜的心態(tài)變化: → → 。
4.《迢迢牽牛星》一詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的詩句是“ , ”;用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女因思念牛郎而極其悲切的詩句是“ , ”。
5. ，一字值千金。路遙知馬力， 。
七、語言實踐。(2+2=4分)
張老師是個幽默的人，收完學生的作業(yè)后揚揚手說:“都交齊了嗎?沒有漏網(wǎng)之魚吧?”小明聽完怯生生地說:“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)行嗎?”
1.張老師話里的意思是:
2.小明話里的意思是:
八、閱讀短文，完成練習。(16分)
艾在端午
《詩經(jīng)·采葛》曰:“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。
艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)的別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們?nèi)狈茖W觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛(qū)毒害。
古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙，洗艾浴”等民間習俗的記載。每年端午節(jié)之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，“避邪驅(qū)鬼”。
據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)在的第一部方書，戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過:“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。
艾在端午,客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無道理的。
1.文章以《詩經(jīng)·采葛》開頭，有什么作用?(4分)

2.艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?(3分)

3.第4段首先采用了列數(shù)字、 的說明方法，說明了艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引資料的說明方法，說明了 。(3分)
4.第3段中的加點詞“常”能否去掉，為什么?(1+3=4分)


5.你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)習俗?如重陽節(jié)登高等。至少舉出兩個例子(2分)

九、習作。(25 分)
今年是疫情后的第一個春節(jié),全國各地都熱鬧非凡,我們家鄉(xiāng)的春節(jié)更是別開生面。請你以“熱鬧的節(jié)日”為題，介紹家鄉(xiāng)春節(jié)某個快樂喜慶的場面。字數(shù)450字左右。
六年級下冊語文 3月份階段性評估試卷（第一、二單元）
班 級 姓 名 得 分
一、看拼音寫詞語。(8分)
fēng zheng jiǎ zi bǐ cǐ luò tu
( ) ( ) ( ) ( )
kuài zi nóng chóu wèi jù xí ji
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】
風箏 餃子 彼此 駱駝
筷子 濃稠 畏懼 襲擊
二、從下列詞語中找出六對近義詞。(6分)
殘暴 含糊 安寧 可惜 占據(jù) 堅決
模糊 殘酷 堅定 安定 惋惜 占領(lǐng)
( )-( ) ( )-( ) ( )-( )
( )-( ) ( )-( ) ( )-( )
【答案】
殘暴-殘酷 含糊-模糊 安寧-安定
可惜-惋惜 占據(jù)-占領(lǐng) 堅決-堅定
三、你知道下列習俗的寓意嗎?請對號入座。(6分)
A.步步高升 B.福氣盈門 C.力爭上游
D.年年有余 E.萬事如意年年高 F.幸福團圓
1.過年吃年糕( ) 2.過年吃魚( ) 3.建筑上雕刻蝙蝠( )
4.端午節(jié)賽龍舟( ) 5.中秋節(jié)吃月餅( ) 6.重陽節(jié)登高( )
【答案】
E 2、D 3、B 4、C 5、F 6、C
四、按要求改寫句子。(12 分)
1.張強笑著對媽媽說:“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！?改為轉(zhuǎn)述句)

2.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。(縮句)

3.靠著媽媽斜立著的八兒，已經(jīng)吃飽了。(改為比喻句)

4.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)

5.即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。(用畫線的關(guān)聯(lián)詞造句)

6.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。(用自己的話說出詩句的意思)

【答案】
張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。
他爬到圍墻上。
靠著媽媽斜立著的八兒，肚子撐得像個皮球。
世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。
既是天氣再冷， 也不能不去上學。
6、今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。
五.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)
1.《北京的春節(jié)》以時間為順序，用充滿濃郁“京味兒”的樸素自然的語言，描繪了一幅老北京春節(jié)的民俗畫卷。 ( )
2.《臘八粥》一文中“等粥”這部分是課文的主要部分，共呈現(xiàn)了四個生動場景，分別是盼粥、分粥、猜粥、看粥。 ( )
3.《藏戲》一文在表達順序上以事情的發(fā)展為序。( )
4.《湯姆·索亞歷險記》節(jié)選部分先喜后悲，結(jié)尾戛然而止，充滿了喜劇氣氛和戲劇沖突。 ( )
5.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百歲期頤之年。 ( )
【答案】
1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共18分)
1.《北京的春節(jié)》一文為了說明北京一年中最冷的時候而引用的一句俗語是“ , ”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“ ”、“ ”、“ ”和“ ”這五天的情景描寫得比較詳細。
2.《寒食》一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸在濃郁春意之中的詩句是“ , ”。
3.《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)由一 和節(jié)選兩部分組成，通過這兩部分的介紹，我們可以感受到魯濱遜的心態(tài)變化: → → 。
4.《迢迢牽牛星》一詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的詩句是“ , ”;用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女因思念牛郎而極其悲切的詩句是“ , ”。
5. ，一字值千金。路遙知馬力， 。
【答案】
臘七臘八，凍死寒鴉。 小年 、除夕、 初一 、 十五
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
梗概 悲觀孤寂 → 積極樂觀 → 知足安命
七、語言實踐。(2+2=4分)
張老師是個幽默的人，收完學生的作業(yè)后揚揚手說:“都交齊了嗎?沒有漏網(wǎng)之魚吧?”小明聽完怯生生地說:“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)行嗎?”
1.張老師話里的意思是:
2.小明話里的意思是:
【答案】
是不是都交了作業(yè)了，還有沒有沒交作業(yè)的？
老師，我明天補交可以嗎？
八、閱讀短文，完成練習。(16分)
艾在端午
《詩經(jīng)·采葛》曰:“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。
艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)的別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們?nèi)狈茖W觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛(qū)毒害。
古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙，洗艾浴”等民間習俗的記載。每年端午節(jié)之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，“避邪驅(qū)鬼”。
據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)在的第一部方書，戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過:“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。
艾在端午,客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無道理的。
1.文章以《詩經(jīng)·采葛》開頭，有什么作用?(4分)

2.艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?(3分)

3.第4段首先采用了列數(shù)字、 的說明方法，說明了艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引資料的說明方法，說明了 。(3分)
4.第3段中的加點詞“?！蹦芊袢サ簦瑸槭裁?(1+3=4分)


5.你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)習俗?如重陽節(jié)登高等。至少舉出兩個例子(2分)

【答案】
點明寫作主題；吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；增加文章的趣味性。
艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛(qū)毒害。
舉例子 艾自古就有很高的藥用價值
不能去掉。因為“?！北硎尽按蠖鄶?shù)時候”，說明很多書都有這樣的記載，但不是每本書都有，如果去掉，意思就變成所有的書都有記載了，與事實不符?！俺！弊煮w現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。
中秋季吃月餅、清明節(jié)祭祖、寒食節(jié)吃素食
九、習作。(25 分)
今年是疫情后的第一個春節(jié),全國各地都熱鬧非凡,我們家鄉(xiāng)的春節(jié)更是別開生面。請你以“熱鬧的節(jié)日”為題，介紹家鄉(xiāng)春節(jié)某個快樂喜慶的場面。字數(shù)450字左右。
400
400

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